2019-2020年高中政治 《經(jīng)濟生活》第四單元 11.1 全面建設小康社會的經(jīng)濟目標教案 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中政治 《經(jīng)濟生活》第四單元 11.1 全面建設小康社會的經(jīng)濟目標教案 新人教版必修1 全章概述 我國于1997年提前三年使人民生活在總體上達到小康水平,目前進入全面建設小康社會的新階段。堅持以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀,是實現(xiàn)全面建設小康社會的目標,加快現(xiàn)代化建設步伐的重要保證。本課主要學習全面小康社會的經(jīng)濟建設問題。 本課分為2個框題 一、全面建設小康社會的經(jīng)濟目標 二、促進小康社會經(jīng)濟發(fā)展 新課標基本要求 描繪小康社會經(jīng)濟建設的目標,闡明科學發(fā)展觀的含義,說明全面建設小康社會最根本的是以經(jīng)濟建設為中心,不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。 新課程學習 11.1 全面建設小康社會的經(jīng)濟目標 ★新課標要求 (一)知識目標 1、識記總體小康的建設成就在宏觀和微觀上的表現(xiàn),全面建設小康社會的經(jīng)濟建設目標。 2、理解低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康,以及小康社會建設進程是不平衡的發(fā)展過程。 3、運用所學知識,初步分析全面建設小康社會的意義。 (二)能力目標 通過分析由總體小康到全面小康的奮斗目標,培養(yǎng)學生用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點看問題的能力。 (三)情感、態(tài)度與價值觀目標 通過展示小康社會的目標和經(jīng)濟建設的成就,使學生增強民族自豪感和自信心,充分體會社會主義優(yōu)越性。 ★教學重點、難點 正確理解和把握全面建設小康社會的經(jīng)濟目標 ★教學方法 教師講解為主,通過啟發(fā)、引導學生討論,讓學生積極參與教學。 ★教學過程 (一)導入新課 教師活動:引導學生思考討論,小康社會的奮斗目標是怎樣提出的?“三步走”的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略是怎么回事? 學生活動:積極思考討論,回答問題 教師引導:多媒體展示并講解下列材料 材料一:1987年10月,黨的十三大提出:“我國經(jīng)濟建設的部署大體分三步走。第一步,實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1980年翻一番,解決人民的溫飽問題。這個任務基本實現(xiàn)。第二步,到本世紀末,使國民生產(chǎn)總值再增長一倍,人民生活達到小康水平。第三步,到下個世紀中葉,人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平,人民生活比較富裕,基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。然后,在這個基礎上繼續(xù)前進?!? 材料二:1987年4月30日,鄧小平在會見西班牙副首相格拉時,全面、系統(tǒng)地闡述了“三步走”的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。他說:我們的目標是,第一步在80年代翻一番,以1980年為基數(shù),當時國民生產(chǎn)總值人均只有250美元,翻一番達到500美元。第二步是到本世紀末,再翻一番,人均達到1000美元。實現(xiàn)這個目標意味著我們進入小康社會,把貧困的中國變成小康的中國。我們制定的目標更重要的還是第三步,在下世紀用30年到50年再翻兩番,大體上達到人均4000美元。做到這一步,中國就達到中等發(fā)達的水平。 材料三:經(jīng)過全國人民的努力,xx年我國已經(jīng)勝利實現(xiàn)了“三步走”戰(zhàn)略的第一步和第二步,人民生活總體上達到小康水平,為實現(xiàn)第三步戰(zhàn)略部署奠定了堅實的基礎。但是,我國現(xiàn)在還是處于社會主義初級階段,國民生產(chǎn)總值人均還不到1000美元,剛剛進入中等偏下收入國家的行列,經(jīng)濟文化落后的狀況還沒有根本改變,我國“現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康”。 