《2019-2020年高考語(yǔ)文》（山東專用）總復(fù)習(xí)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 第1部分 第10單元 含答案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考語(yǔ)文》（山東專用）總復(fù)習(xí)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 第1部分 第10單元 含答案.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考語(yǔ)文》（山東專用）總復(fù)習(xí)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 第1部分 第10單元 含答案 1．(2011重慶卷)下列圖表是對(duì)漢字“書寫”現(xiàn)狀的調(diào)查。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成后面的題目。 (1)從圖中漢字“書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？(要求：不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)10～20字) 答： ______________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)針對(duì)這一現(xiàn)狀，請(qǐng)從社會(huì)和學(xué)校角度指出其產(chǎn)生的原因。(要求：字?jǐn)?shù)分別在10～20字) ①社會(huì)： _______________________________________________________ ②學(xué)校： _________________________________________________________ 解析　本題考查圖文轉(zhuǎn)換及語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明的能力。解答第(1)題時(shí)，必須認(rèn)真觀察圖表，特別要注意一些文字、數(shù)字的提示，這有助于準(zhǔn)確理解圖表的意思，然后按題目要求用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述出來(lái)即可。解答第(2)題時(shí)，要在理解圖表內(nèi)容的基礎(chǔ)上，①應(yīng)結(jié)合社會(huì)、生活實(shí)際，從人們的漢字“書寫”方式的角度探尋原因；②應(yīng)根據(jù)學(xué)校漢字“書寫”教育的現(xiàn)狀分析原因。進(jìn)行作答，需要注意字?jǐn)?shù)要求。 答案　(示例)(1)寫字機(jī)會(huì)少，提筆忘字多，書寫能力堪憂。 (2)①社會(huì)：電腦、手機(jī)等使很多人“失去”了手寫的機(jī)會(huì)。 ②學(xué)校：未開(kāi)設(shè)書寫課，不重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng)。 2．有調(diào)查研究機(jī)構(gòu)實(shí)施了中日韓美四國(guó)“高中生生活意識(shí)比較”課題研究。調(diào)查結(jié)果表明，四國(guó)高中生學(xué)習(xí)生活意識(shí)各不相同。根據(jù)表格，回答問(wèn)題。 國(guó)別 學(xué)習(xí)意識(shí) 生活意識(shí) 幸福 指數(shù) 認(rèn)為學(xué)習(xí) 最重要 關(guān)心學(xué)習(xí) 成績(jī) 有金錢和 打工意識(shí) 認(rèn)為“能過(guò)上普通的生活就滿足了” 美國(guó) 50.5% 87.8% 63.3% 63.3% 83.8% 韓國(guó) 50.9% 88.2% 70.7% 52.2% 73.3% 日本 46.2% 74.1% 52.2% 70.7% 77.4% 中國(guó) 70.6% 93.4% 41.8% 43.8% 85.7% (1)綜合圖表內(nèi)容，以“中國(guó)高中生的幸福指數(shù)”為陳述對(duì)象，得出結(jié)論。 答： ____________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)請(qǐng)從人的綜合素質(zhì)發(fā)展的角度給中國(guó)高中生提出一點(diǎn)建議。 答：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案　(1)中國(guó)高中生的幸福指數(shù)比較高，這與他們重視學(xué)習(xí)、有進(jìn)取心有關(guān)。 (2)示例：中國(guó)高中生獨(dú)立自主意識(shí)比較弱，可以把打工作為鍛煉社會(huì)能力的方式，同時(shí)也應(yīng)該注意培養(yǎng)生活能力。 3．在中國(guó)有這樣一群兒童：父母為了生計(jì)外出打工，將他們留在了農(nóng)村。這個(gè)特殊群體被稱為留守兒童。下面是某省關(guān)于留守兒童問(wèn)題的部分調(diào)查數(shù)據(jù)： 項(xiàng)　目 百分比 非常想父母 65.0 害怕陌生人 40.0 覺(jué)得自己很一般 52.7 認(rèn)為應(yīng)該和父母共同生活 79.3 和(外)祖父母生活在一起 43.5 總是害怕被身邊人欺負(fù) 34.7 (1)從以上的數(shù)據(jù)中可以得出以下結(jié)論： ①________________________________________________________________②________________________________________________________________ (2)請(qǐng)針對(duì)留守兒童現(xiàn)象，寫一句公益廣告詞。