2019-2020年高中化學(xué)《走進(jìn)化學(xué)科學(xué)》教案1 魯科版必修1.doc
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2019-2020年高中化學(xué)《走進(jìn)化學(xué)科學(xué)》教案1 魯科版必修1 [課程目標(biāo)] 1.了解化學(xué)研究的對(duì)象和內(nèi)容。 2.了解化學(xué)發(fā)展的基本歷程以及20世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的基本特征、21世紀(jì)的發(fā)展趨勢(shì),認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化學(xué)作為中心學(xué)科在科學(xué)技術(shù)中的地位。 3.理解并掌握物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的概念,能辨別常見(jiàn)的物理變化與化學(xué)變化。 4.掌握常見(jiàn)的化學(xué)用語(yǔ) [教學(xué)內(nèi)容] 一、化學(xué)的研究對(duì)象和內(nèi)容、特征 化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的自然科學(xué)。 化學(xué)的特征是認(rèn)識(shí)分子、制造分子。 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的、具有創(chuàng)造性的科學(xué)。 二、化學(xué)發(fā)展的基本歷程以及20世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的基本特征、21世紀(jì)的發(fā)展趨勢(shì) 例1:人類社會(huì)開(kāi)始化學(xué)實(shí)踐,從 開(kāi)始,近現(xiàn)代化學(xué)史上有一些具有里程碑意義的重要史實(shí),1661年英國(guó)化學(xué)家、物理學(xué)家 提出 的概念,標(biāo)志著近代化學(xué)的誕生;1771年法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫建立 ,使近代化學(xué)取得了革命性進(jìn)展;1803年英國(guó)化學(xué)家、物理學(xué)家道爾頓提出 學(xué)說(shuō),為近代化學(xué)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);1869年俄國(guó)化學(xué)家 發(fā)現(xiàn)元素周期律,把化學(xué)元素及其化合物納入一個(gè)統(tǒng)一的理論體系。在中國(guó),1965年科學(xué)家在世界上首次人工全合成了 ;1981年科學(xué)家在世界上首次人工全合成了酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸。 三、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、物理變化、化學(xué)變化 物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫物理性質(zhì),包括:顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等。物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)。 物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是前者沒(méi)有新物質(zhì)生成,后者生成了新的物質(zhì)。從微觀的角度看,前者構(gòu)成物質(zhì)的分子本身沒(méi)有發(fā)生變化,只是分子之間的距離發(fā)生了改變,后者構(gòu)成物質(zhì)的分子本身發(fā)生了變化,生成了新的分子,但原子和元素的種類并不發(fā)生變化。 兩者的關(guān)系是:物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)不一定發(fā)生了化學(xué)變化,但發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定伴隨著物理變化。 例:判斷下列變化哪些主要是物理變化,哪些主要是化學(xué)變化?①冰融化成水 ②干冰升華 ③鋼鐵生銹 ④用石灰抹的墻逐漸硬化⑤蔗糖投入水中逐漸消失,水變甜 ⑥電阻絲通電發(fā)熱變紅 ⑦活性炭使品紅溶液退色 ⑧石油分餾 ⑨煤的干餾 ⑩白磷自燃 ⑾火藥爆炸 答案:物理變化: ,化學(xué)變化: 。 四、化學(xué)用語(yǔ) 1.元素符號(hào):每一種元素都有一國(guó)際上統(tǒng)一的符號(hào),它既代表一種元素,又可以代表這種元素的一個(gè)原子。如O既代表氧元素,又代表一個(gè)氧原子。 2.化學(xué)式:用元素符號(hào)表示物質(zhì)(分子)組成的式子。它代表某種物質(zhì),表示該物質(zhì)有什么元素組成,若有分子存在,還可代表一個(gè)分子,表示每個(gè)分子中含有多少個(gè)什么原子。 如H2O代表水,表示水由氫、氧兩種元素組成,代表一個(gè)水分子,每個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成。 