《2019二年級語文上冊 課文7 22《狐貍分奶酪》（第二課時）教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019二年級語文上冊 課文7 22《狐貍分奶酪》（第二課時）教案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《狐貍分奶酪》（第二課時） 1.能正確、流利，有感情地朗讀課文。能復述課文。 2.會認識“酪、撿、倆”等12個新字，會寫“奶、始、吵”等8個生字。 3.讀懂故事中狐貍做了什么事，能用關鍵詞概括故事中的狐貍的品性，體會狐貍的形象的狡猾。 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.讀懂故事中狐貍做了什么事，能用關鍵詞概括故事中的狐貍的品性，體會狐貍的形象的狡猾。 一.檢查復習 1.我們已經認識了本課的生字詞，現(xiàn)在老師要考考大家了?？凑l還記得它們？ （1）指名讀詞語。 （2）開火車讀詞語。 （3）積累詞語。 2.激情導入 今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第22課。齊讀課題：狐貍分奶酪。 二.細讀感悟 （一）學習第一自然段 1.指名同學分別讀第一自然段。提問：從他的朗讀中你知道了什么？ （引導同學用自己的話說故事背景） 2.提問：本段有沒有你不太理解的詞語。 3.教師講解“拌嘴”。 4.指導朗讀：“高興極了”重讀。教師示范。 （指名同學，多次練習） （二）學習第二、三、四自然段 1.指名同學讀第二、三、四自然段，其他同學邊聽邊思考二、三、四自然段講了什么。 （指名同學回答，及時點評、獎勵） 2.指導朗讀：師生配合，分角色朗讀這部分課文，同桌相互練習。指名同學朗讀，及時點評。 （三）學習第五到八自然段 1.指名同學朗讀五到八自然段，提問這部分講了什么內容。 2.用你自己的話說說狐貍是怎么分奶酪的，小熊哥倆滿意嗎?從課文中找一找。 3.你認為狐貍分奶酪的辦法合理嗎？如果是你，你會怎么分？ （小組討論，派代表發(fā)言） 4.分角色朗讀課文，小組成員邊讀邊表演。 （四）學習第九到十一自然段 1.自由朗讀第九到十一自然段。同桌之間用自己的話說一說這部分講了什么內容。（指名同學說） 2.小組討論：“你可真會分”是在夸狐貍嗎？小組討論，派代表發(fā)言。 3.狐貍是分奶酪的，為什么最后小熊卻沒吃到奶酪呢？ 4.思考：狐貍說的話你同意嗎？“我分得很公平，你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口”。 5.如果你是小熊你會對狐貍說什么？ 6.如果你是小熊你會怎么做？ 三.回顧總結 1.今天這節(jié)課，我們讀了故事，大家都學得很快樂，讓我們一起拿起書，齊讀這篇課文！看誰能把課文讀在嘴上，又能把書讀在臉上，讓我們一起來傾聽你們的聲音，欣賞你們的感情，分享你們的感受！ 2.課文學完了，相信大家都很喜歡這個故事！學習這篇課文，你有什么話想對狐貍和小熊說嘛？同桌之間相互交流。 （指名同學回答，教師適時點評、引導） 四.拓展延伸 1.通過學習，想一想這是一只怎樣的狐貍？從哪里看出來的？ 2.通過學習狐貍分奶酪的故事，說說你有什么新的收獲？ 五.作業(yè)布置 1.朗讀課文。完成相關練習冊。 2.生活中，你有沒有遇到過熊哥哥和熊弟弟這樣的事？你是如何處理的？寫出來跟大家交流。 狐貍分奶酪 狐貍 幫忙分奶酪 小熊 太狡猾 不應計較 狐貍 吃掉了奶酪 小熊