《[教師年度考核個(gè)人總結(jié)]小學(xué)語文教師期末個(gè)人工作總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[教師年度考核個(gè)人總結(jié)]小學(xué)語文教師期末個(gè)人工作總結(jié)（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、[教師年度考核個(gè)人總結(jié)]小學(xué)語文教師期末個(gè)人工作總結(jié) 暑假臨近老師們也開始寫期末個(gè)人工作總結(jié)了一起來看看本站wtt為大家整理的：小學(xué)語文教師期末個(gè)人工作總結(jié)歡迎閱讀僅供參考更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站。 小學(xué)語文教師期末個(gè)人工作總結(jié)（一） 回憶一學(xué)期的工作想說的真是太多太多。公民教師這一職業(yè)是非常辛苦的不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作更擔(dān)當(dāng)著治理全班同窗的重?fù)?dān)。先生是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍能夠說教師工作的好壞直接關(guān)系到全體學(xué)校的發(fā)展。下面分多少個(gè)方面來說一說： 一、思想方面 本人能踴躍加入政治學(xué)習(xí)關(guān)心國家大事工作當(dāng)真負(fù)責(zé)關(guān)懷學(xué)生愛惜學(xué)生為人

2、師表有貢獻(xiàn)精力。 二、教學(xué)方面 1、備課 開學(xué)初積極參加教研室組織的教研活動(dòng)在師校教研員的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行群體備課仔細(xì)聽認(rèn)真記懂得精神實(shí)質(zhì)。而后根據(jù)要求提前兩周備好課寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真研究教材、教參學(xué)習(xí)好綱領(lǐng)虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、求教。力求吃透教材找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 為了上好一節(jié)課我上網(wǎng)查資料集中別人的長處判斷自己的教學(xué)思路經(jīng)常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感想所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容我積極查找課件制作課件準(zhǔn)備、制造教具。每次當(dāng)我工作完的時(shí)候脖子就已經(jīng)感到十分僵直而苦楚悲傷。而家人都已酣睡時(shí)鐘已靜靜滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí)有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。 2、上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備

3、不打無籌備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課力求捉住重點(diǎn)沖破難點(diǎn)精講精練。應(yīng)用多種教學(xué)方法從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思維使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有難度的問題找優(yōu)等生；個(gè)別問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行背靠背的輔導(dǎo)課后及時(shí)做課后記找出不足。 3、輔導(dǎo) 我應(yīng)用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)不明白的耐煩講解不會(huì)寫字就手把手地教及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長接洽及時(shí)溝通情況使家長了解情況以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生我常常在班后把他們帶回家給他們吃小灶。 4、作業(yè) 依據(jù)減負(fù)的請(qǐng)求我把天天的作業(yè)經(jīng)由精心腸篩選適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的

4、、施展主動(dòng)性和發(fā)現(xiàn)性的功課。 三、德育工作 德育是學(xué)校工作中的重中之重而德育工作的秘訣就是＂愛＂。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感它凝固著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是＂超常脫俗＂的愛。這種愛不血源跟親情不私利與目的然而這種愛卻有一種巨大的力氣。 1、愛就是了解。 愛學(xué)生就要了解學(xué)生包括對(duì)學(xué)生的身體狀態(tài)、家庭情形、知識(shí)基本、學(xué)習(xí)成就、興致愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻懂得。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提也是進(jìn)步教育管理程度、提高教育教學(xué)品德的必要條件。 初接新班了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年事、職業(yè)、家庭住址、生活狀況做到高深莫測。

5、接著就要了解孩子的興趣、愛好、特色他們有什么弊端需不須要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況以便因材施教。 為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄鹫n間和他們一起做游戲中午休息時(shí)和他們說談話在閑談進(jìn)程中了解他們的基礎(chǔ)情況。經(jīng)過一段時(shí)間的了解知道了許多： 懂得了孩子的所有我才華有的放矢地去關(guān)懷他們。 2、愛就是關(guān)心。 師愛是教育的＂潤滑劑＂是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生做學(xué)生的貼心人時(shí)師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇劢處熌芰A得學(xué)生的信任學(xué)生才樂于接受教育教育才能收到良好的成果。師愛要全面、公平。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛學(xué)習(xí)一般的要愛學(xué)習(xí)差