化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)律: 金屬單質(zhì)由金屬原子構(gòu)成,金屬單質(zhì)的化學(xué)式就是其元素符號(hào); 非金屬單質(zhì)中常溫下呈氣態(tài)的一般為雙原子分子,呈液態(tài)的溴和呈固態(tài)的碘單質(zhì)的分子也是雙原子分子; 其他非金屬固態(tài)單質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,直接用元素符號(hào)代表其化學(xué)式; 稀有氣體為單原子分子; 化合物一般可根據(jù)下列規(guī)律書(shū)寫(xiě) 化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零。 絕大多數(shù)情況下m和n要化簡(jiǎn)成最簡(jiǎn)整數(shù)比。 常見(jiàn)原子團(tuán):NH4+、NO3-、SO42-、CO32-、HCO3-、PO43-、HPO42-、H2PO4-、ClO3-、MnO4- 常見(jiàn)元素化合價(jià): 元素 化合價(jià) 元素 化合價(jià) 元素 化合價(jià) 元素 化合價(jià) 元素 化合價(jià) Ag +1 Ca +2 F -1 C +2,+4 O -2 H +1 Mg +2 Cl -1,+1,+3, +5,+7 Al +3 N -3, +1, +2 +3, +4, +5 K +1 Ba +2 Br -1 Fe +2,+3 Si +4 Na +1 Zn +2 I -1 Cu +1,+2 3.原子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖、離子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖:反映原子、離子核外各電子層上電子數(shù)的符號(hào)。 4.化學(xué)反應(yīng)方程式:用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子。 書(shū)寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式,須遵循兩個(gè)原則:一是要遵重客觀事實(shí),二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即要配平反應(yīng)方程式,反應(yīng)前后各元素的原子個(gè)數(shù)要對(duì)應(yīng)相等。 此外,要注意反應(yīng)條件和反應(yīng)規(guī)律,同樣的反應(yīng)物在不同條件下可能發(fā)生不同的反應(yīng)。 化學(xué)反應(yīng)方程式不僅體現(xiàn)出了反應(yīng)物、生成物分別是什么,而且還告訴我們各物質(zhì)的比例關(guān)系。 2H2 + O2 = 2H2O 從質(zhì)量角度: 4g 32g 36g 從分子數(shù)角度: 2分子 1分子 2分子 從物質(zhì)的量角度: 2mol 1mol 2mol 從標(biāo)況下氣體體積角度: 44.8L 22.4L 從任意相同條件氣體體積角度: 2體積 1體積 例4:一氧化氮是大氣的主要污染物之一,近幾年來(lái),又發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量的一氧化氮,它有擴(kuò)張血管和增強(qiáng)記憶力的功能,成為當(dāng)前生命科學(xué)研究的熱點(diǎn) (1)一氧化氮是工業(yè)制取硝酸的中間產(chǎn)物,生成一氧化氮的化學(xué)方程式4X+5O2 =4NO+6H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以推斷X的化學(xué)式為 。 (2)汽車尾氣中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒氣體,治理的方法是在汽車尾氣的排氣管上安裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)換器,在催化劑的作用下,一氧化氮與一氧化碳反應(yīng)可生成兩種可參與大氣循環(huán)的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。 [強(qiáng)化訓(xùn)練] 1.人類開(kāi)始化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是從下列哪項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)始的 A.使用火 B.制陶瓷 C.釀酒 D.