(至少使用一種修辭手法) 答： _____________________________________________________________ 答案　(1)①留守兒童渴望得到父母關(guān)愛(ài)；②留守兒童心理問(wèn)題突出。 (2)示例：留下你的關(guān)愛(ài)，守護(hù)他(她)的心靈。 4．(xx江西卷)請(qǐng)說(shuō)明下面這幅漫畫的內(nèi)容及其寓意。(不超過(guò)65字) 答： ______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析　漫畫內(nèi)容要按順序介紹，不能遺漏，主要是奧運(yùn)五環(huán)，再就是漫畫題目告訴我們畫的是薩馬蘭奇。寓意的理解需要透過(guò)畫面，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象，考慮深層次的內(nèi)容：薩馬蘭奇與奧運(yùn)會(huì)的關(guān)系。 答案　內(nèi)容：漫畫由奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志和薩馬蘭奇的頭像構(gòu)成，五環(huán)成為薩馬蘭奇的眼睛。 寓意：薩馬蘭奇和現(xiàn)代奧運(yùn)已經(jīng)融為一體?；颍核_馬蘭奇透過(guò)奧運(yùn)看世界。 5．(xx福建卷)下面是一幅諷刺性漫畫，作為標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　) A．坐而論道 B．座無(wú)虛席 C．一勞永逸 D．腳踏實(shí)地 解析　本題主要考查基本的語(yǔ)言知識(shí)和讀懂漫畫的能力。審題時(shí)要注意題目中強(qiáng)調(diào)的是諷刺的寓意。漫畫中人物雙腳疊加坐在椅子上，卻把鞋子穿在椅子腳上，無(wú)疑是想制造雙腳著地的假象。很明顯，該漫畫是諷刺那些弄虛作假借以掩人耳目之人，故可判斷答案為D項(xiàng)。其它三項(xiàng)均未抓住漫畫的關(guān)鍵和實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，故可排除。 答案　D 6．看下面一幅漫畫，為這幅漫畫內(nèi)容寫一段說(shuō)明性文字(不超過(guò)90字)，并為漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。 (1)標(biāo)題： ________________________________________________________ (2)畫面說(shuō)明： _____________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案　(1)標(biāo)題：利令視昏(法“盲”、高度近視)。(意思相近，能揭示主題或有諷刺意味皆可) (2)畫面說(shuō)明：一個(gè)醫(yī)生在為一個(gè)戴著銅錢狀眼鏡、標(biāo)著貪賄標(biāo)志的人進(jìn)行視力檢查。視力表上寫滿了大大小小的“法”字。醫(yī)生指著第一行最大的“法”字，受檢的人表示還是看不清。 7．欣賞一組漫畫《現(xiàn)代人的“另類生存”》。請(qǐng)仿照畫面①和畫面③的文字解說(shuō)，對(duì)畫面②和畫面④進(jìn)行解說(shuō)。(要求解說(shuō)的句式，字?jǐn)?shù)與例句相同，意思大體相當(dāng)) ①把聯(lián)系交給了手機(jī)?、赺_______________ ③把腿腳交給了汽車?、躝_______________ 答案?、诎阉伎冀唤o了電腦(把交際交給了網(wǎng)絡(luò))?、馨呀】到唤o了藥丸 8．欣賞下面豐子愷的漫畫，為這幅漫畫內(nèi)容寫一段說(shuō)明性文字(不超過(guò)90字)，并揭示其寓意。 答： ______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案　(1)漫畫描述：一位師傅把一塊塊泥放進(jìn)模子里，印出了一個(gè)個(gè)一模一樣的泥娃娃。 (2)漫畫寓意：該漫畫通過(guò)比喻的手法告訴人們那種千人一面、抹殺個(gè)性的模式化教學(xué)會(huì)阻礙大批有創(chuàng)造潛能的兒童的發(fā)展，并將導(dǎo)致綜合國(guó)力的下降。 9．欣賞下面一組漫畫，為這組漫畫內(nèi)容寫一段說(shuō)明性文字(不超過(guò)90字)，并揭示其寓意。 答： ___________________________________________________________ 答案　(1)漫畫說(shuō)明：一只普通蘋果，長(zhǎng)出蟲(chóng)子后商家貼上優(yōu)質(zhì)標(biāo)志出賣，表示這是優(yōu)質(zhì)蘋果，但商標(biāo)終將掩蓋不住產(chǎn)品的低劣，蟲(chóng)子依然從蘋果中鉆出來(lái)。 (2)寓意：它用十分直觀的手法諷刺了社會(huì)上那些以次充好、損害消費(fèi)者利益的欺詐行為。 10．家住北京市豐臺(tái)區(qū)宛平城的71歲的退休老人張廣明(左一)正在幫扶盲人過(guò)馬路。5年來(lái)，他堅(jiān)持每天接送盲人上下班。請(qǐng)你為這幅照片加上一個(gè)標(biāo)題，要求能扣住畫面的核心，反映照片的主題，起到畫龍點(diǎn)睛的效果，不超過(guò)5字。 答： _____________________________________________________________ 解析　整體把握畫面，理解其精神實(shí)質(zhì)，然后概括成題。 答案　(示例一)你是我的“眼” (示例二)最美不過(guò)夕陽(yáng)紅 特別提醒：教師配贈(zèng)習(xí)題、課件、視頻、圖片、文檔等各種電子資源見(jiàn)《創(chuàng)新設(shè)計(jì)高考總復(fù)習(xí)》光盤中內(nèi)容。