《《“考察”農(nóng)業(yè)的歷史》教案3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《“考察”農(nóng)業(yè)的歷史》教案3（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《“考察”農(nóng)業(yè)的歷史》教案 教學(xué)目標： 1. 通過猜謎語的游戲活動， 認識五谷， 初步了解 " 五谷 " 等農(nóng)作物及其特征， 知道什么是 " 農(nóng)業(yè) " 。 2. 通過探究衣食住行與農(nóng)業(yè)的關(guān)系， 知道農(nóng)業(yè)是我們衣食住行的主要來源， 理解我們的 生活與農(nóng)業(yè)息息相關(guān)。 3. 學(xué)生能夠進行初步的社會調(diào)查，觀察社會事物，獲取社會信息。 4. 感悟農(nóng)業(yè)的重要性，激發(fā)學(xué)生知農(nóng)、敬農(nóng)、尊重農(nóng)民的情感。 教學(xué)重點： 1. 認識五谷，知道農(nóng)業(yè)包括種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)、水產(chǎn)業(yè)和副業(yè)等 2. 懂得農(nóng)業(yè)是人類衣食之源，生存之本的道理，認識到農(nóng)業(yè)與生活的密切關(guān)系。 教學(xué)難點： 感受到農(nóng)業(yè)與生活的密切關(guān)

2、系 教具準備： 1 、教師準備： （ 1）準備五谷食物或圖片以及一日三餐的圖片 （ 2）收集學(xué)生日常生活中衣食住行和生活用品與農(nóng)業(yè)有關(guān)的資料。 （ 3）調(diào)查了解本地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一些情況，學(xué)習(xí)探究農(nóng)業(yè)與人們生活、生產(chǎn)及其發(fā)展 的關(guān)系，并收集有關(guān)事例與資料。 （ 、學(xué)生準備： （ 1）收集五谷等農(nóng)作物和家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一些資料 （ 2）觀察記錄自己家庭一日生活所吃的食物，了解它與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。 （ 3）查閱資料，初步了解農(nóng)業(yè)與日常生活的關(guān)系，并收集典型事例資料。 教學(xué)過程： 一、講述導(dǎo)入，識五谷，知農(nóng)業(yè) 1. 導(dǎo)入：俗語道：民以食為天。人的生存離不開一日三餐，我們吃的飯菜來源于

3、農(nóng)業(yè)， 可見農(nóng)業(yè)與我們的生活有著密切的關(guān)系，今天我們就來一起學(xué)習(xí)主題一 -- 生活離不開農(nóng)業(yè)。 （板書課題） 2. 探訪先農(nóng)壇。 過渡語： 人類的文明首先是從農(nóng)業(yè)文明開始的。 千百年來， 人們對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著特殊的 感情。 （ 1）出示先農(nóng)壇的圖片 提問：你知道這是北京的哪一景點嗎？請你簡要介紹一下。 （ 2）小結(jié)：這里是明清兩代皇帝祭祀先農(nóng)諸神和太歲諸神和舉行親耕的地方，貴為一 朝天子，卻要親自祭祀先農(nóng)并親自進行農(nóng)耕，由此你能感受到什么？（對農(nóng)業(yè)的重視） 3. 初識五谷 （ 1）猜一猜謎語中說到的是哪一種農(nóng)作物？談?wù)勀銓@一農(nóng)作物的了解？ （玉米）（小麥）（大豆）（高粱）

4、（水稻） （ 2）小結(jié)：這就是現(xiàn)在我們常說的 " 五谷 " 。 （ 3）歷史上的 " 五谷 " 又是指什么呢？（見 4 頁鏈接內(nèi)容） 小結(jié)： 隨著社會的發(fā)展， "五谷 " 的概念在不斷演變， 現(xiàn)在人們通常把 "五谷 "作為糧食作 物的總稱，不單單指五種農(nóng)作物了，也有人稱其為 " 五谷雜糧 " 。 （ 4）除了 " 五谷 " 以外說一說，你對農(nóng)業(yè)還有哪些了解？ 4. 知農(nóng)業(yè) （ 1）講述什么是農(nóng)業(yè)？ 講述：農(nóng)業(yè)是種植植物和飼養(yǎng)動物的生產(chǎn)部門。像飼養(yǎng)家禽 -- 雞、鴨、鵝等，飼養(yǎng)家畜 -- 豬、馬、牛、羊等；種植小麥、大豆等農(nóng)作物。另外，漁業(yè)（水產(chǎn)品）、林業(yè)、畜牧業(yè)等 都屬于農(nóng)

5、業(yè)的范疇。 （ 2）介紹你了解到的家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況。 二、結(jié)合學(xué)生的生活，探尋衣食住行與農(nóng)業(yè)的關(guān)系 1. 過渡語：每個人的一日三餐都要吃飯，你知道餐桌上的食物與農(nóng)業(yè)有什么關(guān)系？ 2．課前調(diào)查： （ 1）我家某一天一日三餐的食譜 （ 2）一日三餐與農(nóng)業(yè) 一日三餐的食物的來源與農(nóng)業(yè)的關(guān)系 3. 課上交流課前調(diào)查內(nèi)容 4. 我們穿的衣服、住的房子、出行的交通工具與農(nóng)業(yè)有關(guān)嗎？請你說一說？ 5. 組內(nèi)游戲：每組一套卡片（涉及衣食住行用的各種物品），每人抽出任意一張，并說 一說與農(nóng)業(yè)的聯(lián)系。 6. 討論：如果生活中沒有了農(nóng)業(yè)會怎樣？ 7. 小結(jié)：農(nóng)業(yè)是衣、食、住、行、用的主要來源，它解決了人類吃飯、穿衣、居所、出 行等生活的基本問題。 8. 9.