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2019-2020年高二（下）會考生物模擬試卷 含解析 　 一、選擇題（1～30題每小題1分，31～40題每小題1分，共50分）下列各題均有四個選項，其中只有一個是符合題意要求的． 1．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）原核細胞和真核細胞最明顯的區(qū)別是（　?。? 　 A． 有無核物質 B． 有無核糖體 C． 有無細胞膜 D． 有無核膜 　 2．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）下列有關生物體內蛋白質多樣性原因的敘述中，不正確的是（　?。? 　 A． 組成肽鍵的化學元素不同 　 B． 組成蛋白質的氨基酸種類和數(shù)量不同 　 C． 蛋白質的空間結構不同 　 D． 組成蛋白質的氨基酸排列順序不同 　 3．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）可以與細胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡內物質的細胞器是（　　） 　 A． 線粒體 B． 內質網 C． 高爾基體 D． 溶酶體 　 4．（1分）（xx?東城區(qū)學業(yè)考試）下列可用于檢測蛋白質的試劑及反應呈現(xiàn)的顏色是（　?。? 　 A． 蘇丹Ⅲ染液；橘黃色 　 B． 斐林試劑（本尼迪特試劑）；磚紅色 　 C． 碘液；藍色 　 D． 雙縮脲試劑；紫色 　 5．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）紙層析法可分離光合色素，下列分離裝置示意圖中正確的是（　?。? 　 A． B． C． D． 　 6．（1分）（xx?江蘇）蔬菜和水果長時間儲藏、保鮮所需要的條件應為（　　） 　 A． 低溫、干燥、低氧 B． 低溫、濕度適中、低氧 　 C． 高溫、干燥、高氧 D． 高溫、濕度適中、高氧 　 7．（1分）（xx?順義區(qū)學業(yè)考試）下列關于細胞周期的敘述，正確的是（　?。? 　 A． 抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂期 　 B． 細胞周期包括前期、中期、后期、末期 　 C． 細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質基礎 　 D． 成熟的生殖細胞產生后立即進入下一個細胞周期 　 8．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　?。? 　 A． 細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象 　 B． 細胞分化使各種細胞的遺傳物質產生差異 　 C． 細胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成過程中 　 D． 所有體細胞都不斷地進行細胞分裂 　 9．（1分）（xx?順義區(qū)學業(yè)考試）細胞的全能性是指（　　） 　 A． 細胞具有各項生理功能 　 B． 已分化的細胞能恢復到分化前的狀態(tài) 　 C． 已分化的細胞全部能再進一步分化 　 D． 已分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能 　 10．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）如圖為某動物細胞分裂的示意圖．該細胞處于（　?。? 　 A． 有絲分裂中期 B． 有絲分裂后期 　 C． 減數(shù)第一次分裂后期 D． 減數(shù)第二次分裂后期 　 11．（1分）（xx?順義區(qū)學業(yè)考試）某動物的基因型為AaBb，這兩對基因獨立遺傳．若它的一個精原細胞經減數(shù)分裂后產生的四個精子中，有一個精子的基因型為AB，那么另外3個分別是（　　） 　 A． Ab、aB、ab B． AB、ab、ab C． ab、AB、AB D． AB、AB、AB 　 12．（1分）（xx?順義區(qū)學業(yè)考試）一個DNA分子復制完畢后，新形成的DNA子鏈（　?。? 　 A． 是DNA母鏈的片段 B． 與DNA母鏈之一相同 　 C． 與DNA母鏈相同，但U取代T D． 與DNA母鏈完全不同 　 13．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）在豌豆雜交實驗中，為防止自花授粉應（　　） 　 A． 將花粉涂在雌蕊柱頭上 B． 采集另一植株的花粉 　 C． 除去未成熟花的雄蕊 D． 人工傳粉后套上紙袋 　 14．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）家兔毛色黑對褐是顯性，要判斷一只黑毛兔是否是純合子，選用下列哪種兔與它交配最好（　?。? 　 A． 純種黑毛兔 B． 雜種黑毛兔 C． 褐毛兔 D． 長毛兔 　 15．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）某生物的基因型為AaBb，這兩對基因的遺傳符合自由組合定律．該生物測交后代中，與其兩個親代基因型都不同的個體所占的百分比是（　　） 　 A． 25% B． 50% C． 75% D． 100% 　 16．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）下列為四種遺傳病的系譜圖，能夠排除伴性遺傳的是（　?。? 　 A． ① B． ④ C． ①③ D． ②④ 　 17．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）產生鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是（　?。? 　 A． 血液中的紅細胞易變形破裂 　 B． 血紅蛋白中一個氨基酸不正常 　 C． 信使RNA中一個堿基發(fā)生了改變 　 D． 基因中一個堿基對發(fā)生了改變 　 18．（1分）（xx?順義區(qū)學業(yè)考試）下列遺傳病中，由染色體變異引起的是（　?。? 　 A． 白化病 B． 血友病 　 C． 貓叫綜合征 D． 鐮刀型細胞貧血癥 　 19．（1分）（xx?東城區(qū)學業(yè)考試）促進番茄果實成熟的激素是（　?。? 　 A． 生長素 B． 細胞分裂素 C． 脫落酸 D． 乙烯 　 20．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）人體的內環(huán)境是指（　　） 　 A． 體液 B． 血液 C． 細胞外液 D． 細胞內液 　 21．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）給正常生活的小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠出現(xiàn)休克現(xiàn)象，要使其及時復蘇可注射適量的（　?。? 　 