材料四:1997年黨的十五大第一次明確提出:“展望新的世紀,我們的目標是,第一個十年實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比xx年翻一番,使全國人民的小康生活更加寬裕,形成完善的社會主義市場經(jīng)濟體制;再經(jīng)過十年的努力,到建黨一百年時,使國民經(jīng)濟更加發(fā)展,各項制度更加完善;到下個世紀中葉建國一百年時,基本實現(xiàn)現(xiàn)代化,建成富強民主文明的社會主義國家。”這就實際上提出了到下個世紀中葉,跨度達50年的新的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略。 新的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略是對大“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的進一步展開,是原第三步發(fā)展戰(zhàn)略的具體化。按照新的“三步走”戰(zhàn)略規(guī)劃,進入小康生活后的戰(zhàn)略規(guī)劃,將分xx年、2020年和2050年三個階段,逐步達到現(xiàn)代化的目標。這是以江澤民為核心的黨中央對鄧小平現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略思想的新發(fā)展。 下面我們就學習全面建設小康社會的經(jīng)濟建設目標問題。 (二)進行新課 一、 從總體小康到全面小康 教師活動:請同學們閱讀教材100-101頁內(nèi)容,并聯(lián)系上面四則材料思考現(xiàn)階段我國人民的生活水平處于什么狀態(tài)?表現(xiàn)在哪些方面? 學生活動:閱讀材料,積極思考 教師點撥:到20世紀末,我國實現(xiàn)“三步走”戰(zhàn)略的第一步和第二步,人民生活總體上達到小康水平。 1、我國人民生活總體上達到小康水平,實現(xiàn)由貧困到溫飽,再到小康的歷史性跨越 2、總體小康的表現(xiàn) (1)微觀上:城鄉(xiāng)居民的生活水平、生活質(zhì)量明顯提高,溫飽問題得到解決。消費結構從溫飽型消費過渡到小康型消費,部分向富裕型服務類消費邁進。 (2)宏觀上:國家整體經(jīng)濟實力大大增強。告別了商品短缺時代,國民生產(chǎn)總值和主要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品總量居世界前列。 3、現(xiàn)在的小康是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康 教師活動:請同學們閱讀教材101頁虛框內(nèi)材料,思考這些數(shù)字說明什么? 學生活動:積極思考,討論發(fā)言。 教師總結:說明我國只是從總體上說達到小康,不同地區(qū)經(jīng)濟、生活發(fā)展不平衡,還有不少地方?jīng)]有達到小康水平,甚至沒有解決溫飽問題。因此,本世紀初20年,要集中力量,全面建設高水平的小康社會。 二、全面小康社會的經(jīng)濟建設目標 1、在優(yōu)化結構和提高效益基礎上,國內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年力爭比xx年翻兩番,綜合國力和國際競爭力明顯增強。 教師活動:什么是國內(nèi)生產(chǎn)總值?請同學們看教材101頁“名詞點擊”。 學生活動:閱讀教材,思考討論 教師總結:國內(nèi)生產(chǎn)總值又稱GDP,是衡量一個國家經(jīng)濟增長水平的基本指標。表示一個國家在一定時期內(nèi)所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和勞務價值的總和。 世界銀行按人均國內(nèi)生產(chǎn)總值將國家分為四組:756美元以下為低收入國家,756――2995美元為下中等收入國家,2997――9265美元為上中等收入國家,9265美元以上為高收入國家。請大家想一想:xx年的小康和2020年的小康,在經(jīng)濟實力上有什么區(qū)別? 學生活動:閱讀教材,思考討論 教師總結:xx年屬于下中等收入國家,是低標準小康;2020年達到中等國家收入水平,國家的綜合國力、經(jīng)濟實力明顯增強,是高標準的小康。 2、基本實現(xiàn)工業(yè)化,建成完善的社會主義市場經(jīng)濟體制和更具活力,更加開放的經(jīng)濟體系 教師活動:衡量工業(yè)化水平主要看農(nóng)業(yè)、工業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)(主要是指服務業(yè))產(chǎn)值所占比重和三大產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比重兩個指標。