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19 航天飛機(jī) 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)重點：能正確、流利地朗讀課文；認(rèn)識生字。 教學(xué)難點：能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)過程： 一、揭示課題 1板書：航天飛機(jī)。 2師述：飛機(jī)很多小朋友都見過，可能有的還坐過?？墒?，提起“航天飛機(jī)”，大家就不一定那么熟悉了。它是什么樣子？它有什么用途呢？學(xué)了課文，我們就會知道。 二、初讀指導(dǎo) 1學(xué)生初讀課文，要求邊讀邊想：你對航天飛機(jī)有什么印象？ 2學(xué)生自學(xué)課文，要求：（1）學(xué)生默讀課文，畫出生字詞及不理解的詞語。 （2）學(xué)習(xí)生字詞。（3）查字典并聯(lián)系上下文理解詞語意思。 3檢查學(xué)生自學(xué)情況。 （1）出示詞語，指導(dǎo)認(rèn)讀，師糾正字音。 （2）指名朗讀課文，適時指名解釋詞語。 　　俯沖：以高速度和大角度向下飛。 　　究竟：結(jié)果。 　　機(jī)艙：飛機(jī)內(nèi)載人或裝貨物的地方。 3指名分自然段朗讀課文，教師相機(jī)指點。 4學(xué)生各自朗讀課文，想一想：與一般飛機(jī)比，航天飛機(jī)哪些地方比它更好？ 四、指導(dǎo)書寫生字。 1分析字型。 2教師范寫指導(dǎo)。 上下結(jié)構(gòu)，寫時各占1／2，上面的筆畫較多，寫時要緊湊，下面是“月”，第一筆“撇”要變成“豎”。 3學(xué)生描紅、仿影。 板書設(shè)計： 19航天飛機(jī) 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1 能正確、流利、有感情地朗讀課文。能準(zhǔn)確讀出問號和感嘆號的語氣。 2理解課文內(nèi)容，知道航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別，初步了解航天飛機(jī)的常識，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)，為人類造福的志趣。 教學(xué)重點：能有感情地朗讀課文，準(zhǔn)確讀出問號和感嘆號的語氣。 教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容，知道航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 二、精讀訓(xùn)練 1學(xué)生自由讀課文，具體說說航天飛機(jī)與普通飛機(jī)比，有哪些 長處。 填寫下表： 2學(xué)生再次讀課文，想一想文章是怎么介紹航天飛機(jī)的。 （1）講航天飛機(jī)飛得高和快的時候，用的是對比的方法。 （2）講航天飛機(jī)的本領(lǐng)時，先用一句話總述，然后具體介紹。 （3）為什么用“他”而不用“它”？ （4）請具體說說是怎么寫的。 3要介紹航天飛機(jī)的知識，除了這種寫法，還可以有哪些寫法？ （1）表格式。 （2）敘述式：直接講航天飛機(jī)的樣子、飛行高度、飛行速度和本領(lǐng)。 （3）自我介紹式：“我”就是航天飛機(jī)。 4哪種寫法好？說說理由。 5學(xué)生自我介紹航天飛機(jī)。 板書設(shè)計： 　　 飛得更度 19 航天飛機(jī)　　　速度更快 　　作用更大 文獻(xiàn)摘錄： 航天飛機(jī)：航天飛機(jī)是飛機(jī)和火箭的結(jié)合體，它既能像火箭那樣發(fā)射到宇宙空間遨游，又可像飛機(jī)那樣降落在機(jī)場。 通常，航天飛機(jī)由上下兩部分組成：上部是航天飛機(jī)的主體，叫做軌道級，它的形狀像一架大型噴氣式客機(jī)。下部是兩臺固體助推火箭和一個大燃料箱，燃料箱像一個龐然大物，有十幾層樓房那么高，是用來供給軌道級上主發(fā)動機(jī)燃料的。 軌道級分前、中、后三段。前段是乘員艙，艙內(nèi)氣壓等于正常大氣壓，可乘3—7名宇航員，多可到10人。中段是個很大的運載艙，可以裝載人員、衛(wèi)星、科學(xué)儀器和航天武器等，還有在空間用來裝卸貨物的巨型遙控機(jī)械手。后段裝有三臺主發(fā)動機(jī)，以及使航天飛機(jī)作機(jī)動飛行，保持飛機(jī)穩(wěn)定，進(jìn)行姿態(tài)變換的動力裝置。 教學(xué)反思：