A． 甲狀腺激素 B． 葡萄糖液 C． 生理鹽水 D． 生長激素 　 22．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）下列有關穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯誤的是（　?。? 　 A． 穩(wěn)態(tài)的維持可以通過反饋調節(jié)實現(xiàn) 　 B． 穩(wěn)態(tài)是內環(huán)境中各種因素保持不變 　 C． 穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常進行 　 D． 穩(wěn)態(tài)遭到破壞可能導致疾病發(fā)生 　 23．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）抗體的化學本質是（　?。? 　 A． 多糖 B． 核酸 C． 脂質 D． 蛋白質 　 24．（1分）（xx?江蘇）已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使突觸后神經元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質立即被分解．某種藥物可以阻止該種遞質的分解，這種藥物的即時效應是（　?。? 　 A． 突觸前神經元持續(xù)性興奮 B． 突觸后神經元持續(xù)性興奮 　 C． 突觸前神經元持續(xù)性抑制 D． 突觸后神經元持續(xù)性抑制 　 25．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）在某動物的一個以肌肉為效應器的反射弧中，如果傳出神經受到損傷，而其它部位正常，感受器受到刺激后，該動物將表現(xiàn)為（　?。? 　 A． 有感覺，肌肉有收縮反應 B． 失去感覺，肌肉無收縮反應 　 C． 有感覺，肌肉無收縮反應 D． 失去感覺，肌肉有收縮反應 　 26．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）下列關于特異性免疫的敘述，錯誤的是（　?。? 　 A． 人體抵御流感病毒需要細胞免疫和體液免疫 　 B． 細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內部的病原體 　 C． 效應T細胞識別被病毒侵染的細胞并將其裂解 　 D． B細胞和效應B細胞（漿細胞）均能產生抗體 　 27．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）如表為某河流生態(tài)系統(tǒng)的全部四個營養(yǎng)級的能量．其中屬于次級消費者的是（　　） 營養(yǎng)級 a b c d 能量（105J?m﹣2） 141.10 15.91 871.27 0.88 　 A． a B． b C． c D． d 　 28．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）下列群落演替中，屬于原生演替（初生演替）的是（　?。? 　 A． 從過量砍伐的森林開始的演替 　 B． 從火山巖（裸巖）開始的演替 　 C． 從荒廢農田開始的演替 　 D． 從火災過后的草原開始的演替 　 29．（1分）（xx?順義區(qū)學業(yè)考試）生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)發(fā)生在（　　） 　 A． 生產者和消費者之間 B． 不同的生物群落之間 　 C． 生產者與分解者之間 D． 群落與無機環(huán)境之間 　 30．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）造成目前大氣中CO2濃度增加的主要原因是（　?。? 　 A． 生物的呼吸作用 B． 化石燃料的燃燒 　 C． 火山爆發(fā) D． 臭氧層的破壞 　 31．（2分）（xx?順義區(qū)學業(yè)考試）下列元素中，構成有機物基本骨架的是（　　） 　 A． 氮 B． 氫 C． 氧 D． 碳 　 32．（2分）（xx?順義區(qū)學業(yè)考試）細胞學說揭示了（　?。? 　 A． 植物細胞與動物細胞的區(qū)別 　 B． 生物體結構具有統(tǒng)一性 　 C． 細胞產生新細胞的過程 　 D． 人類認識細胞是一個曲折的過程 　 33．（2分）（xx?順義區(qū)學業(yè)考試）若判定運動員在運動時肌肉細胞是否進行了無氧呼吸，應監(jiān)測體內積累的（　?。? 　 A． ADP B． 乳酸 C． CO2 D． O2 　 34．（2分）（xx?順義區(qū)學業(yè)考試）進行有性生殖的生物，對維持其前后代體細胞染色體數(shù)目恒定起重要作用的生理活動是（　?。? 　 A． 有絲分裂與受精作用 B． 細胞增殖與細胞分化 　 C． 減數(shù)分裂與有絲分裂 D． 減數(shù)分裂與受精作用 　 35．（2分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）下列各對性狀中，屬于相對性狀的是（　?。? 　 A． 狗的短毛和狗的卷毛 B． 人的右利手和人的左利手 　 C． 豌豆的紅花和豌豆的高莖 D． 羊的黑毛和兔的白毛 　 36．（2分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）遺傳咨詢可預防遺傳病的發(fā)生，但下列情形中不需要遺傳咨詢的是（　?。? 　 A． 男方幼年曾因外傷截肢 B． 親屬中有智力障礙患者 　 C． 女方是先天性聾啞患者 D． 親屬中有血友病患者 　 37．（2分）（xx?順義區(qū)學業(yè)考試）正常情況下，女性卵細胞中常染色體的數(shù)目和性染色體為（　?。? 　 A． 44，XX B． 44，XY C． 22，X D． 22，Y 　 38．（2分）（xx?昌平區(qū)學業(yè)考試）神經調節(jié)的基本方式是（　?。? 　 A． 刺激 B． 反射 C． 反射弧 D． 條件反射 　 39．（2分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）通過相互作用，構成一個完整生態(tài)系統(tǒng)的是（　?。? 　 A． 食物鏈和食物網 B． 生產者、消費者和分解者 　 C． 物質循環(huán)和能量流動 D． 生物群落和無機環(huán)境 　 40．（2分）（xx?順義區(qū)學業(yè)考試）自然林區(qū)內的馬尾松一般不容易發(fā)生蟲害，但在一些人工馬尾松林中卻常會發(fā)生嚴重的松毛蟲危害，其主要原因是（　?。? 　 A． 松毛蟲繁殖力強 B． 馬尾松抗蟲能力差 　 C． 人工林營養(yǎng)結構簡單 D． 當?shù)貧夂蜻m宜松毛蟲生長 　 　 二、非選擇題（每小題5分，共50分） 41．（5分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）如圖為某高等植物細胞亞顯微結構示意圖．