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1、 《繽紛彩蝶》教案 作者姓名：石尚麟 工作單位：廣西平果縣第五小學 教 齡： 11 年 通訊地址：廣西平果縣第五小學 郵 編： 531400 聯(lián)系電話： 15177621668 電子信箱： shi773x@. 教學年級：小學一年級（下） 教 材：桂教版《美術(shù)》 課 時： 1 課時 課業(yè)類型：造型 . 表現(xiàn) 一、 教學思路 蝴蝶是學生熟知的小動物，也是學生喜愛的小動物。本課以蝴 蝶為題材，能極大地調(diào)動學生學習的積極性。 通過在課堂上采用欣賞、實物對照、觀察、講授、

2、演示、分析、評價等各種教學方法，展開對蝴蝶知識的學習，使學生對蝴蝶有所認識，能發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美，激發(fā)學生對大自然美的認識，引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的學習興趣。同時也培養(yǎng)學生認識大自然、 保護大自然的環(huán)保意識。 在學習制作方面可以通過小組合作或師生共同制作的方式，讓學生完成與蝴蝶有關(guān)的作 品，使低年級的小朋友能克服手工制作上的困難， 主動參與到學習中去，激起學生學習與制作的興趣， 培養(yǎng)學生的想像能力及手腦相結(jié)合的能力。 二、 教學目標 1、 蝴蝶的相關(guān)知識，激發(fā)學生認識美、發(fā)現(xiàn)美、感受美。 2、 利用身邊的各種材料設(shè)計制作出相關(guān)的蝴蝶作品，培養(yǎng)學生的 想像能力以及手腦協(xié)調(diào)

3、的動手能力。 3、 通過對蝴蝶美的認識，培養(yǎng)學生從小樹立保護大自然的環(huán)保意 識。 三、教學重點 運用身邊各種材料設(shè)計制作出一件蝴蝶作品。 四、教學難點 如何把握蝴蝶翅膀的圖案繪畫及制作。 五、教學準備 教具：有關(guān)蝴蝶的影像和圖片、范作、蝴蝶標本、彩紙、卡紙、圖畫紙、彩色筆、油畫棒、剪刀、膠水、雙面膠等。 學具：彩紙、卡紙、圖畫紙、彩色筆、油畫棒、剪刀、膠水、雙面膠等。 六、教學過程 1、導入階段——欣賞感受——引發(fā)課題 播放一段蝴蝶的影像和圖片，引導學生欣賞，讓學生初步感受蝴蝶的美。 師問：小朋友

4、們你們看到了什么？你們喜歡蝴蝶嗎？為什么？ 小結(jié)：蝴蝶五彩繽紛、姿態(tài)萬千，這些美麗的蝴蝶真是人見人愛。 今天老師就和小朋友們一起學習制作美麗的蝴蝶。 板書課題：繽紛彩蝶 2、發(fā)展階段——展示交流——探索激趣 （1）展示老師制作的蝴蝶，激發(fā)學生的興趣。 師問：老師這里有一只自己制作的蝴蝶，你們覺得美嗎？你們喜歡嗎？誰能來說說你喜歡這只蝴蝶的什么地方？ 小結(jié)：這是老師用彩色卡紙親手制作的蝴蝶，它不但外形美觀，色彩鮮艷，而且還可以翩翩起舞。 師：看大家的興趣這么高漲，老師再帶帶你們?nèi)タ纯床灰粯拥暮? （2）課件展示幾種特殊的蝴蝶，感受蝴蝶神奇之

5、美。 世界最大的蝴蝶：大鳥翼鳳蝶，翅膀張開 30 厘米。 世界最小的蝴蝶：藍灰蝶，翅膀張開僅 1.2 厘米。 會偽裝保護自己的蝴蝶：枯葉蛺蝶，貓頭鷹蝶。 小結(jié)：全世界已記錄的蝴蝶大約有一萬七千種，我國的蝴蝶種類 繁多，臺灣省享有“蝴蝶之鄉(xiāng)”的美譽。 師：學了這么多的蝴蝶知識，相信同學們一定想了解蝴蝶的結(jié)構(gòu)吧？現(xiàn)在就讓我們一起來認識蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)。 （3）講解蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)，讓學生感受到蝴蝶的結(jié)構(gòu)之美。 師：蝴蝶身體分為頭、胸、腹三部分 , 頭部有一對觸角 , 胸部長有一對翅膀。蝴蝶翅膀是左右對稱，翅膀左右的形狀、大小、花紋及顏

6、色排列都是一樣的。 小結(jié)：蝴蝶外形美，花紋美，色彩美。 師：蝴蝶這么美，我們是不是也要制作一只美麗的蝴蝶呢？下面老師用彩色卡紙為小朋友們演示“指環(huán)蝴蝶”的制作過程，請小朋友們要注意看。 （4）演示“指環(huán)蝴蝶”制作方法，感受蝴蝶的藝術(shù)形象之美。 第一步：把紙對折。 第二步：畫出蝴蝶的一半，把它剪下來。 第三步：打開蝴蝶，并畫上美麗的花紋圖案，在兩個翅膀中間貼上小紙筒。 第四步：最后套在手指上，玩一玩。 3、實踐階段——構(gòu)思討論——動手制作 （1）分組討論，總結(jié)制作蝴蝶的方法。 全班分小組討論， 總結(jié)制作蝴蝶的方法和注意的事項， 每個小組

7、派 代表講述討論的結(jié)果。 （2）作業(yè)要求。 師：小朋友們剛才討論都非常積極和認真。 現(xiàn)在就請小朋友們利用身邊各種材料，設(shè)計制作一件有關(guān)蝴蝶的作品，并向大家講一講你的制作構(gòu)想。如果覺得有困難，可以和其他小朋友一起共同完成作品。 （ 3）輔導要點。 a、 卡紙對折后，折疊線放在右側(cè)，在左側(cè)畫出蝴蝶的一半。b、 畫蝴蝶的外形要簡單概括，有變化。 c、 左右兩邊翅膀的花紋和色彩要一樣。d、 使用工具時要注意安全。 e、 要收拾好工具和材料，養(yǎng)成良好的行為習慣。 4、 評價階段——欣賞作品——審美升華 （ 1）采用游戲的方式，展示自己的作品。 在輕快的音樂中，讓學生把做好的“指環(huán)蝴蝶”套在手指上，在 教室里“飛來飛去”找朋友。 （ 2）學生之間互相介紹自己的作品及制作構(gòu)思。 （ 3）對于學生的作品，教師要給予充分的肯定， 增強學生學習的信 心。 師小結(jié)：今天我們一起學習制作了繽紛的彩蝶，小朋友們都表現(xiàn)得非常棒，老師真替你們感到驕傲，希望你們以后取得更好的成績。 課后拓展： （1）用硬卡紙、塑料紙等制作漂亮的蝴蝶頭花或胸花作為禮物送 給媽媽、朋友，獻上一份愛心。 （2）調(diào)查自家周圍蝴蝶的情況，并向周圍的人宣傳愛護蝴蝶，保護大自然。