《2019年河北省中考英語(yǔ)試卷分析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年河北省中考英語(yǔ)試卷分析（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 年河北省中考英語(yǔ)試卷分析 考查思維品質(zhì) 體現(xiàn)學(xué)科育人 2019 年河北省中考英語(yǔ)試卷堅(jiān)持 "穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新”的命題 原則， 注重在情境中考查英語(yǔ)學(xué)科核心知識(shí)與關(guān)鍵能力， 進(jìn)一步凸顯 對(duì)核心素養(yǎng)的考查 ，充分體現(xiàn)語(yǔ)言的工具性和人文性特征，重視新 材料、新情境的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，真正落實(shí)“考查學(xué)生用英語(yǔ)做事情的能 力”的評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想。 2019 年河北省中考英語(yǔ)，從試卷結(jié)構(gòu)和題型設(shè)置上沒(méi)有太大變 化， 但是個(gè)別題型的試題數(shù)量分布和考查形式略有調(diào)整。 閱讀理解 A， B， C， D 四篇數(shù)量分布由原來(lái)的 2、 4、 4、 5 道題調(diào)整為 3、 3、 4 、 5 ; 書(shū)面表

2、達(dá)由 2018 年由問(wèn)題引導(dǎo)的圖畫(huà)描述和觀點(diǎn)表達(dá)相結(jié)合的形 式，改為半開(kāi)放式作文。 反映主旋律體現(xiàn)學(xué)科育人 2019 年中考英語(yǔ)試題圍繞人與自然、人與社會(huì)、人與自我等主 題，反映主旋律 ,傳遞正能量。寓意于篇，立意新穎，取材廣泛，體 裁多樣，體現(xiàn)了中學(xué)生核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心的教 育新理念，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)學(xué)科 育人和價(jià)值導(dǎo)向。 任務(wù)型閱讀圍繞批判性思維的特點(diǎn)， 以及如何培養(yǎng)自己的批判性 思維展開(kāi)，提醒學(xué)生批判性思維可以幫助我們做出更明智的選擇 , 鼓 勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣。 書(shū)面表達(dá)則圍繞文明禮貌話題展開(kāi)， 該話題源于教

3、材、 貼近生活， 傳遞正能量，體現(xiàn)學(xué)科育人特點(diǎn)。 體現(xiàn)語(yǔ)言素養(yǎng)，關(guān)注情境運(yùn)用 今年河北省中考英語(yǔ)試卷依然注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用能力 等語(yǔ)言素養(yǎng)的考查 ,做到了立足基礎(chǔ)， 考查語(yǔ)用 ;突出情境， 強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇。 聽(tīng)力話題基本覆蓋了初中所學(xué)的語(yǔ)言交際項(xiàng)目， 設(shè)題強(qiáng)化對(duì)于語(yǔ)篇的 整體把握。單項(xiàng)選擇、詞語(yǔ)運(yùn)用、連詞成句等題型對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)考 查覆蓋較全面， 且考查學(xué)生在具體情境中對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力， 其 中賓語(yǔ)從句的考查不再是單項(xiàng)選擇 35，而出現(xiàn)在了連詞成句 85 題 ; 完形填空則需要學(xué)生在閱讀理解文章大意的基礎(chǔ)上， 聯(lián)系上下文選取 正確答案。其中 37、 38、 39、 40

4、、 43、 等題，需要考生立足語(yǔ) 境和語(yǔ)篇做出選擇 ,是對(duì)閱讀能力的考查。 試題注重能力立意 ,多維考查思維品質(zhì) 試題注重學(xué)生思維能力的考查， 閱讀的第 48 題， 59 題 ,需要學(xué)生 在基于文本事實(shí)的基礎(chǔ)上做出正確判斷。 閱讀的第 52 題、 57 題、 60 題則對(duì)于學(xué)生歸納、 分析等思維品質(zhì)進(jìn)行全面的考查， 兼顧了理解的 全面性和深刻性。 英語(yǔ)課堂教學(xué)幾點(diǎn)建議 : 在教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)， 改進(jìn)教學(xué)方式， 體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科的工具性 與人文性的有機(jī)統(tǒng)一， 通過(guò)基于核心素養(yǎng)的教學(xué)， 為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和 自主發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 要樹(shù)立英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀， 通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境， 引導(dǎo)學(xué) 生靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，拓寬學(xué)用渠道，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)做事情，提升 學(xué)生的語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)能力。 加大課內(nèi)，課外閱讀量，關(guān)注學(xué)生閱讀的品質(zhì)和思維的深度。強(qiáng) 化語(yǔ)篇意識(shí)，通過(guò)深入的語(yǔ)篇分析和文本解讀，挖掘文本內(nèi)涵、錘煉 學(xué)生思維品質(zhì)。 落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，挖掘文本的思想內(nèi)酒和文化元素，引導(dǎo) 學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)加深對(duì)中外文化的理解和優(yōu)秀文化的認(rèn)同， 培養(yǎng)學(xué) 生的文化意識(shí)，從而幫助他們樹(shù)立世界眼光，墻強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同和家國(guó)情 懷，向世界傳播中國(guó)聲音。