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1、[音樂教育專業(yè)]音樂教育實習總結(jié) 教育實習對每一個準教師來說都非常重要一起來看看本站wtt為大家整理的：音樂教育實習總結(jié)歡迎閱讀僅供參考更多內(nèi)容請關(guān)注本站。 音樂教育實習總結(jié)（一） 作為實習教師在兩個月的工作實踐中我積累了不少深刻的體會盡管是一位實習教師教師但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮充滿了收獲。 剛出校門的我就像孩子們的大姐姐憑借著心底對孩子的熱愛我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛在離開家人的時候老師就是她唯一的信賴對象。尤其這次接了低年級初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境出現(xiàn)了各種情況在我的帶教老師趙

2、老師的言傳身教中我懷著一顆真實而柔軟的心包容每個孩子漸漸地孩子們和我熟悉起來也樂意來上課了?，F(xiàn)在孩子們和我的感情很好他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng)從爸爸媽媽口中也得知孩子們都深深愛上了音樂課愛上了老師正如一句話：“也許你只給孩子一分但孩子會匯報你十分百分甚至更多?！蔽液芨吲d自己走好了第一步。 這次實習令我感受頗多。一方面我深感知識學問浩如煙海使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要學識淵博其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易??！ 試教工作開始以后我每天的工作就是聽優(yōu)秀

3、音樂教師的課——寫教案——試教——修改——試教這樣反復練習完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣在我第一次深入課堂時我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏學生怎么也唱不好。我就把

4、每一個音符的時值都分解組合可是到最后學生還是唱不好。后來只好向指導老師請教此處該如何表達。 原來對于小學生來說有些知識點是不需要解得太透。讓學生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。 通過這次的經(jīng)驗我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維自己認為很簡單的問題對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方這時候我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是在以后的實習過程中我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果學生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。 在當實習班主任的過程

5、中我從他們原班主任那里學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗確實讓我受益不少。比如如何與學生談心如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的但是我也沒有完全照搬第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝這是我的優(yōu)勢所在應(yīng)當加以利用。所以在與學生的長期交往中我漸漸形成了一套既有自己風格又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法而且還收到了較好的效果。比如說我和實習班上一位同學談心的時候她告訴我她讀二年級時成績很好幾乎每次考試都是班上的前幾名數(shù)學成績猶為突出用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”但是現(xiàn)在情況就完全不

6、同了不僅整體成績直線下降就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時她告訴我由于一次考試的失誤她就失去了信心再加上高年級的要比低年級要難使她的成績更加后退了以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心想一以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重并引導她自覺得把心思放到了學習上來。 雖然說我的教育道路才剛起了個頭但是我對自己未來的路充滿了憧憬也充滿了信心是的良好地師生氛圍感染了我我為自己身為一名教師而驕傲 音樂教育實習總結(jié)（二） 轉(zhuǎn)眼之間兩個月的實習期即將結(jié)束回顧這兩個月的實習工作感觸很深收獲頗豐。這兩個月在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下通過我自身的不懈努力

7、我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)音樂教育崗位工作實習這段時間自己體會和心得： 一、努力學習理論結(jié)合實踐不斷提高自身工作能力。 在音樂教育崗位工作的實習過程中我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識但很少用于社會實踐中這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了以至于在以后的學習和生活中找不到方向無法學以致用。同時在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足

8、的有效方式。信息時代瞬息萬變社會在變化人也在變化所以你一天不學習你就會落伍。通過這兩個月的實習并結(jié)合音樂教育崗位工作的實際情況認真學習的音樂教育崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解可以求真務(wù)實的開展各項工作。 二、圍繞工作突出重點盡心盡力履行職責。 在音樂教育崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠覺得在音樂教育崗位工作中找不到事情做不能得到鍛煉的目的但我迅速從自身出發(fā)尋找原因和同事交流認識到自己的不足以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作

9、進入角色我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料熟悉自己的工作職責另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對音樂教育崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)音樂教育崗位工作的實際情況結(jié)合自身的優(yōu)勢把握工作的重點和難點 盡心盡力完成音樂教育崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習工作我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。 三、轉(zhuǎn)變角色以極大的熱情投入到工作中。 從大學校門跨入到音樂教育崗位工作崗位一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變不能發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題認為沒有多少事情可以做我就有一點失望開始的熱情有點消退完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情想干有用的事的態(tài)度不斷的做好一些雜事同時也勇于協(xié)助同事做好各項工

