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2019-2020年高中政治《收入分配與社會公平》教案4 新人教版必修1 一.【教學教育目標】 (一) 知識目標： 1．理解公平及收入分配公平的含義； 2．懂得社會主義社會注重收入分配公平的必要性； 3．理解合理的收入分配制度是社會公平的重要體現(xiàn)； 4．理解我國當前實現(xiàn)社會公平的收入分配方面的舉措； 5．理解“兩個合理比重”的意義以及重要落實措施； 6．懂得效率的含義； 7．理解公平與效率的辯證關系； 8．理解當前我國正確處理效率與公平關系的政策措施。 (二) 能力目標： 1．準確把握效率與公平之間關系的辯證思維能力； 2．從收入分配角度對如何提高效率、調動人們的生產積極性提出合理建議的實踐能力； 3．結合和諧社會建設，對如何更加注重公平提出合理建議的實踐能力。 (三) 情感態(tài)度價值觀目標： 正確認識和處理效率與公平的關系，樹立效率意識，培養(yǎng)公平精神。 二.課程標準的基本要求： 解析“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則 三.【教學重難點】 （一）重點：關于公平問題 （二）難點：1、社會公平的重要體現(xiàn)。2、處理好效率與公平的關系問題 四.【教學方法與學法指導】 （一）教學方法：討論法、情景教學法、歸納法 （二）學法指導：討論法、自學法、重點詞句勾劃法、歸納法 五.【教學手段與教學準備】 現(xiàn)代教育手段——多媒體課件 六.【課時安排】 1課時 七.【教學過程和板書設計】 教學過程和板書設計 教學策略 教師活動：設計兩個案例： 1、視頻：茅于軾教授談收入差距問題。 2、活動：5個人如何公平的分配一個蛋糕？ 設問：茅于軾教授談的我國的收入差距越拉越大，那么我們應該如何避免呢？ 通過這個活動，談談你的感想？ 用這兩個案例引入收入的分配公平問題，從而引入本課。 導入新課 視頻激趣 學生互動 順利導入 一.關于公平問題（板書） 1．公平的含義 教師活動：引導學生參看教材60頁，就探究活動中提出的兩種觀點進行討論。 學生活動：積極討論，踴躍發(fā)言。 教師總結：公平的含義比較寬泛，我們這里學的是收入分配的公平。它主要表現(xiàn)為收入分配的相對平等，即要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。 2．堅持收入公平分配的意義 有利于協(xié)調人們之間的經濟利益關系，實現(xiàn)經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。 3．我國收入分配是如何實現(xiàn)社會公平的？ （1）堅持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，是實現(xiàn)社會公平的制度保證。 注意課本上的第一段第二句話，合理的收入分配制度是社會公平的重要體現(xiàn)。 看視頻《十七大報告的相關內容》 通過十七大報告內容我們可以看出，我國的國民收入分配可以分過初次分配和再次分配兩個方面。 （2）初次分配和再分配都要注重公平是實現(xiàn)社會公平的重要舉措。 措施一：保證和提高兩個合理比重，即：保證居民收入在國民收入中占合理比重，勞動報酬在初次分配中占合理比重。這是實現(xiàn)社會公平的重要舉措。 措施二：著力提高低收入者的收入，逐步提高最低生活工資標準，建立企業(yè)職工工資正常增長機制和支付保障機制。 意義：有利于理順國家，企業(yè)，和個人三者之間的關系，維護勞動者利益，也有利于調整投資和消費的關系，促進經濟社會協(xié)調健康發(fā)展。 （3）再分配更加注重公平是實現(xiàn)社會公平的另一重要舉措。 措施：加強政府對收入的調節(jié)，保護合法收入，調節(jié)過高收入，取締非法收入，通過強化稅收調節(jié)稅收調節(jié)，把收入差距控制在一定范圍之內，防止出現(xiàn)嚴重的兩極分化，實現(xiàn)公平分配。 二．處理好效率和公平的關系 （一）效率的含義 經濟活動中產出和投入的比率，表示資源有效利用的程度，效率提高意味著資源的節(jié)約和社會財富的增加。 （二）效率和公平的關系 1．一致性：①效率是公平的物質前提 ②公平是提高經濟效率的保證 2．矛盾性：二者分別強調不同的方面。 （三）發(fā)展社會主義市場經濟，初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關系。 