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《這是什么》教學設計 教學目標 1、情感態(tài)度與價值觀 在多種藝術形式中感受歌曲，表演歌曲。感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒。 2、過程與方法 用輕松愉快而有彈性的聲音演唱歌曲《這是什么》。 3、知識與技能 認識時間的寶貴，懂得珍惜時間，培養(yǎng)時間觀念。 教學重點、難點 1、用輕松愉快而有彈性的聲音演唱歌曲。 2、八分音符和四分音符的學習。 教學過程 教學活動1 （一）創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣 學生聽音樂與教師律動：《在鐘表店里》　 教師：提示生活中鐘表的聲音。 學生：隨著音樂的節(jié)奏自由地表演、模擬小鬧鐘的叫聲。 (讓學生模仿鐘表的聲音：鬧鐘---八分音符、掛鐘---四分音符、座鐘---二分音符。) 教學活動2 （二）猜謎語導入： 師：老師今天讓大家猜個謎語，看你行不行：“會走沒有腿，會說沒有嘴”，猜一件物品。如果你猜不出，請聽一首歌，聽聽歌中唱的是什么。 （三）學習歌曲： 1）播放歌曲《這是什么》并重復多次，學生與教師律動。 2）學唱歌曲，感受表現(xiàn)音樂形象。 3）請你拍手為歌曲伴奏好嗎？ 4）聽聽鬧鐘走的聲音（嘀噠嘀噠），提示學生要用輕松而彈性的聲音來讀唱，并用合適 的動作來進行配合。 5）聽聽鬧鐘的鬧鈴聲（當當當—），提示應該用相對稍強、連貫的聲音。 6）清楚、有感情地演唱歌曲。 教學活動3 （四）創(chuàng)編表演： 播放《這是什么》，請學生模仿鬧鐘走動的樣子，教師帶領學生隨音樂律動表演。 師引導：我們把鐘擺和時針擺動的樣子加上謎語的動作一起來表演。 教學活動4 （五）課堂總結(jié)： 師：同學們，說說鐘可以告訴我們什么？（時間）它是我們的好朋友，它能提醒我們要有時間觀念，提示我們什么時候該睡覺，什么時候起床上學了！那我們能不能離開它呀？ （不能） 我們要做一個遵守時間，懂得珍惜時間的好孩子。