10、作慢慢的就找到了自己的角色明白自己該干什么這就是一個熱情的問題只要我保持極大的熱情相信自己一定會得到認可沒有不會做沒有做不好只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變不僅僅是角色的變化更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。 四、發(fā)揚團隊精神在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。 在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作讓我充分認識到團隊精神的重要性。 團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步相互合作團隊如同一盤散沙。相互合作團隊就會齊心協(xié)力成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常

11、把團隊和工作團體混為一談其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人其本質(zhì)上是注重個人目標和責任工作團體目標只是個人目標的簡單總和工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。 五、存在的問題。 幾個月來我雖然努力做了一些工作但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距如理論水平、工作能力上還有待進一步提高對音樂教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等這些問題我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決使自己更好地做

12、好本職工作。 針對實習期工作存在的不足和問題在以后的工作中我打算做好以下幾點來彌補自己工作中的不足： 1.做好實習期工作計劃繼續(xù)加強對音樂教育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學習做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。 2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。 3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。 4.繼續(xù)在做好本職工作的同時為單位做一些力所能及的工作為單位做出自己應(yīng)有的貢獻。 音樂教

13、育實習總結(jié)（三） 我于_______年x月x日至_______年x月x日在_______市_______實驗學校進行了三個月的教育實習。我實習的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學、班主任工作、教育調(diào)查本人主要做了如下工作： （1）班主任工作：為期一個星期組織主題班會到宿舍訪談班機日常管理。 （2）教育學教學工作：完成教案數(shù)為九份上課節(jié)數(shù)為九節(jié)。 （3）教育調(diào)查：完成一份教育調(diào)查報告。 經(jīng)歷了三個月的實習生活讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這三月里作為一名實習教師我能以教師身份嚴格要求自己為人師表處處注意自己言行和儀表熱心愛護實習學校的學生本著對學生負

14、責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生能夠遵守實習學校的規(guī)章制度尊重實習學校領(lǐng)導和老師虛心聽取他們的指導意見并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù)很好的塑造了我們的形象給實習學校留下好的印象。 在實習期間我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學工作。 一、教學工作 教學是實習的重點以下是我實習的一點心得。 第一是預(yù)備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的音樂課上課情況認識班上的學生以及了解他們對于音樂知識的掌握情況。然后認真聽指導老師以及其他同學上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣上課的注意點就

15、不一樣現(xiàn)在注意的是指導老師及其他同學的上課方式上課的思想思路。接著根據(jù)在大學所學的教育知識自己在已有的基礎(chǔ)上做足了上講臺的準備。 在經(jīng)過了前一周的聽課后第二周我正式走上講臺。作為一名教師還有一個天職就是教書無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線?？雌饋砗唵慰善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)也就是我們一直在探討的“課堂教學”。 在教學過程中自己還存在不少缺陷。 （1）個人在講授知識點時沒有突出重點、難點過于追求學生的自主探索。 （

16、2）課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺有待加強。在遇到突發(fā)事件時自己往往還不夠清醒不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上我應(yīng)該朝著這個目標不斷努力。 我第一次上講臺時自我感覺并不緊張只是課講得有點快總體感覺還可以。后來的課越講越熟練越講越流暢同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高不但可以良好地控制授課時間也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性使課堂氣氛活躍起來。 二、班主任工作 比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里班主任就是學生的第一監(jiān)護人所以班主任的工作非?，嵥?。 1、在工作準備方面 首先我能較快的了解整個班級的情

17、況特點。用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級了解學生這也是對我工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。 其次我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。剛開始幾天學生都不怎么和我說話都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級原因是彼此還不了解這時我應(yīng)該采取主動通過關(guān)心他們的學習、生活情況慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心學生也逐漸放開來了都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流只有這樣你才能了解學生。 2、制定詳細的計劃 根據(jù)我所獲得的學生信息從德育、智育、體育、美育等方面制定班機建設(shè)目標