6、的也要愛；活潑的要愛文靜踏實(shí)的要愛內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；＂金鳳凰＂要愛＂丑小鴨＂同樣也要愛。 3、愛就是尊重。 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊敬學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生誠然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位但在人格上應(yīng)該是等同的這就是懇求教師不能平易近人更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)理解他們的要求和主張懂得他們成熟和天真；信賴學(xué)生要信任他們的潛在能力放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉在磨難中成長。只有這樣學(xué)生能力與教師縮警戒理距離學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。 在班上人人都是小主人。不用老師指定不必編排值日表每天衛(wèi)生掃除都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)

7、遇到艱難同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、援助……。用愛心造就孩子對(duì)群體對(duì)別人的愛一旦這種愛升華為對(duì)別人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感那么人格大樹就矗立起來了。 4、愛就是責(zé)任。 愛學(xué)生要深入地愛愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)厲要求學(xué)生對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其弊病錯(cuò)誤不放蕩、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情緒色彩又表現(xiàn)出深刻的理智不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。 作為一個(gè)合格的國民先生我有義務(wù)引領(lǐng)他們走進(jìn)常識(shí)的殿堂學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開空想的風(fēng)帆駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀翱翔在無盡的天空。 在教學(xué)中我采用了良多孩子們易于接受的方式進(jìn)行教養(yǎng)想了很多有趣

8、的游戲不僅使學(xué)生愛動(dòng)的天性被發(fā)揮的暢快淋漓由此吸引了學(xué)生的留神力而且還有意想不到的收獲。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不僅要使優(yōu)等生學(xué)好也要使中等生學(xué)好更要使學(xué)困生學(xué)好。教師的責(zé)任不僅在于教學(xué)學(xué)生知識(shí)更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生涯和生存的根本技能及做人的基本行動(dòng)準(zhǔn)則。 剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生不知天高地厚只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我就不失時(shí)機(jī)地抓住一切可能利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行慣例教育如：班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有通例時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。 但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的他們的自發(fā)性不強(qiáng)還需要時(shí)刻不放松地＂看＂。下課時(shí)我先走到教室門口站在那兒而后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去還要不斷地提醒某某站排里某某把手放下。這樣

9、的話不知說了多少。指導(dǎo)他們游戲的辦法。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣促地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了隊(duì)伍也站得整整齊齊了。 四、個(gè)人學(xué)習(xí) 積極學(xué)習(xí)各種教育理論以充實(shí)自己以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為領(lǐng)導(dǎo)更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)學(xué)習(xí)制作多媒體課件為教學(xué)服務(wù)。 五、努力方向 1、加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)課堂上做到精講精練注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)知識(shí)上做到課課清、段段清。 2、對(duì)差生多些關(guān)心多點(diǎn)愛心再多一些耐心使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育使學(xué)生不僅在課堂上集中留心力學(xué)習(xí)課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。 4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生增強(qiáng)主人翁意

10、識(shí)和責(zé)任感。 5、利用各種方法訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。 6、在教學(xué)高下功夫努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的先進(jìn)。 教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展時(shí)代在前進(jìn)學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務(wù)感的教育工作者必須以高度的敏感性和自發(fā)性及時(shí)發(fā)明、研究和解決學(xué)生教誨跟管理工作中的新情況、新問題把持其特點(diǎn)、創(chuàng)造其法令失職盡責(zé)地做好工作以實(shí)現(xiàn)咱們肩負(fù)的神圣歷史使命。 一份春華一份秋實(shí)在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水然而我收獲的卻是那一份份空虛那沉甸甸的感情。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生我用我的情去培育我的學(xué)生我無愧于我心我無悔于我的事業(yè)。讓我把畢生矢志