請回答問題：（[]內填圖中標號，橫線上填適當內容的文字．） （1）圖中不應該出現(xiàn)的結構是[　　　　　　]　　　　　?。? （2）將該細胞置于高濃度的蔗糖溶液中，結構[　　　　　　]　　　　　　中的水分會大量滲出細胞，細胞將出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象． （3）圖中3、5、6、8、9等所示結構的膜都以　　　　　　為基本支架． （4）此細胞能合成一種蛋白酶，并能將其分泌到細胞外．此酶先在核糖體合成，再依次經過　　　　　?。ㄓ脠D中字母表示）進行加工，最后由小泡運到細胞膜外．整個過程均需[　　　　　　]　　　　　　提供能量． 　 42．（5分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生產．為探究溫度對凝乳酶活性的影響，某同學設計了如下實驗： ①取若干試管，分為A、B、C、D、E、F六組，每組兩支試管，其中一支試管放入2mL凝乳酶，另一支放入2mL乳汁． ②將六組試管分別置于不同溫度水浴15min． ③將每組試管中的凝乳酶和乳汁混合后在原溫度下繼續(xù)水浴，記錄凝乳所需時間，結果如下表所示． 組別 A B C D E F 水浴溫度（℃） 10 20 30 40 50 60 凝乳時間（min） 不凝 7.0 4.0 1.5 4.0 不凝 請回答問題： （1）上述實驗結果中，凝乳所需要的時間越短，表明酶的活性越　　　　　　． （2）A組中乳汁不凝固的原因是　　　　　?。瓼組中乳汁也不凝固，若將其溫度冷卻至40℃，乳汁將　　　　　?。〞⒉粫┠?，原因是　　　　　　． （3）通過以上實驗，　　　　　?。?、不能）得出“凝乳酶的最適溫度是40℃”的結論． 　 43．（5分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）如圖甲表示植物細胞內光合作用的生理過程；圖乙表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速率與光照強度和溫度的關系．請據(jù)圖回答： （1）吸收光能的色素分布在葉綠體的[1]　　　　　　上，過程Ⅰ和過程Ⅱ是緊密聯(lián)系的兩過程，過程Ⅰ為過程Ⅱ提供[2]　　　　　　和[3]　　　　　?。? （2）夏日的午后，如果氣溫過高，葉片的氣孔關閉，導致CO2供應大大減少，C3的產量隨之　　　　　?。ㄌ钤黾?減少）． （3）根據(jù)圖乙分析，限制a、b兩點光合速率的主要環(huán)境因素分別是　　　　　?。? 　 44．（5分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）如圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細胞有絲分裂圖象．請回答問題： （1）觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時，應找到　　　　　　區(qū)的細胞進行觀察． （2）在一個視野中大多數(shù)的細胞處于　　　　　　期，該時期細胞中發(fā)生的主要變化是　　　　　?。? （3）圖中的A細胞處于分裂的　　　　　　期；B細胞處于分裂的　　　　　　期． 　 45．（5分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）白蛋白是血漿中含量最高的蛋白質，占血漿蛋白總量的50%～60%，在人體內有著重要的生理作用，可以增加血容量和維持血漿滲透壓．圖1、圖2表示肝細胞中白蛋白的部分合成過程．請回答下列問題： （1）圖1所示生理過程稱為　　　　　?。诖诉^程中，編碼白蛋白的基因雙鏈解開，細胞中游離的　　　　　　與DNA一條鏈上的堿基互補配對，依次連接，最終形成mRNA分子． （2）mRNA合成以后，通過　　　　　　進入細胞質，與　　　　　　結合，指導合成蛋白質． （3）研究表明，嬰兒食用蛋白質含量不足的劣質奶粉會導致組織水腫，其原因是體內氨基酸水平較低，部分tRNA由于沒有攜帶氨基酸而成為空載tRNA，空載tRNA進入核糖體，導致　　　　　　過程終止，最終導致血漿滲透壓下降，出現(xiàn)組織水腫． 　 46．（5分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）飛燕草的花色多樣，但缺少紅花類型．科研人員以下面三種植物為材料，培育紅花飛燕草． 植物種類 染色體組數(shù) 染色體數(shù) 花色 高山飛燕草 4 32 白色 深紅翠雀草 2 16 朱紅色 裸莖翠雀草 2 16 橙黃色 請回答問題： （1）深紅翠雀草和高山飛燕草在自然狀態(tài)下無法雜交產生可育后代，這是由于兩種植物間存在　　　　　?。? （2）為了獲得紅花飛燕草，科研人員選定的雜交方案是：用裸莖翠雀草和深紅翠雀草作為親本進行雜交獲得F1，再用秋水仙素溶液處理使其　　　　　　，獲得可育的雜種植株． （3）將上述雜種植株與高山飛燕草雜交，獲得了紅花飛燕草植株，該植株體細胞中每個染色體組有　　　　　　條染色體，獲得該植株的育種原理是　　　　　?。? （4）上述研究使我們認識到，保護物種多樣性的重要意義在于保護生物的　　　　　　多樣性． 　 47．（5分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）科研人員以果蠅為實驗材料進行遺傳與進化方面的研究．請回答問題： （1）果蠅作為實驗材料所具備的優(yōu)點有　　　　　?。ǘ噙x，填字母）． a．比較常見，具有危害性 b．生長速度快，繁殖周期短 c．身體較小，所需培養(yǎng)空間小 d．具有易于區(qū)分的相對性狀 e．子代數(shù)目多，有利于獲得客觀的實驗結果 （2）研究中選擇的果蠅起始種群腹部剛毛數(shù)目分布如圖1．從果蠅起始種群開始分別進行了多代選擇：在每一代，研究者從種群中選出剛毛數(shù)目最少的20%個體進行繁殖，多代選擇后形成如圖2的少剛毛種群；在每一代，選擇剛毛數(shù)目最多的20%個體進行繁殖，多代選擇后形成如圖2的多剛毛種群． ①據(jù)圖2可知，經多代選擇后，兩個種群個體的剛毛數(shù)目平均值存在　　　　　?。? ②從生物進化實質的角度分析，上述變化是由于果蠅種群　　　　　　改變的結果． ③這一實驗結果支持了現(xiàn)代生物進化理論中　　　　　　的生物學觀點． 　 48．（5分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）制備含有不同濃度生長素的瓊脂塊，分別放在去除尖端的胚芽鞘頂端一側，如圖1．一段時間后，測量其彎曲度α，結果如圖2．請回答： （1）生長素的化學本質是　　　　　?。? （2）胚芽鞘能夠向生長素含量較　　　　　　的一側彎曲生長． （3）當瓊脂塊中生長素含量為0mg/L時，胚芽鞘不生長，說明瓊脂對胚芽鞘生長　　　　　?。ㄓ?、沒有）促進作用． （4）瓊脂塊中的生長素濃度約為　　　　　　mg/L時，胚芽鞘彎曲度最大．當生長素濃度為0.30mg/L時，對其下部細胞生長起　　　　　?。ù龠M或抑制）作用． 　 49．（5分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）如圖表示人在遇到創(chuàng)傷等傷害性刺激時，會引起機體各種調節(jié)功能和代謝發(fā)生變化的過程． （1）激素a是　　　　　?。