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2019-2020年高一地理 4.6地質災害教案 人教大綱版必修上冊 ●教學目標 知識目標 1.了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因、分布、危害及防御措施。 2.理解各種災害之間的關聯(lián)性。 能力目標 培養(yǎng)學生把課本知識與生活實際相結合，即理論聯(lián)系實際的能力。 德育目標 使學生正確對待地質災害的發(fā)生，樹立預防為主、監(jiān)測預報的思想觀念。 ●教學重點 1.主要地質災害的成因、危害及防御。 2.地質災害的關聯(lián)性。 ●教學難點 地質災害的關聯(lián)性。 ●教學方法 對第一個問題主要采用談話法和討論法，第二個問題采用綜合分析法，第三個問題以學生自學、教學歸納、引導為主。 ●教具準備 投影儀、投影片、景觀圖片或錄像資料。 ●課時安排 一課時 ●教學過程 ［導入新課］ 同學們！還記得什么是地質作用嗎？(學生回答后教師再引導)地質作用有些進行得十分緩慢，不容易被人們覺察，如海陸變遷。但有些就進行得非常迅速、激烈，如山崩、地震、火山噴發(fā)等，往往造成地質災害，危及人民的生命財產。這就是我們今天要學習的內容。 ［講授新課］ 4.6 地質災害(板書) 一、主要地質災害(板書) 1.地震(板書) (教師首先播放一段有關地震的錄像資料，然后提出問題讓學生思考)請大家看完錄像后思考下列問題： (1)地震是怎樣發(fā)生的？ (2)哪些地方易發(fā)生地震？ (3)震源與震中是怎樣區(qū)別的？ (學生回答、教師歸納，略) (教師補充)大部分地震的發(fā)生與地質構造、即板塊運動有關，還記得老師在講課時曾這樣說過：板塊內部較穩(wěn)定，交界地帶不太平，火山、地震常發(fā)生。 從圖4.24中可看出：震中和震源在一條垂線上，震中位于地面，而震源處于地球內部，即發(fā)生地震的源地。 地震的大小就是震極。一般情況下： (教師可結合有關資料給學生作解釋) 地震，特別是震級較高的(一般達6級以上)大地震，其破壞程度是很大的。(結合圖4.25和有關資料作補充說明) (承轉)下面我們繼續(xù)觀看錄像，看火山是如何噴發(fā)的？ (播放火山噴發(fā)的錄像片) (教師板書并提出問題讓學生思考) 2.火山(板書) 請同學們看完錄像后思考下列問題： (1)火山是如何噴發(fā)的？ (2)火山分為哪幾類？ (3)火山的分布與地震有何關系？ (學生回答、教師歸納并補充) 火山的分布與地震的分布基本上是一致的，即也分布在板塊與板塊之間的交界地帶。環(huán)太平洋地帶是世界上最主要的火山、地震帶，像日本、印度尼西亞、智利等國就多火山、地震。我國是世界上多地震的國家，但火山大多是死火山，只有少數活火山，如臺灣的七星屯火山。 火山對人類的危害也是很大的，如圖4.27所示。又如，1987年1月，危地馬拉的帕卡亞火山爆發(fā)，煙柱高達4000多米，火山灰飄落在危地馬拉南部和東南部地區(qū)，大量牲畜死亡，無數咖啡園和房屋被毀。據統(tǒng)計，在過去xx多年中，全世界已有100多萬人死于火山爆發(fā)之中。 (承轉)同學們對火山和地震已經有了一個大概的了解，下面我們再來了解一下有關滑坡和泥石流的知識。 (播放錄像)“滑坡和泥石流的危害” 3.滑坡和泥石流(板書) 讓學生思考下列問題： (1)什么叫滑坡、泥石流？ (2)泥石流的發(fā)生需要哪些條件？ (3)滑坡和泥石流有什么危害？ (學生回答、教師歸納并補充) 泥石流和滑坡往往是相聯(lián)系的，多發(fā)生在多暴雨的山區(qū)。由于地表層巖石松散、土質疏松，再加上地面缺乏植被保護，在多暴雨的季節(jié)，就很容易發(fā)生水土流失、泥石流現(xiàn)象。 同學們可從圖4.28、4.29中看出：滑坡和泥石流的危害也是相當嚴重的。如云南是我國山崩滑坡災害最嚴重的省份之一。1986年東川鐵路支線大梨樹滑坡，使鐵路停運90天，造成經濟損失1000多萬元；1987年金沙江畔寧浪縣長坪滑坡，使金沙江水顏色變黑，水質污染至渡口市，流程達300多千米。 (分析、提問)通過以上學習，我們了解了地震、火山、泥石流等幾種主要的地質災害，那么，同學們思考一下：地質災害有哪些共同的特點呢？ (學生回答、教師歸納) 地質災害的共同特點主要表現(xiàn)在：分布廣泛、危害大、傷亡多、突發(fā)性強。 承轉：地質災害的形成均與地質作用、地質構造有關，都給人類的生命財產造成了不同程度的破壞。那么，它們之間是否有一定聯(lián)系呢？讓我們來分析一下。 二、地質災害的關聯(lián)性(板書) (引導、分析)世界上任何事物都是有一定聯(lián)系的。同學們還記得我們在學第一單元第2課時，曾學過太陽活動對地球的影響中提到：太陽黑子與年降水量有一定的相關性。下面我們來分析一下地質災害之間有怎樣的相關性？(打出投影片圖4.31——我國地震和泥石流的分布，結合本課的活動1來共同分析) (先讓學生思考、回答后教師進行分析)我們知道，火山、地震多分布在現(xiàn)代地殼活動強烈的地區(qū)，地震頻繁的地區(qū)，山體中斷裂發(fā)育，造成巖石破碎，為泥石流提供了充足的物質。