學生活動：積極思考、討論，發(fā)表見解，回答問題。教師總結： 原因：①我國人口眾多，人均自然資源相對匱乏，發(fā)展經濟必須充分調動各方面的積極性。提高資源的利用效率。 ②將收入差距控制在合理的范圍內，使分配結果能促使人民奮進，使社會具有生機和活力。 具體措施：既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊，既要落實分配政策，又要提倡奉獻精神，在鼓勵人民創(chuàng)業(yè)致富的同時，倡導回報社會和先富幫后富。 課堂小結：通過這節(jié)課的學習，我們懂得了在現(xiàn)階段我國的分配方式中，為什么堅持初次分配和再次分配都要注重效率和公平原則，也明確了堅持效率和公平原則的重要性以及基本要求。 新課講授 探究活動 重點內容之一 難點內容之一 時事教育 初步提到個人所得稅，為后面第八課的內容做鋪墊！ 難點之二 教師點撥、總結、評價！ 精辟分析！ 1、下面關于效率的說法錯誤的是 A.效率指經濟活動中投入與產出的比較，它表示資源有效利用程度 B.效率提高就是資源的節(jié)約和社會財富的增加 C.投入越多，產出越多，這就是效率 D.人們總是追求以最少的投入取得最大的成果 2、合理且適度的收入差距是貫徹黨和國家尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造等重大方針的必然要求，它有利于 ①克服平均主義，更好地發(fā)揮收入分配的激勵作用 ②尊重和保護一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入 ③鼓勵知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，充分調動廣大科技人員創(chuàng)新的積極性 ④發(fā)揮公有制經濟的主體作用 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 3、在我國的“十一五”規(guī)劃中，將更加注重社會公平。下列能體現(xiàn)分配問題上堅持維護公平的是 ①鼓勵東部地區(qū)率先發(fā)展 ②扶助弱勢群體，解決貧困人口的溫飽問題 ③加快建立社會保障體系，落實“三條保障線” ④確立按生產要素分配的原則 A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③④ 4、發(fā)展社會主義市場經濟必須正確處理效率與公平的關系。為此 ①既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊 ②提高低收入者的收入水平，調節(jié)過高收入，取締非法收入 ③應不斷完善稅收政策和社會保障制度 ④應當堅持效率優(yōu)先，兼顧公平的原則 A.①②③ B.①② C.③④ D.①②③④ 孔子說：“不患寡，而患不均?！睋?jù)此回答5-6題。 5、從孔子的話正確的一面中，我們得到的啟示是 A.必須始終堅持以經濟建設為中心 B.必須高度重視生活資料的分配問題 C.必須努力實現(xiàn)全體人民的共同富裕 D.必須嚴格防止出現(xiàn)收入差距 6、我們現(xiàn)在看來，孔子的話中不合理之處主要在于 A.違背了“社會公平”原則 B.違背了“平等互利”原則 C.違背了“提高效率”原則 D.違背了“等價交換”原則 6、閱讀下面材料回答下列問題： 據(jù)統(tǒng)計，xx年國有及規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)工資總額是企業(yè)利潤的2.4倍，到xx年降到了0.43倍；xx年國有及規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)利潤占工業(yè)增加值的比重是4.3％，到xx年提高到了21.36％。 指出材料反映的經濟問題并提出解決問題的思路。 習題反饋： 尊重教育。 重要內容 辯證分析法 實戰(zhàn)鞏固！ 八．教學評價： 1．知識評價：可從學生對主干知識的掌握程度進行評價，以鼓勵性評價為主。 2．學習態(tài)度評價：可根據(jù)學習態(tài)度、有無浪費時間等進行評價。 九．作業(yè)布置：《金榜一號》相關的練習 十．教后感受：1、讓學生自動參與學習，充分發(fā)揮學生的學習積極性有利于學生更容易接受教學內容。 2、多以時事教育，可讓教學效果事半功倍。