畡?chuàng)傷刺激時會使激素a的分泌增加，從而導致激素b和c的分泌增加，以應對緊急情況，降低創(chuàng)傷對身體的損害．當激素c在血液中的含量升高到一定水平又會通過　　　　　　調節(jié)，抑制下丘腦和垂體分泌激素a和激素b，從而使激素c的分泌量維持在一定水平． （2）激素d是　　　　　　，根據(jù)圖中信息可知它的分泌受　　　　　　調節(jié)．受到創(chuàng)傷刺激時，　　　　　?。に豤，激素d）先分泌出來． 　 50．（5分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）某生態(tài)學家對某水生生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構和能量流動情況進行調查后，得到了如圖所示的食物網和表中的能量數(shù)據(jù)，請分析回答： 生物類群 同化的能量[102kJ/（m2?a）] 浮游植物 8100 浮游動物 600 雙翅目幼蟲 120 搖蚊幼蟲 900 太陽魚 210 鱸魚 30 （1）雙翅目幼蟲和太陽魚的種間關系是　　　　　?。? （2）能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級間的傳遞效率為　　　　　?。ㄐ?shù)點后保留一位數(shù)字）． （3）如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動物和雙翅目幼蟲，則鱸魚的產量將　　　　　　，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力將　　　　　　． （4）該地區(qū)為了發(fā)展經濟，開辦了一個采礦場，水體、土壤和植被遭到嚴重的破壞，采礦產生的混濁黏土水被排放到該水生生態(tài)系統(tǒng)中．經檢測發(fā)現(xiàn)，水體中的含氧量大幅度下降．分析其原因是水體變渾濁導致浮游植物的　　　　　　強度降低造成的． 　 　  xx學年北京市西城區(qū)高二（下）會考生物模擬試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（1～30題每小題1分，31～40題每小題1分，共50分）下列各題均有四個選項，其中只有一個是符合題意要求的． 1．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）原核細胞和真核細胞最明顯的區(qū)別是（　?。? 　 A． 有無核物質 B． 有無核糖體 C． 有無細胞膜 D． 有無核膜 考點： 原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同． 分析： 原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，即沒有核膜、核仁和染色體．但原核細胞含有核糖體、細胞膜、細胞質結構，也含有核酸和蛋白質等物質． 解答： 解：A、原核細胞和真核細胞都含有核物質，如DNA，A錯誤； B、原核細胞和真核細胞都含有核糖體，B錯誤； C、原核細胞和真核細胞都含有細胞膜，C錯誤； D、原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，D正確． 故選：D． 點評： 本題考查原核細胞和真核細胞形態(tài)和結構的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞形態(tài)和結構的異同，能準確判斷各選項，選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查． 　 2．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）下列有關生物體內蛋白質多樣性原因的敘述中，不正確的是（　?。? 　 A． 組成肽鍵的化學元素不同 　 B． 組成蛋白質的氨基酸種類和數(shù)量不同 　 C． 蛋白質的空間結構不同 　 D． 組成蛋白質的氨基酸排列順序不同 考點： 蛋白質分子結構多樣性的原因． 分析： 蛋白質多樣性的原因是組成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同及肽鏈盤曲折疊形成的蛋白質的空間結構不同． 解答： 解：A、肽鍵的結構是﹣CO﹣NH﹣，不同蛋白質的組成元素相同，A錯誤； B、組成蛋白質的氨基酸的種類和數(shù)量不同，是蛋白質多樣性的原因之一，B正確； C、蛋白質的空間結構不同是蛋白質多樣性的原因之一，C正確； D、組成蛋白質的 氨基酸的排列順序不同是蛋白質多樣性的原因之一，D正確． 故選：A． 點評： 本題旨在考查學生對蛋白質多樣性的熟練識記． 　 3．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）可以與細胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡內物質的細胞器是（　?。? 　 A． 線粒體 B． 內質網 C． 高爾基體 D． 溶酶體 考點： 細胞器中其他器官的主要功能． 分析： 1、線粒體：是有氧呼吸第二、三階段的場所，能為生命活動提供能量． 2、內質網：是有機物的合成“車間”，蛋白質運輸?shù)耐ǖ溃? 3、溶酶體：含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌． 4、高爾基體：在動物細胞中與分泌物的形成有關，在植物細胞中與有絲分裂中細胞壁形成有關． 解答： 解：A、線粒體能為細胞生命活動提供能量，但不能與細胞膜形成的吞噬泡融合，A錯誤； B、內質網能對來自核糖體的蛋白質進行加工，但不能與細胞膜形成的吞噬泡融合，B錯誤； C、高爾基體動物細胞中與分泌物的形成有關，但不能與細胞膜形成的吞噬泡融合，C錯誤； D、溶酶體可以與細胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡內物質，D正確． 故選：D． 點評： 本題考查細胞器中其他器官的主要功能，要求考生識記細胞器中其他主要器官的功能，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查． 　 4．（1分）（xx?東城區(qū)學業(yè)考試）下列可用于檢測蛋白質的試劑及反應呈現(xiàn)的顏色是（　?。? 　 A． 蘇丹Ⅲ染液；橘黃色 　 B． 斐林試劑（本尼迪特試劑）；磚紅色 　 C． 碘液；藍色 　 D． 雙縮脲試劑；紫色 考點： 檢測蛋白質的實驗． 分析： 生物組織中化合物的鑒定： （1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）． （2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應． （3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）． （4）淀粉遇碘液變藍． 