一旦有暴雨因素誘發(fā)，就容易形成泥石流或滑坡。從圖中可以看出：我國橫斷山區(qū)、太行山區(qū)、秦嶺等地區(qū)的地震和泥石流的分布是一致的，這些地帶夏秋季節(jié)是多暴雨，再加上地面缺乏植被保護，因而土質疏松，很容易發(fā)生泥石流、滑坡和水土流失現(xiàn)象?？梢?，這些地區(qū)的地質災害在生成上有一定的關聯(lián)性。 在一次災害發(fā)生過程中，往往由一種原發(fā)性的主災誘發(fā)其他災害。例如，一次大的地震發(fā)生，不僅會對人民的生命財產造成嚴重危害，而且還會造成地裂現(xiàn)象，并引發(fā)火災、海嘯、滑坡等災害，又由于人員傷亡和醫(yī)療設施的破壞，還可能引起疫病蔓延等。 (教師邊分析邊歸納、板書) 不只是自然本身的因素，有時，人類活動的影響，也可以間接或直接誘發(fā)地質災害。例如人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大；一些地方濫采亂挖礦山、小煤礦等，導致塌方、塌陷等；人類大規(guī)模的工程活動，如修水庫、攔河大壩、交通道路設施等，如果設計、勘察不合理，都很容易誘發(fā)滑坡、泥石流的發(fā)生。 (承轉)一些地方地質災害的頻繁發(fā)生，已經引起世界各國的普遍關注，各國都在研究對策積極防御，力圖把地質災害造成的損失減小到最低程度。世界一些國家和我國政府都采取了哪些措施呢？請同學們閱讀、分析課文“地質災害的防御”一部分，自己來分析、歸納。 三、如何防御地質災害(板書) (因這一部分課文較簡單且通俗易懂，讓學生自己分析、歸納，教師可結合有關資料或當地例子作適當補充即可) ［課堂小結］ 通過這節(jié)課的學習，同學們對幾種主要的地質災害已經有了一定的認識和了解。由于我國所處的地理位置，也決定了我國是一個多地質災害的國家，因此進行有效防御是非常必要的。作為新時代的一名中學生更是責無旁貸，在日常生活中，應積極開展防災、減災的宣傳教育，做一些有益于提高公眾的環(huán)保意識和減災意識的事情。 ［課后作業(yè)］ 1.巖石發(fā)生斷裂引起地震的地方叫( ) A.震中 B.震源 C.震中距 D.震源深度 答案：B 2.關于地質作用的說法，正確的是( ) A.是對地表形態(tài)的破壞作用 B.是地球內部能量釋放的表現(xiàn) C.是引起地表形態(tài)不斷變化的主要原因 D.一般進行的都很迅速、很激烈 答案：C 3.下列有關地震的敘述，正確的是( ) A.世界上有三大地震帶，即：地中海地震帶、喜馬拉雅山地震帶和太平洋地震帶 B.5～8級地震相差60倍 C.地震發(fā)生，震動最強烈處是震源 D.地震是一種最嚴重的地質災害，我國是世界上地震災害最嚴重的國家之一 答案：D 4.下面有關火山的敘述，正確的是( ) A.人類目前發(fā)現(xiàn)在太陽系中除了地球外，月球、火星等天體上也有火山活動 B.在人類歷史時期長期熄滅，有時又突然噴發(fā)的火山，稱為活火山 C.火山噴發(fā)給人類帶來了很大的危害，因此有百害而無一利 D.火山噴發(fā)出的物質就是高溫巖漿 答案：A 5.由外力作用引發(fā)的地質災害是( ) A.地震 B.火山噴發(fā) C.泥石流 D.臺風 答案：C 6.下列關于地質災害的敘述，正確的是( ) A.在一次地質災害發(fā)生過程中，決不會誘發(fā)其他災害 B.一個地域內的地質災害在成因上具有關聯(lián)性 C.對容易發(fā)生滑坡的坡面應實行植樹造林等生物措施 D.建立地質災害的監(jiān)測預警系統(tǒng)主要是針對臺風和氣象災害來說的 答案：B 7.下列對地質災害的防御敘述錯誤的有( ) A.加強地質災害的科學研究，建立災情監(jiān)測預警系統(tǒng) B.加強地質災害的管理，建立健全減災工作的政策法規(guī)體系 C.實施一些預防措施 D.對地震的監(jiān)測主要是通過氣象衛(wèi)星雷達監(jiān)測其活動 答案：D 8.讀我國西南地區(qū)地質災害分布圖，回答問題。 (1)從圖中可以看出，我國西南地區(qū)是地震和泥石流的多發(fā)地區(qū)，在川、滇、黔交界地帶形成了地震、滑坡、泥石流為主的災害系統(tǒng)。這是因為 。 (2)此圖說明地質災害在成因上具有 性。 (3)人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，可以直接或間接誘發(fā)地質災害。人類對植被的破壞是 (地質災害)日趨頻繁的重要原因，人類大規(guī)模的工程活動是造成 (地質災害)的重要原因。 答案：(1)該帶現(xiàn)代地殼活動強烈，地震頻發(fā)，震級高。由于地殼活動強烈，山體中斷裂發(fā)育，巖體破碎、風化嚴重，加上干濕季分明，暴雨集中，促使滑坡、泥石流災害突發(fā) (2)關聯(lián) (3)泥石流 滑坡 ●板書設計 4.6 地質災害 一、主要地質災害 1.地震 2.火山 3.滑坡和泥石流 1.在成因上的關聯(lián)性 二、地質災害的關聯(lián)性 2.災害發(fā)生的群發(fā)性 3.地質災害的社會性 三、如何防御地質災害