11、教育的宿愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們信任今日含苞欲放的花蕾明日必定能盛開絢麗的花朵。 小學(xué)語文教師期末個(gè)人工作總結(jié)（二） 暑假即將來臨期末考試也臨近了本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)也為了使自己的教學(xué)水平有所提高在此特對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明： 一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣 小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)往往偏重于興趣興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性增強(qiáng)求知欲望增強(qiáng)克服困難的信心而興趣又不是天賦的是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。在新課改的大背景中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已成為教師

12、關(guān)注的熱點(diǎn)討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中力求做到讓學(xué)生變得鮮活讓學(xué)生學(xué)得興致盎然使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （1）規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有利于教學(xué)的實(shí)施更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面： ①漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。 ②字詞記憶：從開學(xué)起堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。 ③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；課堂上運(yùn)用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。 ④閱讀：從平時(shí)上課到考試

13、刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練多思考多解決問題提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)也為了增加課外閱讀量每周安排一節(jié)閱讀課專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。 ⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)采用一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本將所學(xué)課文課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句喜歡的古詩詞名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力并進(jìn)行記憶積累逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。 （2）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣發(fā)展求異思維能力。 在語文教學(xué)中閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此在語文教學(xué)中構(gòu)建語義的理解、體會(huì)要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁智者見智大膽各抒己見。在思考辯論中

14、巧妙點(diǎn)撥以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中在思維的碰撞中得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間讓學(xué)生去思考爭辯真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值。 二、重知識(shí)遷移由課內(nèi)向課外拓展 以課堂學(xué)習(xí)為核心能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教

15、育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì)把學(xué)過課的文可以延伸到家庭說說自己在家的體驗(yàn)學(xué)會(huì)感恩讓學(xué)生 既學(xué)到知識(shí)又品質(zhì)良好發(fā)展。 三：備好課做好充分準(zhǔn)備 教學(xué)中備課是一個(gè)必不可少十分重要的環(huán)節(jié)備學(xué)生又要備教法。備課不充分或者備得不好會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性因此每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法不滿意就不收工。雖然辛苦但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前為了令教學(xué)生動(dòng)不沉悶我還為此準(zhǔn)備了大量的教具確實(shí)教學(xué)效果十分理想。同時(shí)為了備好課花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件在課

16、堂上起到了非常好的作用。相反我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候課堂氣氛沉悶教學(xué)效果不好學(xué)生也沒興趣聽課與此相比可見認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。 四、積極參加教研活動(dòng)努力提高教學(xué)水平。 這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的在深鉆教材的同時(shí)積極參加各種教研活動(dòng)。 五、存在問題 學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足： 1、漢語拼音掌握不牢固生字詞、練習(xí)中的成語記得似是而非； 2、閱讀能力普遍不高尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解。 3、書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分作業(yè)格式不規(guī)范。 “一份耕耘一份收獲”。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材多花心思去和孩子們接觸探討方法。在以后的工作中努力改

17、掉不足之處真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣知道學(xué)習(xí)的意義樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗！ 小學(xué)語文教師期末個(gè)人工作總結(jié)（三） 一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了。這個(gè)學(xué)期的工作是繁忙的、充實(shí)的、也是充滿希望的。作為一名小學(xué)語文教師回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作心中有無限感慨?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)： 一、鉆研教材體現(xiàn)理念提高效率。 在開學(xué)初我主動(dòng)找教科書、教學(xué)用書提前學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)真閱讀了三年級(jí)下冊(cè)《語文教師教學(xué)用書》將重點(diǎn)內(nèi)容摘抄下來做好筆記。為了上好每一節(jié)課我吃透教材把握教材。在教學(xué)的過程中我從多方面、多角度去揣摩課堂教學(xué)效果真正向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在課后我重視教學(xué)反思

18、對(duì)于每節(jié)課學(xué)生不容易掌握的地方下節(jié)課要重點(diǎn)去理解讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)才行。 二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)生素養(yǎng)。 語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)合作、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中力求做到讓學(xué)生變得活躍讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。 1.注意新課導(dǎo)入新穎方式。 “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如在導(dǎo)入新課讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式