解答： 解：A、蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色，A錯誤； B、斐林試劑（本尼迪特試劑）用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，能生成磚紅色沉淀，B錯誤； C、淀粉遇碘液變藍色，C錯誤； D、蛋白質可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應，D正確． 故選：D． 點評： 本題考查生物組織中化合物的鑒定實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累． 　 5．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）紙層析法可分離光合色素，下列分離裝置示意圖中正確的是（　?。? 　 A． B． C． D． 考點： 葉綠體色素的提取和分離實驗． 分析： 分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．注意：不能讓濾液細線觸到層析液，用橡皮塞塞住試管口． 解答： 解：A、層析液是由2份丙酮和1份苯混合而成，具有一定的毒性，因此用橡皮塞賽緊瓶口，A錯誤； B、層析液容易揮發(fā)，需要用橡皮塞賽緊瓶口，另外濾液細線觸到層析液，則色素溶解在層析液中，濾紙條上得不到色素帶，B錯誤； C、有濾液細線的一端朝下，并沒有觸到層析液，則濾紙條上分離出四條色素帶，C正確； D、濾液細線觸到層析液，則色素溶解在層析液中，實驗失敗，D錯誤． 故選：C． 點評： 本題考查色素的分離，意在考查學生理解實驗原理和方法，難度不大． 　 6．（1分）（xx?江蘇）蔬菜和水果長時間儲藏、保鮮所需要的條件應為（　?。? 　 A． 低溫、干燥、低氧 B． 低溫、濕度適中、低氧 　 C． 高溫、干燥、高氧 D． 高溫、濕度適中、高氧 考點： 細胞呼吸原理在生產和生活中的應用． 分析： 儲藏糧食、水果和蔬菜時，要降低細胞呼吸速率，減少有機物的消耗．影響細胞呼吸的因素主要有溫度（影響酶的活性）、氧氣濃度、水分等． 解答： 解：糧食儲藏需要低溫、干燥、低氧的環(huán)境，而水果、蔬菜儲藏需要（零上）低溫、低氧、濕度適中，這樣可以降低細胞呼吸速率，減少有機物的消耗，達到長時間儲藏、保鮮的效果． 點評： 本題考查細胞呼吸原理在生產和生活中的應用，要求考生理解和掌握影響細胞呼吸的因素，并能理論聯(lián)系實際，解釋日常生活中的生物學問題，屬于考綱理解和應用層次的考查． 　 7．（1分）（xx?順義區(qū)學業(yè)考試）下列關于細胞周期的敘述，正確的是（　?。? 　 A． 抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂期 　 B． 細胞周期包括前期、中期、后期、末期 　 C． 細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質基礎 　 D． 成熟的生殖細胞產生后立即進入下一個細胞周期 考點： 細胞有絲分裂不同時期的特點． 分析： 1、細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止所經歷的全過程．真核生物連續(xù)分裂的體細胞才具有細胞周期． 2、一個細胞周期=分裂間期（在前，時間長大約占90%～95%，細胞數(shù)目多）+分裂期（在后，時間短占5%～10%，細胞數(shù)目少）． 解答： 解：A、DNA的復制發(fā)生在分裂間期，因此抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂間期，A錯誤； B、細胞周期包括分裂間期和分裂期（前期、中期、后期、末期），B錯誤； C、細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質基礎，C正確； D、只有連續(xù)進行有絲分裂的細胞才具有細胞周期，而成熟的生殖細胞是減數(shù)分裂產生的，不具有細胞周期，D錯誤． 故選：C． 點評： 本題考查細胞周期、細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細胞周期的概念，明確只有連續(xù)進行有絲分裂的細胞才具有細胞周期；識記細胞有絲分裂不同時期的特點，能結合所學的知識對各選項作出準確的判斷． 　 8．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　　） 　 A． 細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象 　 B． 細胞分化使各種細胞的遺傳物質產生差異 　 C． 細胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成過程中 　 D． 所有體細胞都不斷地進行細胞分裂 考點： 細胞的衰老和凋亡與人類健康的關系；細胞的分化． 分析： 1、細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象． 2、細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達，而不是DNA發(fā)生改變，不會產生變異． 3、細胞分化具有持久性． 4、體細胞有的持續(xù)分裂，有的暫不分裂，有的不再分裂． 解答： 解：A、細胞的衰老和凋亡都是正常的生命現(xiàn)象，A正確； B、細胞分化是基因的選擇性表達，其細胞內遺傳物質并未發(fā)生改變，B錯誤； C、細胞分化貫穿于生命的始終，在胚胎時期達到最大限度，C錯誤； D、生物體內的細胞有三種狀態(tài)，一是繼續(xù)分裂，如根尖分生區(qū)細胞，二是暫不分裂，如植株上受頂芽抑制的側芽細胞，三是不再進行細胞周期而發(fā)生分化，如人體的紅細胞、神經細胞等，D錯誤． 故選：A． 點評： 本題考查細胞分裂、分化、衰老和凋亡的相關知識，意在考查考生識記和理解能力，難度不大． 　 9．（1分）（xx?順義區(qū)學業(yè)考試）細胞的全能性是指（　　） 　 A． 細胞具有各項生理功能 　 B． 已分化的細胞能恢復到分化前的狀態(tài) 　 C． 已分化的細胞全部能再進一步分化 　 D． 已分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能 考點： 植物細胞的全能性及應用；細胞的分化． 分析： 關于細胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握： （1）概念：細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能． （2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質． （3）細胞全能性大?。菏芫眩靖杉毎旧臣毎倔w細胞． （4）細胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件． 