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1、中小學會計工作存在的 問題及對策研究 中小學會計工作存在的 問題及對策研究 一、引言 中小學會計工作在學校的管理中具有重要的作用，也是確保中小學各項工作順利開展的根底。國家修訂?中小學校會計制度?，并就貫徹落實新制度組織了全國性的業(yè)務(wù)培訓，這充分說明了國家對于中小學會計工作的重視程度。然而目前我國中小學在會計管理工作中存在著較多的問題，學校層面對會計工作重視程度缺乏，會計管理制度不完善，制約了中小學會計工作的有序開展。因此，強化中小學會計管理工作，已經(jīng)成為中小學管理工作的重要內(nèi)容，這對于確保中小學教育教學工作的順利開展也具有重要的作用。

2、 二、我國中小學會計工作問題分析 對于中小學會計工作的重視程度缺乏。當前我國一些中小學對于會計工作管理的重視程度缺乏，將主要的管理精力投入到了教學、師資等業(yè)務(wù)方面的管理中，而無視了對于財務(wù)會計工作的管理，導(dǎo)致中小學財務(wù)管理工作根底較為薄弱，中小學的整體會計工作水平以及資金管理水平不高。其次，中小學對財務(wù)會計工作的不重視還表現(xiàn)在對財務(wù)會計工作人員的教育培訓力度缺乏，沒有及時針對一些新的會計政策以及會計制度開展相應(yīng)的教育培訓，造成了財務(wù)工作人員的素質(zhì)能力難以適應(yīng)中小學會計工作的需要。 中小學財務(wù)會計管理規(guī)章制度不完善。會計管理工作制度是確保中小學會計工作標準有序開展的根底依據(jù)

3、，但是在普遍重視辦學，而對教學以外工作重視缺乏的大背景下，很多中小學的財務(wù)會計管理規(guī)章制度不健全，無法形成系統(tǒng)標準的中小學會計業(yè)務(wù)處理體系，對于各項收支管理不標準，甚至對于財政專項資金都缺乏有效的監(jiān)管，財務(wù)管理工作的實效較差。 中小學財務(wù)會計工作的信息化水平不高。在企事業(yè)單位，財務(wù)管理工作早已經(jīng)步入了信息化的時代，但是目前我國中小學會計工作中，由于對于會計工作的投入缺乏。因此，會計工作的根底條件較差，會計工作的信息化水平不高，很多傳統(tǒng)的會計業(yè)務(wù)工作仍需要人工操作，不僅效率不高，而且準確度較差，會計業(yè)務(wù)工作中人為造成的失誤問題難以防止。 固定資產(chǎn)管理不合理。一些中小學在會計管理工

4、作的實施中，有時只是重視了對于資金的標準化管理，而對于固定資產(chǎn)管理側(cè)重缺乏，沒有固定資產(chǎn)方面相應(yīng)的會計處理內(nèi)容，造成了固定資產(chǎn)出現(xiàn)了閑置浪費以及使用效率不夠的問題，甚至是出現(xiàn)了固定資產(chǎn)的不正常流失。 三、提高中小學會計工作水平的對策 充分重視會計工作的重要性，強化會計工作人員隊伍的建設(shè)。中小學管理負責人也就是校長作為第一責任人，應(yīng)該充分認識到會計工作是學校辦學工作開展的根底和前提，重視會計工作的開展，將會計工作作為學校日常管理的根底性工作，并適當增加對于會計工作的人員、資金以及物資投入，確保中小學會計工作的順利開展。其次，應(yīng)該進一步加強中小學會計工作人員隊伍的建設(shè)，在會計人員的

5、隊伍的建設(shè)上，注重選用專業(yè)化的會計人員，并對會計工作人員隊伍在國家的財經(jīng)法律法規(guī)、會計規(guī)章制度等方面開展理論與技能的教育培訓，提高其業(yè)務(wù)能力和水平；同時加強與外部會計事務(wù)所的合作，依靠更加專業(yè)化的會計師，提高自身的會計工作水平。此外，中小學會計工作開展過程中，應(yīng)該嚴格按照新修訂的?中小學校會計制度?中的相關(guān)要求進行會計工作業(yè)務(wù)處理，尤其是其中規(guī)定的義務(wù)教育類學校不得從事經(jīng)營活動，不提取修購基金，不得對外投資，不得舉債等，嚴格遵守各項規(guī)章制度。 對中小學會計工作采取責任管理模式。首先，應(yīng)該完善中小學的財務(wù)管理責任體制，即校長是會計管理工作的第一責任人，財務(wù)分管校長是直接責任人，主要負責領(lǐng)

