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2019-2020年高一歷史 中國古代的科學技術成就 華東師大版教案 華東師大版 一、內容及其解析： 中國古代科技曾經一直走在世界的前列。造紙術的發(fā)明、改進，紙在社會生活中廣泛使用，使信息的記錄、存儲、傳播與繼承有了革命性的進步；大約從戰(zhàn)國到明清時期，指南針制造技術不斷提高，涌現出各種指南針。它們對軍事事件和經濟生活有著特別重要的作用，為遠洋航行和新航路的開辟創(chuàng)造了條件；火藥的發(fā)明和各種火藥武器的問世，使中國擁有了當時世界上最先進的區(qū)旗；畢升發(fā)明的活字印刷術，推進了文化傳播和歐洲社會的進步。由于我國的封建專制制度的阻礙和古代科學思想的特征，中國古代科技沒有發(fā)揮出更多的經濟和社會效益。16世紀以后，中國古代科技逐漸落后。 二、目標及其解析： 了解四大發(fā)明及其對人類文明的貢獻；概括中國古代科學思想，培養(yǎng)學生觀察、識圖、操作、占有材料和處理材料、概括歷史現象特征、比較分析問題的能力；運用圖表整合知識的能力；養(yǎng)成分享和協(xié)作能力。 增強民族自尊心和自豪感，弘揚科學精神，激發(fā)愛國主義情感。深深體味“科學技術是第一生產力”的觀點，理解科教興國戰(zhàn)略實施的必要性和艱巨性，自覺地樹立科學意識。 三、教學方法及設計思想： 教學重點：掌握四大發(fā)明的科技成就和影響； 教學難點：分析中國古代科技領先世界的原因；分析中國古代科技沒有發(fā)揮更多地經濟效益和社會效益的原因；分析16世紀以后中國古代科技滯后、沒有發(fā)展為近代科技的原因。 通過互聯網等各種媒介，廣泛收集課外資料和組織文字、視頻材料，制作幻燈片；采用問題教學法，組織學生分組討論。 四、教學過程： 導入：“四大發(fā)明”圖片。你知道“四大發(fā)明”這個名稱的由來嗎？最早給造紙術、印刷術、指南針、火藥冠以“四大發(fā)明”美譽的不是中國人，而是英國哲學家弗蘭西斯培根。讓我們一起來領略中國古代科技發(fā)展的代表——四大發(fā)明。 新課： 一、中國古代科技發(fā)展的表現：四大發(fā)明為代表 （一）造紙術： 1．書寫材料的演變： ① 秦漢時期：竹木簡牘和絲織品 ② 西漢；可能發(fā)明書寫用紙： ③ 東漢：蔡倫改進造紙術：發(fā)明新的書寫材料——蔡侯紙 ④ 魏晉南北朝時期：紙的質量和產量提高，紙取代簡牘成為主要的書寫材料 （二）指南針和方向測定技術 1．方向測定技術的進步： ①戰(zhàn)國： “司南” ②北宋： a、軍事學著作《武經總要》中，提到一種指南魚。它用薄鐵葉裁成，用地磁場磁化法使它帶有磁性，然后讓指南魚浮于水面，就可以指向南方。 b、北宋學者沈括在《夢溪筆談》中記載了用磁石摩擦鋼針制作指南針的技術。 ③南宋：《事林廣記》中，還介紹了當時民間流行的指南裝置——木刻的指南魚和指南龜。 ④清代：羅盤 2．指南針的傳播： 指南針在12世紀末至13世紀初由海路傳人阿拉伯，然后再傳人歐洲。 （三）火藥的發(fā)明和使用： 1．火藥的發(fā)明歷程：涉及因素： （1）實踐經驗：①煉丹制藥；②冶金實踐：人們在冶金實踐中已經廣泛使用木炭。 （2） 知識積累： ①春秋戰(zhàn)國時期，制作火藥的原料硫磺、硝石已經為人們所熟知。 ②《神農本草經》中，硫磺、硝石都被列為重要的藥材，對炭、硫、硝三種物質性能的認識 ③東晉葛洪的《抱樸子仙藥》中已提到“火藥” 2．火藥的應用 (1)唐末至宋初的戰(zhàn)爭中，已經開始使用火藥箭。 (2)北宋時除了火藥箭外，還發(fā)明了火炮、火球、火蒺藜；《武經總要》記錄了當時多種火藥配方。 (3)明朝時創(chuàng)造了早期的自動爆炸的地雷、水雷和定時炸彈，這些火藥武器在當時都是世界上最先進的。 （四）印刷術的進步 1．印刷術的進步： （1）隋唐：雕版印刷術的發(fā)明 1900年在敦煌發(fā)現的《金剛經》卷子，證明我國在唐朝時已掌握了雕版印刷技術?！督饎偨洝肪碜邮瞧袼澜缟献钤绲挠忻鞔_刊印日期的印刷品。 （2）活字印刷術的發(fā)明 ①發(fā)明：北宋平民畢升創(chuàng)造了活字印刷技術，實現了印刷史上的一大革命。 ②作用：節(jié)省了雕版的費用，提高了印刷效率，以經濟、方便的形式推進了文化的傳播。 （3）活字印刷術的改進： ①元代王禎成功創(chuàng)制木活字，又發(fā)明了轉輪排字盤； ②明代中期，銅活字在江蘇無錫、蘇州、南京等地得到較多應用。 二、古代科技發(fā)展的原因是什么？ 提示：可以從政治、經濟、文化傳統(tǒng)、思想、對外和民族交流、科學家個人角度去分析。 1、源泉：我國古代人民積累的豐富的知識經驗，成為了古代科技發(fā)展的源泉。 2、政治：中央集權制度為科技穩(wěn)定的發(fā)展提供了條件。 3、經濟：中國古代社會生產力的發(fā)展，這為科技的進步提供了經濟基礎。 4、政策：政府出于鞏固統(tǒng)治的需要對科技也給予一定的關注。 5、教育：中國古代教育的發(fā)展，為科技的發(fā)展奠定了人才基礎。 6、對外交往：中國古代對外交往的發(fā)展也使中國古代科技能吸收其他國家地區(qū)人民的智慧，得以進一步發(fā)展。 7、中國古代科學家探索精神是中國古代科技發(fā)展的重要因素。 培根盛贊四大發(fā)明，為什么呢？ 材料一 英國哲學家培根指出,印刷術、火藥、指南針“這三種發(fā)明已經在世界范圍內把事物的全部面貌和情況都改變了:第一種是在學術方面,第二種是在戰(zhàn)事方面,第三種是在航行方面……” 材料二 馬克思評論:“火藥、指南針、印刷術—這是預告資產階級社會到來的三大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎;指南針打開了世界市場并建立了殖民地;而印刷術則變成了新教的工具,變成了科學復興的手段,變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠桿?！? 根據材料，結合所學，指出四大發(fā)明對世界文明進程的影響。 答案要點：（1）造紙術和印刷術為文化的傳播創(chuàng)造了條件，推動了文藝復興、宗教改革和啟蒙運動的開展，有利于資產階級文化的興起； （2）火藥為資產階級戰(zhàn)勝封建勢力提供了條件，推動了資產階級革命的進行，有利于資產階級政權的建立； （3）指南針為哥倫布發(fā)現美洲、麥哲倫船隊進行環(huán)球航行提供了條件,推動了殖民擴張和世界市場的開拓，有利于資本主義經濟的發(fā)展。 總之，四大發(fā)明促進了歐洲由封建社會向資本主義社會的變革。 以上我們學習了四大發(fā)明的主要發(fā)展歷程及其原因和影響。當西方人提出的“四大發(fā)明”傳回中國，當時的國人歡欣鼓舞，感到無比的驕傲自豪。同學們感到驕傲自豪嗎？ 合作探究： 中國科學界有個"李約瑟難題"，這個問題是研究中國古代科學技術史的英國人、漢學家李約瑟博士提出的。既然中國古代科技那么發(fā)達,“為什么近代科學沒有在中國產生而誕生于歐洲？” 如果你對此有興趣，并有勇氣的話，請與同學、老師或家人一起，運用多種手段收集資料，分析“為什么近代科學沒有在中國產生而誕生于歐洲？ 三、明清時期科技衰落的原因： 1、經濟：到了封建社會后期，封建小農經濟，限制了對生產力發(fā)展的需要，使科技的發(fā)展缺乏足夠的動力； 2、政治：君主專制的加強 3．中國 “重道輕器”的文化傳統(tǒng)輕視科技發(fā)展 4．思想：明清時期的教育專制尤其是八股取士，使中國古代科技發(fā)展缺乏必要的人才 5、對外：封建統(tǒng)治者推行的 “閉關鎖國”政策，限制了對外交流，阻礙了中國古代科技的發(fā)展。 總之，封建制度的日益腐朽導致了中國古代科技在16世紀以后走向衰落 除此之外，中國古代科技的輝煌與衰落與古代科學思想有關。 四、中國古代科學思想 1．進步性 (1)孔子提倡“多聞闕疑，慎言其余”；又說“知之為知之，不知為不知，是知也”。這些觀點都是符合現代科學原則的。 (2)中國古代思想中講究天人合一，尊重自然，重視完善人和自然的關系是有合理意義的。 2．局限性 (1)儒家注重以社會人文問題作為論說的主題，對于自然的探求和技術的總結，沒有給予充分的重視。 (2)比較重視總結實踐經驗，而輕視理論概括和抽象。 五、小結： 中國古代科技發(fā)展的特點：中國古代科技具有很強的實用性，服務于生產和鞏固統(tǒng)治的需要。中國古代科技著作大多是對生產經驗的直接記載或對自然現象的直觀描述，具有較強的經驗性。