解答： 解：細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能． 故選：D． 點評： 本題知識點簡單，考查細胞全能性的相關知識，只要考生識記細胞全能性的概念即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查，對于此類試題，需要考生掌握牢固的基礎知識． 　 10．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）如圖為某動物細胞分裂的示意圖．該細胞處于（　　） 　 A． 有絲分裂中期 B． 有絲分裂后期 　 C． 減數(shù)第一次分裂后期 D． 減數(shù)第二次分裂后期 考點： 精子的形成過程． 分析： 減數(shù)分裂過程： （1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制． （2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂． （3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失． 解答： 解：圖示細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，應該處于減數(shù)第一次分裂后期． 故選：C． 點評： 本題結合細胞分裂圖，考查細胞減數(shù)分裂的相關知識，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能準確判斷圖示細胞的分裂方式及所處的時期． 　 11．（1分）（xx?順義區(qū)學業(yè)考試）某動物的基因型為AaBb，這兩對基因獨立遺傳．若它的一個精原細胞經減數(shù)分裂后產生的四個精子中，有一個精子的基因型為AB，那么另外3個分別是（　?。? 　 A． Ab、aB、ab B． AB、ab、ab C． ab、AB、AB D． AB、AB、AB 考點： 細胞的減數(shù)分裂． 分析： 基因型為AaBb的個體在減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體的分離使位于同源染色體的等位基因也發(fā)生分離，即A和a、B和b分離，并且位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合，因此正常情況下可以產生AB、Ab、aB、ab四種精子． 解答： 解：根據(jù)減數(shù)分裂的特點，精原細胞經減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，產生基因型不同的2個次級精母細胞；1個次級精母細胞經減數(shù)第二次分裂，著絲點分裂，最終產生1種2個精子．因此，1個精原細胞經減數(shù)分裂共產生了2種4個精子． 由于一個基因型為AaBb的精原細胞經過減數(shù)分裂形成了一個基因型為AB的精子，說明含A與B的染色體自由組合，含a與b的染色體組合．因此一個基因型為AaBb的精原細胞經過減數(shù)分裂形成了一個基因型為AB的精子的同時，隨之產生的另3個精子為AB、ab、ab． 故選：B． 點評： 本題考查減數(shù)分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力． 　 12．（1分）（xx?順義區(qū)學業(yè)考試）一個DNA分子復制完畢后，新形成的DNA子鏈（　?。? 　 A． 是DNA母鏈的片段 B． 與DNA母鏈之一相同 　 C． 與DNA母鏈相同，但U取代T D． 與DNA母鏈完全不同 考點： DNA分子的復制． 分析： DNA復制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程．DNA復制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復制特點：半保留復制．明確知識點，梳理相關知識，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷． 解答： 解：A、由于DNA復制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程，所以DNA復制完畢后，得到的DNA子鏈不可能是DNA母鏈的片段，A錯誤； B、由于DNA復制是半保留復制，因此復制完畢，新形成的DNA子鏈與DNA模板鏈互補，與母鏈之一相同，B正確； C、U是尿嘧啶，只存在于RNA分子中，DNA分子中沒有，C錯誤； D、由于復制是以DNA的雙鏈為模板，遵循堿基互補配對原則，所以新形成的DNA子鏈與DNA模板鏈互補，與母鏈之一相同，D錯誤． 故選：B． 點評： 本題考查DNA分子復制的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力． 　 13．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）在豌豆雜交實驗中，為防止自花授粉應（　?。? 　 A． 將花粉涂在雌蕊柱頭上 B． 采集另一植株的花粉 　 C． 除去未成熟花的雄蕊 D． 人工傳粉后套上紙袋 考點： 孟德爾遺傳實驗． 分析： 此題考查豌豆異花授粉的過程．首先去雄，先除去未成熟花的全部雄蕊；然后套袋，待雌蕊成熟時，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱頭上，再套上紙袋． 解答： 解：豌豆是自花傳粉，閉花授粉植物，雜交實驗中為防止自花授粉，應在花蕊期去掉雄蕊． 故選：C． 點評： 本題比較簡單，意在考查學生的識記和理解能力． 　 14．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）家兔毛色黑對褐是顯性，要判斷一只黑毛兔是否是純合子，選用下列哪種兔與它交配最好（　?。? 　 A． 純種黑毛兔 B． 雜種黑毛兔 C． 褐毛兔 D． 長毛兔 考點： 基因的分離規(guī)律的實質及應用． 分析： 判斷一動物個體是否是純合子的方法是測交法，即選用隱性純合個體與該個體交配． 鑒別方法：（1）鑒別一只動物是否為純合子，可用測交法；（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測交法和自交法，其中自交法最簡便；（3）鑒別一對相對性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；（5）檢驗雜種F1的基因型采用測交法． 解答： 解：根據(jù)題意分析可知：由于家兔毛色黑對褐是顯性，黑毛兔的基因型可以是AA，也可以是Aa，所以要判斷一只黑毛兔是否是純合子，最好用測交法即選用褐毛兔與它交配．如果后代出現(xiàn)褐毛兔，則黑毛兔為雜合體，如果后代都是黑毛兔，則親本黑毛兔很可能是純合子． 故選C． 點評： 本題考查基因的分離定律的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力． 　 15．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）某生物的基因型為AaBb，這兩對基因的遺傳符合自由組合定律．