6、導(dǎo)開展中小學的財務(wù)管理、會計核算和會計資料處理等，同時接受上級主管部門以及財政、審計、紀檢、監(jiān)察、稅務(wù)、物價等部門監(jiān)督檢查。其次，應(yīng)該明確中小學會計工作的主要職責，即按照國家?會計法?、會計制度及項財務(wù)政策、法規(guī)和制度的要求，完成學校的財務(wù)、賬目處理，并嚴格執(zhí)行預(yù)算，做好清賬、記賬、報賬工作，全面、準確、完整、真實地反映會計資料，為學校管理決策提供根底的依據(jù)。通過責任化的管理，確保財務(wù)會計各項工作有序開展。 完善中小學財務(wù)會計的制度化管理。在中小學財務(wù)會計管理制度的具體制定上，應(yīng)該結(jié)合中小學會計工作的特點制定。在學校的財務(wù)處理程序制度方面，嚴格按照原始憑證填制記賬憑證，并根據(jù)原始憑證和

7、記賬憑證登記各種明細分類賬、總分類賬，及時定期進行對賬；在財務(wù)監(jiān)督管理制度的制定上，重點是對預(yù)算編制的真實性、科學性、合理性，收入的方案性、合規(guī)性，各種開支是否符合標準、是否按方案與預(yù)算開支、是否履行審核和批報手續(xù)，貨幣資金、往來款項、存貨、固定資產(chǎn)、管理使用情況等進行監(jiān)督管理；在內(nèi)部牽制制度上，重點確保嚴格執(zhí)行了職務(wù)別離，錢、賬、物分管的原那么，每一項業(yè)務(wù)的各種經(jīng)辦人員相互牽制，相互制約；在財務(wù)審批制度上，重點是確保各項財務(wù)收支審批手續(xù)合法合規(guī)，沒有違反財經(jīng)法規(guī)和財務(wù)制度的行為。需要注意的是，在新的會計制度中，對于收支管理更加嚴格，將財政補助收入細分為“公共財政預(yù)算撥款〞和“政府性基金預(yù)算撥

8、款〞，增設(shè)了具有教育特定功能的明細科目，細化了支出經(jīng)濟分類，將財政補助資金結(jié)余細化為“財政補助結(jié)轉(zhuǎn)〞和“財政補助結(jié)余〞，在具體的會計業(yè)務(wù)處理過程中，應(yīng)該充分注意執(zhí)行這些新的制度要求，提高會計工作的精細化與標準化水平。 提高信息化水平，強化中小學財務(wù)固定資產(chǎn)管理。在中小學會計工作的開展上，應(yīng)該積極的引入信息化的管理手段。可以借助中小學內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺，完善中小學會計信息化體系的建設(shè)，將會計工作與學校的日常管理工作相結(jié)合，提高會計工作的處理效率。在固定資產(chǎn)管理方面，學校會計管理工作部門應(yīng)該定期或者不定期地對固定資產(chǎn)進行清查盤點，并且在每個會計期間的期末，進行一次全面的清查盤點，做到賬、卡

9、、物相符，對于盤點過程中出現(xiàn)的固定資產(chǎn)的盤盈、盤虧應(yīng)當按規(guī)定的程序及時處理；對于學校固定資產(chǎn)的報廢和轉(zhuǎn)讓，必須經(jīng)過負責人審批核銷；對于一些大型、精密、貴重的設(shè)備、儀器報廢和轉(zhuǎn)讓，應(yīng)該由上級主管部門鑒定，交由校長辦公會批準。此外，新修訂的會計制度中重點落實了?事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行方法?，增設(shè)了“待處置資產(chǎn)損溢〞等明細科目，反映資產(chǎn)處置全過程中待處置資產(chǎn)價值和處置收支等情況。 四、結(jié)論 當前在中小學會計工作中存在的問題，主要是由于學校對于會計工作的重視程度缺乏，會計管理工作制度不完善等造成的。因此，提高中小學會計工作水平，相關(guān)管理部門必須重視中小學會計工作對于學校日常管理的重要作用，標準財務(wù)會計管理規(guī)章制度，提高財務(wù)會計工作的信息化水平，強化對財務(wù)會計工作人員的素質(zhì)培訓，不斷提高中小學會計工作的整體水平。 參考文獻 【1】 張靈霞，郭玉奇.一個中學校長的教育夢――記優(yōu)秀黨務(wù)工作者、太原市六十三中校長史建如[J].先鋒隊，2021. 【2】 逯金紅，王冠會.再談事業(yè)單位財務(wù)管理存在的問題及對策[J].財經(jīng)界，2021. 【3】 章秋霞.淺談事業(yè)單位會計工作存在的問題及對策[J].全國商情，2021.