19、?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。 2.培養(yǎng)積極探究發(fā)展思維能力 在語文教學(xué)中閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此在語文教學(xué)中構(gòu)建語義的理解、體會(huì)要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁智者見智大膽各抒己見。在思考辯論中教師穿針引線巧妙點(diǎn)撥以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中在思維的碰撞中得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論讓學(xué)生進(jìn)

20、一步認(rèn)識(shí)了自然懂得了知識(shí)無窮的再博學(xué)的人也會(huì)有所不知體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課課堂氣氛很活躍其間開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考爭辯真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟使學(xué)生理解和表達(dá)輸入和輸出相輔相成真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。讓每個(gè)孩子都傾吐真實(shí)的話語。 三、注重夯實(shí)基礎(chǔ)指導(dǎo)語文教學(xué)。 1.貫徹新的教育理念。 我在課堂上努力創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言形成群言堂。以學(xué)生為主體構(gòu)建探究式課堂模式挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素引導(dǎo)主動(dòng)探究自主獲取知識(shí)提高學(xué)生的能力。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)

21、采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時(shí)我首先注重要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)以課本為主以課外知識(shí)為必要補(bǔ)充。要求優(yōu)生在牢固掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上利用《新課程》報(bào)或其他資料進(jìn)行課外知識(shí)的補(bǔ)充給他們能“吃得飽、吃得透、吃得香”。在教學(xué)中重視中等生和學(xué)困生提供更多的機(jī)會(huì)給他們使他們也能取得進(jìn)步產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣后再給他們多輔導(dǎo)讓他們能將書本知識(shí)消化掉。 2.加強(qiáng)寫字指導(dǎo)提高學(xué)生的寫字能力。 三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略本學(xué)期我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)課堂中注意提醒利用寫字本對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。 3.重視朗讀能力的培養(yǎng)。 在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞

22、、句訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用WTT、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí)我首先進(jìn)行范讀發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺、去體驗(yàn)、去思考。善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法培養(yǎng)語感。 4.重視積累提高學(xué)生的寫作能力。 三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣我從作文的詞句積累入手要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試本班學(xué)生的詞匯量大大增加寫作能力也有了比較明顯的提高。 5.注重口語交際能力的訓(xùn)練。 口語交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個(gè)有效途徑只有肯說會(huì)說才會(huì)寫作。因此我重視每一次口語交際的機(jī)會(huì)。在每一節(jié)上要求學(xué)生說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口

23、語交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境全員參與交流重視說與聽的訓(xùn)練。 四、因材施教促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 我班的學(xué)生呈兩極分化狀況較為嚴(yán)重。對(duì)于不同的學(xué)生我采用不同的教育方法和教育方式。在課堂上遇到難題讓學(xué)優(yōu)生先做示范帶動(dòng)中等生再檢查學(xué)困生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生對(duì)知識(shí)點(diǎn)難以掌握時(shí)就給他們反復(fù)指導(dǎo)。在教學(xué)中我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。通過彰顯學(xué)生的閃光點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 五、積極反思、認(rèn)真批改做好教學(xué)的后續(xù)工作。 為提高自身的業(yè)務(wù)水平本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。除外出聽課外我還積極堅(jiān)持向本校老師聽課學(xué)習(xí)。每一課我都認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。從多方面反思教學(xué)效果。為提高自身的業(yè)務(wù)水平

24、我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍作記錄寫感受收集最新的教學(xué)信息獲得最新的教學(xué)理念以彌補(bǔ)自身的不足。 總之本學(xué)期以來我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作嚴(yán)格要求自己努力汲取他人的長處不斷更新自己的教學(xué)理念并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。今后我會(huì)加倍努力把教學(xué)工作做得更出色。 小學(xué)語文教師期末個(gè)人工作總結(jié)（四） 本學(xué)期我任教三年級(jí)的語文能認(rèn)真貫徹黨的教育方針熱愛教育事業(yè)把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)。

