《2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)口算整十整百或幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)教學(xué)建議冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)口算整十整百或幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)教學(xué)建議冀教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

口算整十、整百或幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主探索整十、整百的數(shù)除以一位數(shù)口算方法的過(guò)程。 2、理解整十、整百的數(shù)除以一位數(shù)口算方法的算理，能用自己的方法正確口算。 3、在用自己的方法口算、交流數(shù)學(xué)活動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn)。 教學(xué)建議： ◆玩具裝箱問(wèn)題 1、教師談話，由玩具廠生產(chǎn)的玩具需要裝箱引出問(wèn)題（1）。讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)信息和要解決的問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，用自己的方法解答。 2、交流學(xué)生不同的算法，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的、怎樣算的。學(xué)生如果用到亮亮的算法，在交流的基礎(chǔ)上教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，并參考教材把算理在算式下面表示出來(lái)；如果沒有用到，教師參與交流并講解。丫丫的算法如果學(xué)生想到教師給予鼓勵(lì)，如果沒有教師可以啟發(fā)學(xué)生思考：4和哪個(gè)數(shù)相乘等于80呢？ 3、提出問(wèn)題（2），讓學(xué)生讀文字和情景圖，了解數(shù)學(xué)信息和要解決的問(wèn)題。師生列出算式，先討論一下：2404可以怎樣算？然后讓學(xué)生用自己喜歡的方法口算。 4、交流學(xué)生不同的口算方法。重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的、怎樣算的。 ◆試一試 檢查學(xué)生對(duì)口算方法的掌握情況。交流時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注3005是怎樣算的。 ◆練一練 第1題，由學(xué)生獨(dú)立完成，全班訂正，指名說(shuō)一說(shuō)口算方法。 第2題，先讓學(xué)生解答教材中的問(wèn)題，再鼓勵(lì)學(xué)生提出其他裝盒方案，能口算的口答，不能口算的暫不計(jì)算。 第3題，讓學(xué)生了解題中的數(shù)學(xué)信息，先解答情景圖中的問(wèn)題，再自己提出其他問(wèn)題并解答。