2019-2020年高中數(shù)學(xué)課下能力提升四賦值語句輸入輸出語句蘇教版必修.doc
《2019-2020年高中數(shù)學(xué)課下能力提升四賦值語句輸入輸出語句蘇教版必修.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中數(shù)學(xué)課下能力提升四賦值語句輸入輸出語句蘇教版必修.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中數(shù)學(xué)課下能力提升四賦值語句輸入輸出語句蘇教版必修 一、填空題 1.如圖所示的偽代碼 輸出的結(jié)果是________. 2.已知A(x1,y1),B(x2,y2)是平面上的兩點(diǎn),試設(shè)計(jì)一個(gè)偽代碼,輸入A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo),輸出其中點(diǎn)的坐標(biāo).現(xiàn)已給出偽代碼的一部分.試在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句,把偽代碼補(bǔ)充完整. 偽代碼: 3.下列算法的結(jié)果是________. 4.下面算法的功能是________________,輸出的結(jié)果為________. 5.讀如下兩個(gè)偽代碼,完成下列題目. (Ⅰ) (Ⅱ) (1)Ⅰ輸出的結(jié)果為________. (2)若Ⅰ、Ⅱ輸出的結(jié)果相同,則偽代碼Ⅱ輸入的值為________. 二、解答題 6.把如圖所示的偽代碼用流程圖表示出來. 7.已知函數(shù)f(x)=-x2+4x-7.求f(3)、f(-5)及f(5),并計(jì)算f(3)+f(-5)+f(5).用賦值語句和輸入、輸出語句寫出算法的偽代碼,并畫出相應(yīng)的流程圖. 8.求用長(zhǎng)度為c的細(xì)鐵絲分別圍成一個(gè)正方形和圓時(shí),所圍成的正方形和圓的面積,試設(shè)計(jì)一個(gè)求正方形和圓的面積的算法,寫出偽代碼,并畫出流程圖. 答案 1.解析:a+b=7,此時(shí)c=7,7+4=11,故a=11. 答案:11 2.解析: 利用中點(diǎn)坐標(biāo)公式求解. 答案: ①x← ②y← 3.解析:由a←2,b←-5,c←7知a=2,b=-5,c=7. 又a←b+c,b←c+a,c←a+b+c, ∴a=b+c=2,b=c+a=9,c=2+9+7=18. 答案:2 9 18 4.解析:按算法語句的順序執(zhí)行A的值依次為1,3,6,10,15,因此此算法的功能是求1+2+3+4+5的值,結(jié)果為15. 答案:計(jì)算1+2+3+4+5的值 15 5.解析:(1)輸出的結(jié)果應(yīng)為x=23=6. (2)由條件知x2+6=6,∴x=0.應(yīng)輸入的x=0. 答案:6 0 6.解:流程圖如下: 7.解:偽代碼和相應(yīng)的算法流程圖如下: 8.解:流程圖如圖所示: 偽代碼:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019 2020 年高 數(shù)學(xué)課 能力 提升 賦值 語句 輸入輸出 蘇教版 必修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2579571.html