《人教版美術(shù)三年級上冊《大人國與小人國》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版美術(shù)三年級上冊《大人國與小人國》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新人教版美術(shù)三年級上冊《大人 國與小人國》教案 大人國與小人國 領(lǐng)域 （造型 表現(xiàn) 欣賞 評述） 課時 2 課時 教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠舉例 ,通過游戲說明事物大小是通過相互比較才可以體現(xiàn)出來的。 2. 能夠用比較的方法 ,繪畫（制作） “大人國 ”或 “小人國 ” 教學(xué)評價建議 1. 能否用對比的方法 ,來突顯出人物的 “大 ”或 “小 ”。 2. 用來突顯主人公的 “大 “或 ”小 “的表現(xiàn)方法是否有創(chuàng)意。 3. 構(gòu)圖是否完整。 4. 能否有意識地使用一些自己喜歡的色彩組合。

2、 教學(xué)過程 一、課前準(zhǔn)備 1. 教師準(zhǔn)備教具：一個紅顏色的玩具汽車 ,一些與這些物品大小較匹配的景物以及幻燈片。 2. 學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：帶齊繪畫工具。 二、課堂教學(xué) 1. 引導(dǎo)階段 讓學(xué)生回憶看過的有關(guān)大人國或小人國的故事 ,簡 要 說明一下故事內(nèi)容。然后討論故事是如何表現(xiàn)主人公來到了大人國（小人國）的？ 教師用一些圖片讓學(xué)生欣賞 ,欣賞過后用一個魔術(shù)來引 導(dǎo)學(xué)生大小是通過相互比較才可以顯示出來的。（在第十 一張幻燈片出來時 ,先讓學(xué)生們看到一個車的圖片 ,然后以做 游戲的方式給車找一個主人 ,問問學(xué)生人和車比 ,車大還是

3、人 1 / 2 大,那么現(xiàn)在老師給大家變一個魔術(shù) ,教師將事前準(zhǔn)備好的玩 具小車放在手里 ,當(dāng)幻燈片中的小車飛走后教師把手打開 ,讓學(xué)生看到小車飛到了老師的手里 ,通過這個游戲來表現(xiàn)出物體的大小是通過比較得來的） 2. 發(fā)展階段 學(xué)生思考：那么如果在現(xiàn)實生活中你可以變大或變小 , 你想變大還是變小呢 ?留出五分鐘的時間讓學(xué)生發(fā)言 ,短短的五分鐘 ,學(xué)生的想法老師肯定來不及聽。那么如果你想告訴 老師你的想法 ,請你用你手中神奇的彩筆告訴老師。在你動手前我們一起看看別的同學(xué) ,是怎樣表現(xiàn)大人國和小人國的。通過別

4、人的作品 ,你想想有那幾樣物體的大小反差來表現(xiàn)主人公來到了大人國或小人國？繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生思考：畫面的主體是什么？用什么背景來襯托它的大或者??？然后在繪畫中同學(xué)們應(yīng)該注意的幾點問題是什么？ 學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意開始作業(yè)。 3. 收拾與整理 4. 學(xué)生的創(chuàng)作往往要兩課時才能完成,在第一課時結(jié)束的時 候 ,教師可將作業(yè)收起來。 三、課后拓展 用一些玩具 ,模型 ,背景圖表現(xiàn)立體的大人國或小人國。 教學(xué)參考資料 《格列佛游記》的故事 〔英〕喬納森。斯威夫特著。第一部是 “厘麗浦之游 ”, 俗稱 “小人國 ”,第二部是 “勃羅廷奈之游 ”,俗稱 “大人國 ”。 2 / 2