煉丹 2、近代化學(xué)科學(xué)誕生的標(biāo)志是( ) A、1869年元素周期律的發(fā)現(xiàn) B、1803年原子學(xué)說(shuō)的建立 C、1771年氧化學(xué)說(shuō)的建立 D、1661年提出了化學(xué)元素的概念 3、下列各項(xiàng)中,不屬于化學(xué)科學(xué)研究?jī)?nèi)容的是( ) A、尋找新的性能良好的材料 B、治理環(huán)境污染 C、開(kāi)發(fā)新能源 D、研究質(zhì)子、中子的結(jié)構(gòu) 4、1803年提出原子學(xué)說(shuō),為近代化學(xué)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的科學(xué)家是( ) A、英國(guó)化學(xué)家、物理學(xué)家-------波義耳 B、法國(guó)化學(xué)家-------拉瓦錫 C、英國(guó)化學(xué)家、物理學(xué)家-------道爾頓 D、俄國(guó)化學(xué)家-------門(mén)捷列夫 5、下列敘述中,不符合化學(xué)史事實(shí)的是( ) A、 法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫建立燃燒現(xiàn)象的氧化學(xué)說(shuō)使近代化學(xué)取得了革命性進(jìn)展 B、 英國(guó)化學(xué)家在世界上首次合成了具有生物活性的蛋白質(zhì)----------牛胰島素 C、 以碳及其化合物為原料制成的芯片和光導(dǎo)纖維引領(lǐng)我們進(jìn)入了信息時(shí)代 D、 經(jīng)過(guò)化學(xué)家們的不斷努力,從自然界中發(fā)現(xiàn)以及人工制造出的化合物已經(jīng)超過(guò)3500萬(wàn)種 6、19世紀(jì)中葉,門(mén)捷列夫的突出貢獻(xiàn)是( ) A、提出原子學(xué)說(shuō) B、發(fā)現(xiàn)元素周期律 C、提出分子學(xué)說(shuō) D、發(fā)現(xiàn)氧氣 7、下列物質(zhì)的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì)的是( ) A.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度比空氣略大 B.氧氣難溶于水 C.綠色的堿式碳酸銅受熱后變成黑色物質(zhì) D.鎂帶很容易被折彎 8.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是( ) A.氧原子 B.氧分子 C.氧離子 D.氧元素 9、打雷放電時(shí),空氣中有極少量氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成臭氧(3O2=2O3),下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是 A.該變化是物理變化 B.氧氣和臭氧是同素異形體 C.氧氣是單質(zhì),臭氧是化合物 D.氧氣和臭氧的性質(zhì)完全相同 10、下列變化屬于化學(xué)變化的是( ) A.鐵在1535℃時(shí)熔化成鐵水 B.木炭在氧氣中燃燒 C.1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水在100℃時(shí)變成水蒸氣 D.日光燈照明 11.下列變化屬于化學(xué)變化的是( ) A.分離液態(tài)空氣制氧氣 B.海水曬鹽 C.用汽油作溶劑清洗掉衣服上的油污 D.通過(guò)綠色植物光合作用 12.下列關(guān)于燃燒的說(shuō)法不正確的是( ) A.都是化學(xué)變化 B.都是氧化反應(yīng) C.都是放熱反應(yīng) D.都是化合反應(yīng) 13.化學(xué)反應(yīng)前后必定發(fā)生改變的是( ) A.分子種類 B.元素種類 C.原子數(shù)目 D.各物質(zhì)質(zhì)量總和 14.某含氧酸分子式為HxROy/2,則R的化合價(jià)為( ) A.x B.x-y C.y-x D.(x-y)/2 15.下列符號(hào)中,既能表示一種元素,又能表示一種原子,還能表示一種元素的游離態(tài)的是 A.O B.Ar C.N D.I 16.已知元素R的化合價(jià)是+5價(jià),下列R元素的化合物分子式錯(cuò)誤的是( ) A.R2O5 B.HRO3 C.Mg(RO3)2 D.KRO2 17.下列廣告用語(yǔ)在科學(xué)性上沒(méi)有錯(cuò)誤的是( ) A.這種飲料不含任何化學(xué)物質(zhì) B.這種蒸餾水絕對(duì)純凈,其中不含任何離子 C.這種口服液含有豐富的氮、磷、鋅等微量元素 D.沒(méi)有水就沒(méi)有生命 18.氟氯烴對(duì)大氣臭氧層有破壞作用。據(jù)報(bào)道南極上空的臭氧空洞已有三個(gè)中國(guó)的面積!科學(xué)家們呼吁人類要保護(hù)臭氧層。大氣層中,臭氧的作用是( ) A.吸收CO2 B.補(bǔ)充O2 C.吸收紅外線 D.吸收紫外線 19.借助于化學(xué)方法,分子是可以再分的,而原子不能用化學(xué)方法再分為更小的微粒。下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)最能體現(xiàn)上述論點(diǎn)的是( ) A.食鹽固體溶于水消失 B.盛濃鹽酸的試劑瓶打開(kāi)冒白霧 C.干冰露置在空氣中逐漸消失 D.紅色氧化汞粉末受熱分解成氧氣和汞 參考答案: 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D D C B B C B B B 題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 答案 D D A C B D D D D- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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