25、現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下： 一、愛崗敬業(yè)盡職盡責(zé)。 在教學(xué)工作崗位上我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè) 道德。愛崗敬業(yè)熱愛學(xué)生服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排一切從集體利益出發(fā)為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校不遲到不早退不缺課不無故請(qǐng)假認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。 二、與學(xué)生和睦相處做學(xué)生的知心朋友。 要使自己的教學(xué)取得好成績就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的師愛是一種無私的愛愛得深沉持久學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘心終身難忘。我在實(shí)踐中找到了＂對(duì)癥下藥＂的良方就是：管理好班級(jí)學(xué)生要學(xué)生都喜歡自己首先是深入實(shí)際從每個(gè)學(xué)生入手一有空我就常到班

26、上去除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法做到有法可依。確實(shí)溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心和睦相處 逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。 三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)制訂好增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一要求是不可能的老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用讓學(xué)生自我管理自我

27、約束由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績每個(gè)人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際訂出的目標(biāo)成績要明確要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)并向家長報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)我還采用了＂一幫一＂的方法以優(yōu)帶差營造一種互相學(xué)習(xí)互幫互助你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)能否取得先進(jìn)班班級(jí)的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活

28、動(dòng)的開展學(xué)生之間的競爭意識(shí)強(qiáng)了學(xué)習(xí)成績也提高了學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。 四、家訪工作。 我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績除了他自身的努力老師的教導(dǎo)外也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作除了利用電話與家長聯(lián)系互相溝通教育孩子外還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好是教育學(xué)生的成功之路。 以上是我本學(xué)年度在思想工作學(xué)習(xí)上所下的功夫取得了一定的成績課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高有待認(rèn)清形勢(shì)更新觀念不斷地挑戰(zhàn)自我努力向上爭取更大的進(jìn)步。 小學(xué)語文教師期末個(gè)人工作總結(jié)（五） 一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語文兼班主任工作一年來我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面

29、我就從以下幾方面對(duì)自己所做的工作做以總結(jié)： 一、語文教學(xué)工作。 在教學(xué)中我刻苦鉆研、虛心求教不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的我在備課中根據(jù)大綱要求從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)著重突破教學(xué)難點(diǎn)抓住教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)種種情景千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā)使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此在教學(xué)中我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講多練大面積鋪開鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情學(xué)習(xí)興趣和求知欲培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化我賦予教師真誠

30、的愛暗中給他們鼓勵(lì)揚(yáng)其所長讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外我還組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”建立學(xué)習(xí)互助小組讓他們共同進(jìn)步既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié) 在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期在不斷提倡課程改革的今天著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下我也努力探索大膽嘗試逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。 二、班主任工作方面 在堅(jiān)持教好書的同時(shí)我從未放棄過育好人。從參加工作至今我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得做一個(gè)班主任也許不難但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)我努力

31、做到了兩個(gè)字： “愛” 和“嚴(yán)”這使我在班主任工作中取得了較好的成績既改變了一大批后進(jìn)生又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。 1、有一顆愛心這是做好工作的前提。 愛學(xué)生就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生要以尊重和依賴為前提要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他縮短了師生之間的距離同時(shí)他們犯了什么錯(cuò)誤也就容易接受你的教育很快地加以改正。這種愛有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。 2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工

32、作的基礎(chǔ)。 教育學(xué)生不是一朝一夕的事是一項(xiàng)長期的工作這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤坦誠地和學(xué)生交流共同探討解決問題的途徑和辦法。我想只要付出努力學(xué)生是能夠接受的。久而久之學(xué)生就會(huì)喜歡你、信賴你也就愿意把心事傾訴給你那樣的話很多問題就能迎刃而解了。 3、家長的理解與支持是做好工作的保障。 學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系二者缺一不可。家長的理解與支持對(duì)于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題我和家長會(huì)積極取得聯(lián)系及時(shí)溝通共同探討教育孩子的方法使家長的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié) 一年中還有許多工作做得不夠細(xì)致今后要更加努力工作爭取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步。 第 21 頁 共 21 頁