《《連乘、乘加、乘減》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《連乘、乘加、乘減》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《連乘、乘加、乘減》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 : P11 頁的例 7 和“做一做”，練習(xí)二第 1～4 題。 教學(xué)目標(biāo) : 使學(xué)生掌握小數(shù)的連乘、 乘加、乘減的運(yùn)算順序， 能正確地進(jìn)行計(jì)算， 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。 教學(xué)重點(diǎn) ：小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序。 教學(xué)難點(diǎn) ：正確地計(jì)算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題。 教學(xué)用具 ：口算卡片。 教學(xué)過程 ： 一、激發(fā) ： 1、口算。 1.02 0.2 0.45 0.6 0.8 0.125 0.759 0 0.25 0.4 0.067 0.1 0.1 0.08 0.

2、85 0.4 2、說一說下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。 12 560 30 7＋85 250 4－200 ⑴ 讓學(xué)生說說每道題的運(yùn)算順序； ⑵ 得出： ① 整數(shù)連乘的運(yùn)算順序是：從左到右依次運(yùn)算； ② 整數(shù)的乘加、乘減混合運(yùn)算的順序是：先算乘法，再算加法或減法。 ⑶ 讓學(xué)生算出結(jié)果并集體訂正。 3、揭題談話：同學(xué)們已學(xué)會了整數(shù)連乘、乘加、乘減式題的計(jì)算方法，小數(shù)的 運(yùn)算順序跟整數(shù)的一樣， 這節(jié)課我們就用這些已學(xué)的知識為學(xué)校圖書館的建設(shè)出 一份力。 二、嘗試 ： 1、出示例 6：學(xué)校圖書室的面積是 85 平方米，用邊長室 0.

3、9 米的正方形瓷磚鋪 地 ,100 塊夠嗎？ 2、全班讀題，找出已知所求。 3、分析數(shù)量間的關(guān)系并列出算式。 板書： 0.9 0.9 100=81（平方米） （100 塊不夠） 4、那 110 塊夠嗎？（可以怎樣算？） 1 / 2 (1)0.9 0.9 110 (2) 0.81 10+110 =0.81 110 =8.1+81 =89.1( 平方米 ) =89.1( 平方米 ) 4、(2) 是一道幾步計(jì)算的式題？它的運(yùn)算順序是怎樣的？ 5、你認(rèn)為在做連乘試題時應(yīng)注意什么？ 7

4、、嘗試后練習(xí)： P.11 頁的“做一做”。 ⑴ 生先說每題的運(yùn)算順序。 ⑵ 獨(dú)立計(jì)算出結(jié)果。 ⑶ 師輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，集體訂正。 ⑷ 做乘加題注意什么？ 三、運(yùn)用 ： 1、P14 頁 7 題 ⑴ 出示： 50.4 1.95 －1.8 3.76 0.25 ＋25.8 ＝50.4 0.1 ＝0.094 ＋25.8 ＝5.04 ＝25.894 ⑵ 怎樣判斷它對不對？ ① 先看它的運(yùn)算順序是否正確； ② 再看它的計(jì)算結(jié)果是否正確。 ⑶ 根據(jù)這兩點(diǎn)進(jìn)行判斷并把不正確的改正過來。 ⑷ 集體訂正。 2、看誰算得快。 ( 分組比賽 ) 19.4 6.1 2.3 3.25 4.76 － 7.8 18.1 0.92 ＋3.93 3、P.14 頁 9 題 四、小結(jié) ： 今天都學(xué)了什么？ 五、作業(yè) ： P13 頁 5 題 P14 頁 6、8 題 2 / 2