18、在與班主任溝通與班干部交流意見的基礎(chǔ)上再制定詳細可行的具體計劃。 3、在班級日常管理方面 我在這短短的一個星期我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時不忘給他們灌輸一些道理能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。 4、在班級活動方面 開展活動學生是主體因此開展的活動就應(yīng)該迎合學生的興趣。在一開始我就在學生中展開一些調(diào)查詢問他們喜歡開展什么體育比賽以及什么性質(zhì)的班會。 一名真正盡職盡責的班主任在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得在班主任工作中始終要堅持“一個標準”就是在處理班級事務(wù)時尤其是獎懲方面對好學生和后進生應(yīng)使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛而后進生則常常使老

19、師產(chǎn)生偏見所以班主任“執(zhí)法”一定要公允要一碗水端平。如果處理有偏頗則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。 這次實習令我感受頗多。一方面我深感知識學問浩如煙海使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。古人云：“知之者不如好知者好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？我覺得作為教育工作者就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動中的一員是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者是學生的

20、學習伙伴、知心朋友。 三、今后努力的方向 （一）加強教師基本功。 （二）鞏固自身學科知識拓寬相關(guān)學科知識儲備。 （三）不斷學習新的知識更新知識為教師專業(yè)化發(fā)展打下基礎(chǔ)。 （四）學習先進教學設(shè)備增強課堂呈現(xiàn)的多樣性和美觀性。 總之教育是一個互動的過程老師只要認真投入教學學生就會積極配合。這種過程是很開心的！ 在這次實習中我的各方面能力都得到了鍛煉和提高這也會對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我會不斷努力攀登人生的最高峰。 音樂教育實習總結(jié)（四） 在這短短40多天的日子里作為初一（x）班的實習班主任兼音樂實習老師不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經(jīng)驗還深刻地體會到初一（二）

21、班強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性。下面我將介紹一下本人關(guān)于這次實習的一些經(jīng)驗和心得。在班主任工作方面： 一、尊重自己為人師表 俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟思維活躍情感豐富對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力也有了自己一定的看法。在初一（二）班班主任的幫助帶領(lǐng)下我在班中教好自己音樂課的同時無論是在穿著打扮方面還是在言行方面無論是在教學能力方面還是在個人修養(yǎng)方面都十分注重自己在班中的表現(xiàn)時時以一名正式班主任的身份要求自己在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自

22、己、為人師表的老師才能從學生那里得到愛戴與尊重在班中建立起學生對自己的威信這是班主任工作的基礎(chǔ) 二、尊重學生以誠相待 在擔任初一（二）班實習班主任期間我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢在自己在同學中建立威信的基礎(chǔ)上與他們平等相處建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學生當作一個平等的主體來對待尊重學生的人格尊嚴彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時我從為采用強制手段高壓政策來解決問題而要通過講事實、擺道理使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時我虛心地接受沒有因為“我是老師我接受學生的批評這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量寬闊的胸懷不要斤斤計較要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯平等地對待學生這樣才能

23、贏得越來越多的學生的信任。 三、一視同仁平等相處 影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為偏愛好學生是人之常情在學校教育中我們所面對的是幾十個孩子你的一舉一動將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實習班主任期間我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題在處理這些問題時我努力做到一視同仁就事說事從不歧視后進學生讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時我不因為他是差生而嚴加指責或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候堅持平等原則在某些場合可對好學生從嚴要求對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心

24、積極地去發(fā)展他們自己。 音樂教育實習總結(jié)（五） ______________年我到__中學停止了為期__天的實習任務(wù)十分感謝我的學校和實習單位給我這樣一次珍貴的時機。讓我在實際中失掉鍛煉在實際中學會成長。剛進入校園就被粗俗的學習環(huán)境和優(yōu)秀的學習習尚深深的接收住。 每一個學生都那么純真心愛。初到班級里來自學生熱忱的歡迎掌聲我真的有一種說不出的幸運感。聽指點教師的課每一幕每一個瞬間哪怕是一個小小的細節(jié)對我來說都是那樣的深入至今還回憶猶新。指點教師十分關(guān)心我仔細指點每次師范講課之前都要仔細備課上課前把她課上的重點特點還有需要注意的中央都提醒讓我牢記。應(yīng)當用怎么的語言對學生談話假設(shè)與學生溝通真是

