《四年級(jí)音樂下冊(cè) 第1課《歌唱祖國(guó)》教案 湘藝版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)音樂下冊(cè) 第1課《歌唱祖國(guó)》教案 湘藝版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《歌唱祖國(guó)》 教學(xué)目標(biāo)： 1、能準(zhǔn)確演唱歌曲《歌唱祖國(guó)》的節(jié)奏、節(jié)拍、音準(zhǔn)等要素。 2、能有感情的演唱歌曲，較好的表現(xiàn)出歌曲《歌唱祖國(guó)》的進(jìn)行曲節(jié)奏與力度不斷變化的演唱風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和歌曲表現(xiàn)力。 3、喚起和培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、通過在課堂上演唱歌曲達(dá)到背唱的目的。并準(zhǔn)確演唱歌曲，把握歌曲風(fēng)格，準(zhǔn)確把握節(jié)奏、節(jié)拍、音準(zhǔn)等音樂要素。 2、通過歌曲教學(xué)培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。 教學(xué)難點(diǎn)： 在學(xué)唱歌曲時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生在了解歌曲的音樂結(jié)構(gòu)及調(diào)式調(diào)性，在掌握弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏的基礎(chǔ)上，從理論上理解時(shí)值關(guān)系，從感覺上體會(huì)節(jié)奏。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 師生問好！ 二、新課導(dǎo)入 同學(xué)們好，歡迎大家走進(jìn)音樂課堂。大家知道，十月一是我們祖國(guó)的生日，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們都想用各種形式來(lái)抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的愛。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首贊美我們偉大祖國(guó)的歌曲《歌唱祖國(guó)》。 三、新課教學(xué) 1、播放國(guó)慶視頻，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受昂揚(yáng)的方陣隊(duì)伍行進(jìn)中，體會(huì)所奏音樂振奮、激動(dòng)人心的音樂特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣，了解進(jìn)行曲風(fēng)格特點(diǎn)。 2、播放歌曲，用心聆聽音樂，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合畫面思考，這首歌曲的音樂情緒和速度是怎樣的？ 音樂情緒：樂觀、激昂、熱情奔放的進(jìn)行曲風(fēng)格。 音樂速度：中速。 設(shè)計(jì)意圖：感受歌曲情緒、節(jié)奏、風(fēng)格等，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 3、歌曲背景知識(shí)介紹。 這首歌曲的詞曲作者是王莘，作于20世紀(jì)50年代，適逢新中國(guó)成立一周年，看著天安門廣場(chǎng)五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，鮮花如海的熱鬧景象，王莘感慨萬(wàn)分，在回津的列車上一一氣呵成完成了《歌唱祖國(guó)》。這首歌曲發(fā)表后因其明快雄壯的韻律而有廣為傳唱，表現(xiàn)了中國(guó)人民昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌和民族自豪感，表達(dá)了人民對(duì)祖國(guó)的歌唱和贊頌。音樂雄壯豪邁，積極向上，帶有進(jìn)行曲風(fēng)格。D大調(diào)；四二拍，堅(jiān)定有力；音域?yàn)樾∽纸Ma到小字二組d。全曲采用三段體——ABA的結(jié)構(gòu)形式，由A、B兩段不同的旋律構(gòu)成，第三段是第一段的重復(fù)。第一遍演唱蝗A段路段叫做“對(duì)比段”，第二遍演唱的A段叫做“再現(xiàn)段”。 4、學(xué)生分段學(xué)唱歌曲。 （1）提示在演唱過程中需注意的問題。 注意弱起拍的演唱、注意八分音符的演唱；注意演唱時(shí)每個(gè)字母的歸韻為“啊”。 （2）請(qǐng)同學(xué)們找出譜例中的附點(diǎn)八分音符以及速度、節(jié)奏、調(diào)式等音樂形式要素。 （3）學(xué)習(xí)反復(fù)記號(hào)的運(yùn)用。 （4）學(xué)生有表情的演唱歌曲。 5、音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)。 （1）節(jié)奏練習(xí) 0 X?X | X X | X X | X? X |X 0 || 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握弱起的唱法，以及附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏型。 （2）分小組表演歌曲 第一組：打擊樂器為歌曲伴奏。 第二組：齊唱歌曲。 第三組：編配不同的節(jié)奏型為歌曲增加色彩。 四、課堂小結(jié) 在這樣有音樂氛圍的情境中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂效果良好，全員參與性強(qiáng)，課堂也比以往豐富了許多，在這樣的課堂里學(xué)生的音樂素質(zhì)得到了很大的提高，音樂能力也有了加強(qiáng)，增強(qiáng)了音樂中美育的作用，還培養(yǎng)了孩子們的集體合作意識(shí)，更重要的是還能夠激發(fā)孩子的愛國(guó)熱情，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)大好河山的美好情感！