《《長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算》教材分析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算》教材分析（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算》教材分析 姚安縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張武 本單元的教學(xué)內(nèi)容包括：四邊形的初步認(rèn)識(shí)；長(zhǎng)方形、正方形的特征；周長(zhǎng)的含義；長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算；解決實(shí)際問(wèn)題。這部分內(nèi)容的教學(xué)十分重要，因?yàn)殚L(zhǎng)方形和正方形是最基本的平面圖形。它們的形狀比較簡(jiǎn)單，特征比較明顯，應(yīng)用也十分廣泛。正方形是表示面積單位的形狀，而長(zhǎng)方形面積的計(jì)算方法則是其他平面幾何圖形計(jì)算方法的基礎(chǔ)。本單元分為三個(gè)階段，第一段主要教學(xué)四邊形的特征、長(zhǎng)方形和正方形邊的名稱(chēng)、長(zhǎng)方形和正方形邊和角的特點(diǎn)；第二段主要教學(xué)周長(zhǎng)的含義及長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算；第三段教學(xué)如何運(yùn)用四邊形及周長(zhǎng)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

2、《長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算》屬于第二階段，教學(xué)例4. 本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1）結(jié)合實(shí)例使學(xué)生知道周長(zhǎng)的含義，能測(cè)量簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)，探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)公式；（2）通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和推理能力。 例4（長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)），在學(xué)生了解周長(zhǎng)的一般意義及長(zhǎng)方形、正方形的特征基礎(chǔ)上，教學(xué)正方形和長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。給出兩種計(jì)算的方法：一種是直接應(yīng)用周長(zhǎng)的含義將各邊的長(zhǎng)度連加；另一種是根據(jù)長(zhǎng)方形、正方形邊的特征列出簡(jiǎn)便的計(jì)算方法。不僅體現(xiàn)算法的多樣化，同時(shí)體現(xiàn)思維的不同水平。在探索活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納總結(jié)，概括長(zhǎng)方形/正方形的計(jì)算公式，以便在解決問(wèn)題中靈活運(yùn)用，體會(huì)數(shù)學(xué)的抽象和簡(jiǎn)潔。 例4中“做一做”的兩個(gè)題目都是應(yīng)用長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)公式解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。