25、面面俱到真實讓我學到不少貨色。 聽課實習實現(xiàn)之后指點教師讓我一個走上講臺對著整個班級的學生。我不斷都很鎮(zhèn)靜。直到走上講臺我才覺察所有并不是我想像的那么可怕。從抬頭一個人講到很自信的自若的和學生溝通是一個有點小困難然而完整也難忘的歷程就像一朵花從含苞待放到正直花期一樣是一個美妙的歷程。同學們很協(xié)作我的任務(wù)上課仔細聽我講仔細唱歌主動回答我的效果。作為一個新人真的讓我感動。不過在這樣一個懷有叛逆的年齡階段不免有一些孩子是不喜歡聽從的。對于這樣的學生身為教職人員是不可以用暴力或是過激的語言的手腕到達教育的手段。大概會起到副作用結(jié)果不堪想象。在這樣一個法制社會里人人有權(quán)利人人有益益學生也不例外假設(shè)不尊

26、重學生的利益他會用自己的權(quán)利維護自己的利益也就會副作用與教師。所以不尊重學生不善待學生就等于消滅自己。不過善待也總是要有度的。 對于如此淘氣惡作劇的孩子異樣也要有的放矢。最主要的是不能隨便的堅持他們。我在初一年級。這些剛剛小升初的孩子都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻認為自己曾經(jīng)是小孩兒的無邪的天使。他們在上課的歷程中會抑止不住自己鎮(zhèn)靜的心情多變的思維也掌握不住自己的談話欲。所以上課中堅持紀律是早在預(yù)料之中的。我喜歡用一些顯得自己比擬獸性化的情理壓抑他們亢奮的心情。偶然也會選用一些蘊涵情理的小故事指點他們。這樣便會有一個好的末尾整節(jié)課下去也有不錯的效果。在講課方面我選擇了

27、欣賞課類型這樣的課型可以讓學生在很短的時間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手腕接收他們應(yīng)當掌握了解的知識。 異樣抓住孩子的年齡特點我選擇了從動畫片入手。因為動畫片不斷以來都深受孩子的喜歡。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播。說明他們真的很模范不過這樣模范的動畫片在往常孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇真的讓人心寒也應(yīng)當深思一下。子曰＂三人行必有我?guī)煟⑽蚁氩粌H是這樣的就算一是一部動畫片也應(yīng)當有值得學習的中央。通過重復的思索和琢磨我找到了一個切入點就是援用動畫片中所用的西方古典時代音樂片斷通過開展讓同學了解一些西方古典時代龐大的音樂家及其有關(guān)知識。其實只一支曲子讓人取得的知識也有多方面

28、。比如曲式知識讓學生了解曲子的框架結(jié)構(gòu)；比如作曲知識通知學生冗雜的作曲手法讓同學也試著寫寫屬于自己的旋律；比如配器知識讓學生看法管弦樂隊中的樂器及其音響特點和聲部布置等等這樣再欣賞管弦樂曲的時候就不會自覺稍加提醒對曲子會有更多更新更深的看法和了解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識深刻易懂學生冗雜接受掌握。據(jù)考察80%的學生不喜歡音樂書的形式15%的學生只喜歡一般章節(jié)5%的學生沒有態(tài)度。假設(shè)咱們不能改變大的環(huán)境那么咱們只好通過改變自己的形式來改變現(xiàn)狀這樣就需要更好的與學生溝通交流多思索探究更新的教學形式以及靈敏運用拓展的外界知識素材。 實習生涯很快就過去了帶著一絲傷感和不舍我合并了實習單位。在實習的日子里我和指點教師還有學生結(jié)下了深沉的友誼。我期望我的指點教師們?nèi)蝿?wù)勝利我人生中第一批學生學業(yè)有成。當然在這次實習任務(wù)中我還有很多做的不盡人意的中央置信我會盡快端正我的態(tài)度矯正我的過失以便為以后的任務(wù)打下松軟的基礎(chǔ)。 再次感謝我的學校實習單位以及我的指點教師和系指點教師。 第 18 頁 共 18 頁