古代科學理論的技術化傾向嚴重，而這些技術又不具有開放性，沒有轉化為普遍的生產力。 中國古代科學技術發(fā)展水平遠遠超過西方，但近代科學卻首先在西方誕生，中國反而遠遠落在西方后面，原因是什么？科學史上把這個問題稱為“李約瑟難題”。對此有各種解釋：固守農耕經濟阻礙了近代科學技術發(fā)展；科舉制度扼制了科學技術的發(fā)展；重人倫、輕自然的文化傳統(tǒng)妨礙了科學技術的發(fā)展；專制集權的官僚體制、封閉禁錮的社會結構，以及環(huán)境氣候、語言與文字、宗教信仰、民族心理等方面的因素都不同程度地影響了近代科學技術的發(fā)展；沒有成熟的市場，漠視私有產權，沒有專利權觀念，扼殺創(chuàng)新發(fā)明的動機等。近代科學技術其實是與近代工業(yè)化相互鼓蕩的結果，明清科技滯后是農耕經濟與工業(yè)文明較量的必然。 六、目標檢測： 完成教材中的思考題及課文后的自我檢測與材料閱讀與思考 七、配餐作業(yè)： 一、選擇題 1.竹筒西漢時東方朔上書漢武帝，所用竹簡需兩人抬進宮，后來這種情況得到極大改變，主要是得益于( ) A.造紙技術B.雕版印刷C.制墨技術D.活字印刷 2.假如老師讓你到圖書館查閱最早的有明確刊印日期的印刷品，你應該找哪個朝代（ ） A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝 3.被稱為“為資本主義的到來吹響了號角”和“水手之友”的發(fā)明是四大發(fā)明中的（ ） A.印刷術、造紙術B.火藥、指南針C.指南針、造紙術D.火藥、印刷術 4.下列關于火藥的說法不正確的是 ( ) A.早在商周時期，中國在冶金實踐中廣泛使用木炭 B.至遲在唐代，人們就認識到了火藥的特性 C.最早在南宋時期，由于頻繁的戰(zhàn)爭，人們開始把火藥用于軍事戰(zhàn)爭中 D.明代的地雷、水雷和定時炸彈，是當時最先進的火藥武器 5.英國史學家韋爾斯說：“19世紀以前的兩千多年，很少有中國人對于他們自己的文明一般優(yōu)越于世界其他各處的文明產生過任何認真的疑問。”對上述材料理解最準確的是( ) A.中國古代文明一直領先于世界 B.中國古代封建政府禁絕任何外來文明 C.中國古代文明并非世界領先 D.古代中國人缺乏對本國文明的深刻反思 6.（xx?山東濱州）造紙術發(fā)明于漢代，751年開始西傳，1276年從中亞傳至那不勒斯，1576年傳至莫斯科。導致這一先進技術傳播緩慢的根本原因是（ ） A.農業(yè)文明時代生產力不發(fā)達 B.道路阻隔，交通不便 C.西方國家統(tǒng)治者拒斥 D.中國不愿意把先進技術傳播給西方國家 7.北宋的《萍洲可談》記載：“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針?！边@說明( ) A.北宋航海技術落后 B.指南針已經被應用在航海中 C.指南針傳播到國外 D.指南針促進了資本主義發(fā)展 8.在西方，火藥、指南針和印刷術對于推翻封建統(tǒng)治、開拓世界市場、推動科技革命發(fā)揮了重要作用，但它們在明清時期的中國卻未能推進社會變革。其重要原因之一在于當時的中國（） A.固守農耕自然經濟生產方式 B.受到西方殖民者和俄國侵擾 C.國家分裂、國力衰退 D.經濟停滯倒退 二、非選擇題 9.英國學者李約瑟在《中國科學技術史》一書中，列舉從1世紀到18世紀由中國傳到歐洲等地的重要發(fā)明，就有26項之多。 請回答： （1）我國古代的四大發(fā)明分別是什么? （2）我國古代科技文化成就如何? （3）從我國古代社會科技文化成就中，你得到了什么啟示? 答案：1.A解析：本題主要考查我國古代書寫材料的演變：秦漢時期及以前竹木簡牘和絲織品是主要的書寫材料，造紙術發(fā)明后，紙逐漸成為書寫的主要材料。 2.B解析：最早的有明確刊印日期的印刷品是唐朝的《金剛經》。 3.B解析：本題考查學生理解問題的能力。“為資本主義的到來吹響了號角”即有利于反封建，最突出的是軍事斗爭所需——火藥；“水手之友”與航海有關，是指南針。 4.C解析：在唐末宋初的戰(zhàn)爭中已經開始使用火藥箭。 5.D解析：仔細閱讀材料，韋爾斯意在表明古代中國人在“文明”方面的陶醉，因此D項最合適。應注意體會材料的深意。