《2021年學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 工作計(jì)劃范文》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021年學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 工作計(jì)劃范文（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、xx年X月X日 xx學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 - 學(xué)校工作計(jì)劃 （一）、指導(dǎo)思想 　　深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教學(xué)、教研能力為重點(diǎn)，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。 　　 （二）、總體工作目標(biāo) 　　 （1）、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng); （2）、提升語(yǔ)文教研組整體教研水平; （3）、提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量 　　 （三）、具體工作措施 　　(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體。 　　 （1）、學(xué)習(xí)是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ)，我校語(yǔ)文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高理論水平和

2、專業(yè)素養(yǎng)。 　　 （2）、學(xué)習(xí)內(nèi)容： 　　學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期前兩個(gè)月學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，每位語(yǔ)文教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。 　　學(xué)名家教學(xué)(紙質(zhì))。名家教學(xué)對(duì)指導(dǎo)我們教學(xué)實(shí)踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學(xué)作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實(shí)際選擇一位名師作為學(xué)習(xí)的對(duì)象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像。 　　學(xué)身邊名師課堂教學(xué)藝術(shù)。身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用，景山分校語(yǔ)文名師眾多，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理或王主任為我們上示范課。 　　教研組提倡教師閱讀一定量的

3、語(yǔ)文教學(xué)著作或論文，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會(huì)。 　　(二)、規(guī)范、優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，講求實(shí)效，努力提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。 　　教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單講就是教師講、練、測(cè)、輔的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程重在細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)成就優(yōu)秀。 　　關(guān)于備課： 　　備課誤區(qū)： （1）、備課等于寫教案; （2）、備課與上課脫節(jié) （3）、備課只關(guān)注教參和課本 　　把握備課環(huán)節(jié)： （1）、資源準(zhǔn)備、2文本解讀、 （3）、教學(xué)思路、 （4）、教學(xué)設(shè)計(jì)、 （5）、形成文字 　　 (1)、資源準(zhǔn)備：教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書、課程標(biāo)準(zhǔn) 　　 (2)、文本解讀：兩個(gè)層次： （1）、吃透教材。教材是

4、解讀文本的本，任何解讀都要以教材為本，忠實(shí)于教材。 （2）、超越教材。即教材二次開(kāi)發(fā)。主要是指教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)既定的教材內(nèi)容進(jìn)行適度增刪、調(diào)整和加工，從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。 　　 (3)在文本解讀基礎(chǔ)上，形成教學(xué)思路，確立教學(xué)設(shè)計(jì)，并最終形成教案(教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿、教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的教育博客) 　　要求：備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵(lì)年級(jí)集體備課，資源共享，個(gè)人加減，課后反思的備課模式。 　　關(guān)于講課 　　課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提升教師教研能力的實(shí)驗(yàn)室。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語(yǔ)文組教師課堂追求的理想

5、課堂目標(biāo)。教研組的匯報(bào)課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個(gè)目標(biāo)努力。全體教師還要努力加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。(誦讀能力、課堂教學(xué)語(yǔ)言、課堂應(yīng)答語(yǔ)、板書、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運(yùn)用、調(diào)控課堂能力) 　　關(guān)于練習(xí) 　　作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要手段，也是學(xué)生內(nèi)化知識(shí)的重要方式，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將作業(yè)作為常規(guī)教學(xué)的重點(diǎn)。相關(guān)要求如下： 　　 （一）、作業(yè)種類(黑體字部分為各年級(jí)均有，非黑體字為三年級(jí)以上有(含三年級(jí))。) 　　 （1）、同步練習(xí)。 （2）、習(xí)字冊(cè)。 （3）、日記。 （4）、讀書筆記。 （5）、單元試卷。 （6）、背誦。 （7）、大作文。（8）、手抄報(bào) 　　 （二）、作業(yè)統(tǒng)一要求 　　 （1）、用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。