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幼兒教育論文:互助是一種習(xí)慣
幼兒教育論文:互助是一種習(xí)慣
當(dāng)幫助成為一種習(xí)慣時(shí),孩子們會(huì)逐漸習(xí)慣于幫助和幫助,但這種互助是真正的幫助嗎?
軍隊(duì)是一個(gè)小男孩,白人和溫柔,通常聽話。老師說東方從不向西走。有時(shí),我特別希望當(dāng)我說東方時(shí),我可以向西看或看它。不,今天我們畫了一個(gè)大公雞,每個(gè)人都開始畫畫,只有軍隊(duì)在白皮書中茫然,擔(dān)心他害怕畫畫,我特意握住他的手并和他一起畫大公雞的身體。并且對(duì)他大膽的畫作大喊大叫,如果你畫錯(cuò)了畫也沒關(guān)系。 “當(dāng)我回到一個(gè)圓圈時(shí),軍隊(duì)仍然保持原來的位置,紙張仍然無動(dòng)于衷。一些畫得很好的孩子很樂意提供幫助。軍隊(duì)看著他們幫他畫畫,不。表達(dá),沒有行動(dòng),默默地接受別人的
2、幫助,因?yàn)樗?jīng)是這樣的,他曾經(jīng)被幫助過。雖然前來幫助的孩子非常關(guān)心并愿意無私地幫助他人,但這種幫助只會(huì)使軍隊(duì)更加依賴他人而失去鍛煉的機(jī)會(huì)。
無奈之下,我打開了這群慈愛的寶貝,告訴他們讓軍隊(duì)自己來,不要做壞事,寶寶不得不勉強(qiáng)放下軍隊(duì)的繪圖紙,在他旁邊靜靜地為他歡呼。我看到軍隊(duì)的軍隊(duì)臉色尷尬,淚水在眼皮里,我知道,他沒有動(dòng)過手,沒有操作經(jīng)驗(yàn),沒辦法入手,因此,我找到了一幅扇子畫,讓軍隊(duì)模仿扇子畫,砸了很長一段時(shí)間,軍隊(duì)在每個(gè)人都期待的眼里微微顫抖。雖然它是扭曲和扭曲的,但是筆不穩(wěn)定,并且顏色被涂得相對(duì)平坦。但這是孩子自己的繪畫,這比其他人的幫助更有意義。為了今天的進(jìn)步,每個(gè)人都掌握了軍隊(duì)的掌控。
在平時(shí),我們總是教育孩子:朋友必須互相幫助,同情心很弱,我們必須有愛,但我們不知道還有另一種互助。它是無形的,給予同伴信心,鼓勵(lì),勇氣,合作.這是一種幫助的體現(xiàn),所以我們可以養(yǎng)成一種習(xí)慣,但這種幫助應(yīng)該是理性和關(guān)懷的。