該生物測交后代中，與其兩個親代基因型都不同的個體所占的百分比是（　?。? 　 A． 25% B． 50% C． 75% D． 100% 考點： 基因的自由組合規(guī)律的實質及應用． 分析： 1、基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合． 2、測交是指雜交產生的子一代個體與隱性個體交配的方式，用以測驗子代個體基因型． 解答： 解：基因型為AaBb的個體測交，即AaBbaabb，要計算與其兩個親代基因型都不同的個體所占的百分比，可以先計算出與兩個親本都相同的個體所占的百分比． （1）AaBbaabb，與AaBb基因型相同的個體所占的百分比為； （2）AaBbaabb，與aabb基因型相同的個體所占的百分比為． 因此，與兩個親代基因型都不同的個體所占的百分比為1﹣﹣=，即50%． 故選：B． 點評： 本題考查基因自由組合定律的實質及應用，要求考生掌握基因自由組合定律的實質，能熟練運用逐對分析法進行相關計算，屬于考綱理解和應用層次的考查． 　 16．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）下列為四種遺傳病的系譜圖，能夠排除伴性遺傳的是（　?。? 　 A． ① B． ④ C． ①③ D． ②④ 考點： 常見的人類遺傳?。? 分析： 幾種常見的單基因遺傳病及其特點： 1、伴X染色體隱性遺傳?。喝缂t綠色盲、血友病等，其發(fā)病特點：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遺傳，即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫． 2、伴X染色體顯性遺傳?。喝缈咕S生素D性佝僂病，其發(fā)病特點：（1）女患者多于男患者；（2）世代相傳． 3、常染色體顯性遺傳?。喝缍嘀?、并指、軟骨發(fā)育不全等，其發(fā)病特點：患者多，多代連續(xù)得?。? 4、常染色體隱性遺傳病：如白化病、先天聾啞、苯丙酮尿癥等，其發(fā)病特點：患者少，個別代有患者，一般不連續(xù)． 5、伴Y染色體遺傳：如人類外耳道多毛癥，其特點是：傳男不傳女． 解答： 解：A、①中雙親均正常，但有一個患遺傳病的女兒，即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明該病為常染色體隱性遺傳病，A正確； B、②中遺傳病的遺傳方式不能確定，可能是常染色體遺傳，也可能是伴性遺傳，B錯誤； C、③中遺傳病的遺傳方式不能確定，可能是常染色體遺傳，也可能是伴性遺傳，C錯誤； D、④中遺傳病的遺傳方式不能確定，可能是常染色體遺傳，也可能是伴性遺傳，D錯誤． 故選：A． 點評： 本題結合系譜圖，考查常見的人類遺傳病，要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型及特點，能根據(jù)系譜圖推斷各遺傳病可能的遺傳方式，再根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查． 　 17．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）產生鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是（　?。? 　 A． 血液中的紅細胞易變形破裂 　 B． 血紅蛋白中一個氨基酸不正常 　 C． 信使RNA中一個堿基發(fā)生了改變 　 D． 基因中一個堿基對發(fā)生了改變 考點： 基因突變的特征；基因突變的原因． 分析： 基因突變是指DNA中堿基對的增添、缺失或替換，從而導致基因結構的改變． 基因突變的典型實例是鐮刀型細胞貧血癥，因此鐮刀型細胞貧血癥產生的根本原因是基因突變（堿基對的改變），直接原因是血紅蛋白結構異常． 解答： 解：A、血液中的紅細胞容易變形破裂不是鐮刀型細胞貧血癥產生的根本原因，A錯誤； B、血紅蛋白中的一個氨基酸不正常是鐮刀型細胞貧血癥產生的直接原因，B錯誤； C、信使RNA中的一個堿基發(fā)生了改變不是鐮刀型細胞貧血癥產生的根本原因，C錯誤； D、鐮刀型細胞貧血癥產生的根本原因是控制血紅蛋白合成的基因中的一個堿基對發(fā)生了改變，D正確． 故選：D． 點評： 本題考查基因突變的特征，要求考生識記基因突變的概念、特點及相關實例，能正確區(qū)分鐮刀型細胞貧血癥產生的根本原因和直接原因，進而準確判斷各選項，選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查． 　 18．（1分）（xx?順義區(qū)學業(yè)考試）下列遺傳病中，由染色體變異引起的是（　?。? 　 A． 白化病 B． 血友病 　 C． 貓叫綜合征 D． 鐮刀型細胞貧血癥 考點： 染色體結構變異和數(shù)目變異；人類遺傳病的類型及危害． 分析： 染色體變異包括染色體結構變異和染色體數(shù)目變異． 1、染色體結構的變異：指細胞內一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變 2、染色體數(shù)目的變異：指細胞內染色體數(shù)目增添或缺失的改變． 3、染色體異常病是由于染色體數(shù)目異?；蚺帕形恢卯惓５犬a生；最常見的如先天愚型和21三體綜合征． 解答： 解：A、白化病是單基因遺傳病，原因是基因突變，A錯誤； B、血友病是單基因遺傳病，原因是基因突變，B錯誤； C、貓叫綜合癥由染色體結構改變引起的，原因是第5號染色體部分缺失，C正確； D、鐮刀型細胞貧血癥是單基因遺傳病，原因是基因突變，D錯誤． 故選：C． 點評： 本題考查染色體結構變異和數(shù)目變異、人類遺傳病的類型及危害的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力． 　 19．（1分）（xx?東城區(qū)學業(yè)考試）促進番茄果實成熟的激素是（　?。? 　 A． 生長素 B． 細胞分裂素 C． 脫落酸 D． 乙烯 考點： 植物激素的作用． 分析： 生長素主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子；生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．細胞分裂素的合成部位主要是根尖；主要作用是促進細胞分裂．脫落酸的合成部位：根冠、萎蔫的葉片等；分布在將要脫落的器官和組織；主要作用是①抑制細胞分裂 ②促進葉和果實的衰老與脫落．乙烯的合成部位：植物體各個部位；主要作用是促進果實成熟． 解答： 解：A、生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，A錯誤； B、細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂，B錯誤； C、脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老與脫落，C錯誤； D、乙烯的主要作用是促進果實成熟，D正確． 故選：D． 