xx年工業(yè)產(chǎn)值達到51.5%,初步實現(xiàn)現(xiàn)代化。xx年三大產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比重是:50%、22.5%、27.5%。2020年三大產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值比重達到5%、55%、40%,就業(yè)比重則達到20%以下、40%、40%以上,這時我國將基本實現(xiàn)工業(yè)化。 從經(jīng)濟體制和經(jīng)濟體系來看,現(xiàn)在市場經(jīng)濟體制初步建立,舊體制的弊端尚未完全清除,還存在一些新的矛盾和問題。到2020年,將建成完善的社會主義市場經(jīng)濟體制和更具活力,更加開放的經(jīng)濟體系。 3、城鎮(zhèn)人口的比重大幅度提高,工農(nóng)差別、城鄉(xiāng)差別、地區(qū)差別擴大的趨勢逐步扭轉(zhuǎn) 請同學們閱讀下面材料,結合剛才列舉的實例,思考它說明什么問題? xx年我國農(nóng)村小康總體實現(xiàn)程度在93%左右,城鄉(xiāng)收入差距在3:1以上。xx年西部地區(qū)小康實現(xiàn)程度為84.18%,中部和東部地區(qū)為93.18%、97.86%,人均GDP最高的上海市突破4000美元,最低的貴州省只有300多美元。 4、社會保障體系比較健全,社會就業(yè)比較充分,家庭財產(chǎn)普遍提高,人民過上更加富足的生活 教師活動:請同學們閱讀教材102頁虛框內(nèi)材料,思考所提問題 學生活動:積極思考,討論發(fā)言。 教師總結:說明我國的社會保障體系逐步完善,但是城鎮(zhèn)居民保障水平較高,農(nóng)村社會保障水平還比較低。這與我國的國情是不相適應的,因此,本世紀初20年,要不斷健全、完善社會保障體系,集中力量發(fā)展經(jīng)濟,降低失業(yè)率,提高城鄉(xiāng)居民文化教育娛樂等消費比例,讓人民的吃穿住行達到更高水平的小康。 三、小康社會的建設特點和要求 小康社會的建設進程是一個不平衡的發(fā)展過程,不能搞一刀切。有條件的地方可以發(fā)展的快一點,率先實現(xiàn)現(xiàn)代化;相對落后的地區(qū)要奮起直追,加快發(fā)展。 (三)課堂總結、點評 這節(jié)課我們重點學習了小康社會的有關知識,知道了我國小康社會的現(xiàn)狀和發(fā)展的前景與目標,通過學習明確了總體小康是一個低標準的小康,偏重于物質(zhì)消費的小康,一個發(fā)展不平衡的小康;全面小康則是一個較高標準的小康,更注重精神、文化、環(huán)境質(zhì)量等全面的小康,一個城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距大為所小的小康。 (四)實例探究 [例1] 20世紀80年代,鄧小平為我們勾畫了現(xiàn)代化建設“三步走”的戰(zhàn)略部署,到20世紀末,我們實現(xiàn)了戰(zhàn)略部署的第二步,即( ) A. 解決溫飽問題 B. 總體上達到小康水平 C.進入全面小康社會 D.基本實現(xiàn)現(xiàn)代化 答案:B [例2] 全面建設小康社會的經(jīng)濟目標有 ( ) (1)GDP到2020年比xx年翻兩番 (2)基本實現(xiàn)現(xiàn)代化 (3)城鄉(xiāng)差別、工農(nóng)差別、地區(qū)差別逐步扭轉(zhuǎn) (4)社會保障體系比較健全 A.(1)(2)(4) B.(2)(3)(4) C.(1)(2)(3) D.(1)(3)(4) 答案:D [例3] 實現(xiàn)全面小康社會的目標,最根本的是 ( ) A、以經(jīng)濟建設為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力 B、貫徹“三個代表”重要思想 C、鼓勵一部分地區(qū)、一部分人先富裕起來 D、加強、改進黨的建設 答案 A ★課余作業(yè) 思考討論總體小康和全面小康主要區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系。 ★教學體會 本節(jié)內(nèi)容與學生生活實際聯(lián)系密切,在學習中應該多引導學生聯(lián)系改革開放以來,我國生產(chǎn)和人民生活發(fā)生的重大變化,從實踐中理解我國經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的事實,展望全面小康社會的美好前景。- 配套講稿:
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