《冀人版六年級科學下冊《宇宙與航天技術14探索宇宙》教案_19》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《冀人版六年級科學下冊《宇宙與航天技術14探索宇宙》教案_19（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、做個火箭工程師 教學目標 ： 1 、科學探究目標 能按照要求自己獨立進行實物或模型的制作。 能總結出使火箭飛得更直、更高的方法。 2、情感態(tài)度與價值觀目標 能主動與其他同學交流自己的資料或意見。 能向他人介紹錢學森等科學家的事跡并學習他們的精神。 3、科學知識目標 能復述“萬戶”的故事。 能用自己的話解釋火箭運動的動力來源。 能說出影響火箭飛行的因素及其道理。 教學重點和難點 ： 通過讓學生親自制作小火箭， 培養(yǎng)學生動手設計制作能力， 深刻理解火箭 飛行的工作原理。 教學方法 ：教師講授與學生活動相結合的互動教學法。 教學媒體 ：多媒體設備，制作小火箭的材料，有關

2、火箭發(fā)射的視頻。 教學過程 ： （一）導課 1 ．出示火箭發(fā)射視頻 提問：從視頻中，你了解了哪些信息？ 學生觀察并回答。 師：關于火箭及其科學家的資料，同學們搜集了哪些資料？我們交流一下。 學生交流。 師： 聽完同學們的發(fā)言， 才知道你們對火箭知識的了解還真不少。 想不想自己動手做一個小 火箭？學生回答。 （二）新課教學 師：要想做小火箭，我們還得先來解決一個問題：用什么做小火箭的動力？ 學生思考。 師：同學們有沒有玩過吹氣球的游戲？ 學生交流 師：出示課件，讓學生玩吹氣球游戲。 觀察與思考： 1 、氣球向哪個方向飛出？ 2、空氣向哪個方向噴出？ 3、氣球

3、是靠什么力量前進的？ 學生討論交流。 教師 :氣球是靠反沖力前進的，火箭工作也是利用了反沖力的原理。小火箭的動力問題解決 了，現(xiàn)在我們自己動手來制作一個小火箭吧！ 出示課件 :制作小火箭 學生制作，師巡視指導。 師：小火箭做好了，我們讓它飛起來吧！出示課件 生：展示小火箭并試飛。各小組記錄情況。 學生交流成果。 通過展示，讓學生展開討論：影響火箭飛行的因素有哪些？ 學生討論交流。 師：影響火箭飛行的因素有很多，如：裝飾（工藝） 、吹氣量（動力）、材料等因素。出示課 件： 火箭的制作發(fā)射是一項高難度、 高風險、高投入的航天事業(yè)，現(xiàn)在我們還只是一個小小的火 箭工程師，要成為真正的火箭工程師還需要學習很多，希望同學們努力！ 作業(yè)布置：完善和改進自己的小火箭，讓它飛得更高更直。 板書設計： 做個火箭工程師 火箭工作是利用反沖力的原理 影響火箭飛行的因素