點評： 考查植物激素的作用的知識，主要考查考生對植物激素的種類及作用的掌握． 　 20．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）人體的內環(huán)境是指（　　） 　 A． 體液 B． 血液 C． 細胞外液 D． 細胞內液 考點： 內環(huán)境的組成． 分析： 體液是由細胞內液和細胞外液組成，細胞內液是指細胞內的液體，而細胞外液即細胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內環(huán)境． 解答： 解：細胞外液構成了細胞賴以生存的體內環(huán)境，叫做內環(huán)境，包括：組織液、血漿、淋巴． 故選：C． 點評： 本題考查內環(huán)境的組成，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構． 　 21．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）給正常生活的小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠出現(xiàn)休克現(xiàn)象，要使其及時復蘇可注射適量的（　?。? 　 A． 甲狀腺激素 B． 葡萄糖液 C． 生理鹽水 D． 生長激素 考點： 體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)． 分析： 胰島素的作用是調節(jié)糖在體內的吸收、利用和轉化等．如促進血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等． 解答： 解：給正常的小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠體內的葡萄糖快速分解或是合成糖元，造成小白鼠的體內葡萄糖的含量急劇降低，不能供給足夠的能量，小白鼠就會出現(xiàn)休克現(xiàn)象，可通過注射一定濃度的葡萄糖溶液來補充葡萄糖，供給小白鼠足夠的能量． 故選：B． 點評： 本題考查胰島素的作用，解題的關鍵是識記胰島素具有降低血糖的作用，使體中血糖含有下降． 　 22．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）下列有關穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯誤的是（　?。? 　 A． 穩(wěn)態(tài)的維持可以通過反饋調節(jié)實現(xiàn) 　 B． 穩(wěn)態(tài)是內環(huán)境中各種因素保持不變 　 C． 穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常進行 　 D． 穩(wěn)態(tài)遭到破壞可能導致疾病發(fā)生 考點： 穩(wěn)態(tài)的生理意義． 分析： 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官，系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件．關于“內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)”應掌握以下幾點： （1）實質：體內滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程； （2）定義：在神經系統(tǒng)和體液的調節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)； （3）調節(jié)機制：神經﹣體液﹣免疫調節(jié)網絡； （4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節(jié)． 解答： 解：A、穩(wěn)態(tài)的維持可以通過反饋調節(jié)實現(xiàn)，如甲狀腺激素的含量的調節(jié)，A正確； B、內環(huán)境的成分和各項理化性質能保持相對穩(wěn)定，而不是恒定不變，B錯誤； C、酶促反應需要適宜的條件，如適宜的溫度和PH等，所以穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常進行，C正確； D、當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，細胞代謝會發(fā)生紊亂，可能導致疾病，D正確． 故選：B． 點評： 本題的知識點是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義，對于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念的理解是解題的關鍵． 　 23．（1分）（xx?西城區(qū)學業(yè)考試）抗體的化學本質是（　?。? 　 A． 多糖 B． 核酸 C． 脂質 D． 蛋白質 考點： 蛋白質在生命活動中的主要功能． 分析： 閱讀題干可知，本題是對組成細胞的化合物的分類和功能的考查，梳理相關知識點，然后結合題干信息進行解答． 解答： 解：抗體的本質是免疫球蛋白． 故選：D． 點評： 對于相關知識點的記憶是本題考查的重點． 　 24．（1分）（xx?江蘇）已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使突觸后神經元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質立即被分解．某種藥物可以阻止該種遞質的分解，這種藥物的即時效應是（　?。? 　 A． 突觸前神經元持續(xù)性興奮 B． 突觸后神經元持續(xù)性興奮 　 C． 突觸前神經元持續(xù)性抑制 D． 突觸后神經元持續(xù)性抑制 考點： 神經沖動的產生和傳導． 分析： 本題是興奮在突觸間傳遞的過程，興奮在神經元之間通過突觸傳遞興奮，當興奮傳至突觸小體后，突觸前膜內的突觸小炮釋放神經遞質，神經遞質進入突觸間隙，與突觸后膜上的受體結合，引起突觸后膜所在的神經元的膜電位發(fā)生變化，從而引起下一個神經元興奮． 解答： 解：由題意可知，當神經遞質作用于突觸后膜，引起下一個神經元興奮后，神經遞質立即被分解，使突觸后膜恢復靜息狀態(tài)，如果某種藥物可以阻止該種遞質的分解，該神經遞質會持續(xù)作用于突觸后膜，使突觸后膜所在的神經元持續(xù)興奮． A、神經遞質作用于突觸后膜，對突觸前膜不起作用，不會引起突觸前神經元持續(xù)性興奮，A錯誤； B、神經遞質作用于突觸后膜，若某種藥物可以阻止該種遞質的分解，神經遞質會持續(xù)作用于突觸后膜，引起突觸后神經元持續(xù)性興奮，B正確； C、由題意可知，本神經遞質是使突觸后神經元興奮的遞質，與突觸前膜神經元持續(xù)性抑制沒有關系，C錯誤； D、由題意可知，本神經遞質是使突觸后神經元興奮的遞質，不是使神經元持抑制的遞質，不會引起突觸后神經元持續(xù)性抑制，D錯誤． 故選：B． 點評： 本題的知識點是興奮在突觸間的傳遞方向只能由突觸前膜向突觸后膜傳遞，興