《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 我們周圍的空氣 第三節(jié) 氧氣（第2課時(shí)）課件 （新版）魯教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 我們周圍的空氣 第三節(jié) 氧氣（第2課時(shí)）課件 （新版）魯教版.ppt（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,一、氧氣的檢驗(yàn)：,用帶火星的木條插入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣。,二、氧氣的物理性質(zhì),是一種 氣體, 溶于水 密度 空氣 降溫至-183℃變成 -218℃變成,無色無味的,不易,略大于,STP時(shí) ρ(氧氣)=1.429g/L ρ(空氣)=1.293g/L,淡藍(lán)色液體(液氧),淡藍(lán)色固體(固氧),三、氧氣的化學(xué)性質(zhì),1.木炭在氧氣中燃燒(碳跟氧氣反應(yīng)),現(xiàn)象,結(jié)論,,①發(fā)出白光 ②放熱 ③產(chǎn)生使澄清石灰水變渾的氣體,C O2 CO2,2.鐵絲在氧氣中燃燒(鐵跟氧氣反應(yīng)),現(xiàn)象,結(jié)論,,①火星四射，劇烈燃燒 ②放熱 ③產(chǎn)生黑色的固體,Fe O2 Fe3O4,3.蠟燭在氧氣中燃燒(石蠟跟氧氣反應(yīng)),現(xiàn)象,結(jié)論,,①發(fā)出白光 ②放熱 ③產(chǎn)生使澄清石灰水變渾的氣體 ④集氣瓶?jī)?nèi)壁有小水滴,O2 CO2 H2O,氧化反應(yīng),物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)就叫做氧化反應(yīng),氧化反應(yīng),劇烈氧化,緩慢氧化,燃燒 爆炸,動(dòng)植物的新陳代謝 金屬器皿的銹蝕 食物的腐爛 有機(jī)肥的腐熟,,,,氧炔焰 2、 支 持 燃 燒 助燃性 煉鋼,,1、供 呼 吸,四、氧氣的用途,課堂總結(jié),總結(jié)論：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。,氧氣 性質(zhì),,物理性質(zhì),化學(xué)性質(zhì),,色、態(tài)、味、溶解性、密度,現(xiàn)象和結(jié)論,,,氧氣 檢驗(yàn),,帶火星的 木 條,,現(xiàn)象和結(jié)論,復(fù)燃,考考你——,氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述不正確的是 （ ） A．氧氣具有可燃性 B．氧氣能提供動(dòng)植物呼吸 C．氧氣能支持燃燒 D．某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒,B,2．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)的反應(yīng)現(xiàn)象是 ( ) A． 產(chǎn)生光彩奪目的火焰，生成黑色固體 B．劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 C．鐵絲紅熱，熔化 D．產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成黑色固體,B,3．關(guān)于氧氣用途的說法不正確的是( ) A．氧氣可用來煉鋼 B．氧氣可用來滅火 C．氧氣可用于登山或飛行 D．氧氣可提供動(dòng)植物呼吸,B,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。請(qǐng)你分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因？若改進(jìn)可觀察到上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，卻發(fā)現(xiàn)集氣瓶裂，其原因是什么？,4.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，但任何事物都有其兩面性，物質(zhì)的性質(zhì)有時(shí)會(huì)為人類服務(wù)，有時(shí)也會(huì)給我們帶來麻煩。下面就不同的角度認(rèn)識(shí)氧氣，分別舉出合適的例子。 （1）應(yīng)用氧氣： ; （2）隔絕氧氣： .,