《古詩(shī)兩首：惠崇春江晚景、江南春教案教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《古詩(shī)兩首：惠崇春江晚景、江南春教案教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、古詩(shī)兩首：惠崇春江晚景、 設(shè)計(jì) 江南春 教案教學(xué) 3、 古詩(shī)兩首一、 教學(xué)目標(biāo)： 能力目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)古詩(shī)， 掌握生字詞。 2. 理解詩(shī)歌的意思，了解春天的美好。 3. 發(fā)揮想象，口述詩(shī)意。 4. 朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。情感目標(biāo)：通過(guò)朗讀背誦，感受春天的 美好，體會(huì)詩(shī)人對(duì)春天的熱愛之情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、理 解詩(shī)歌，感受春天的美好。 2、體會(huì)詩(shī)人對(duì)春的熱愛。三、教學(xué)準(zhǔn) 備：實(shí)物投影、小黑板、掛圖等。四、課時(shí)按排：二課時(shí)五、教 學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)學(xué)習(xí) 《惠崇春江晚景》 一、 揭題導(dǎo)入。 讀題目， 了解作者并解題。 要求學(xué)生出示資料解題。

2、 學(xué)生出示資料解題： 1 、 惠崇是宋代和尚，著名畫家。 2、蘇軾是唐宋八大家這一，宋代著 名的文學(xué)家， 又名蘇東坡。 這首詩(shī)是蘇軾為惠崇畫的 《春江曉景》 題的詩(shī)。二、看圖，初讀古詩(shī)。 1、請(qǐng)同學(xué)們看看圖畫，說(shuō)說(shuō)你在 圖上看到了什么？他們都在做什么呢？ 2、自由讀詩(shī)，完成下列任 務(wù)。 1) 、將詩(shī)歌讀通順。 2) 、根據(jù)工具書理解詩(shī)意。而后可以分 成小小組討論、交流你讀懂和沒(méi)讀懂的地方。三、檢查讀詩(shī)歌的 情況。 過(guò)渡： 同學(xué)們讀得可真認(rèn)真， 現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)交流一下， 你在讀古詩(shī)的過(guò)程中讀懂了什么？還有哪些讀不懂的地方？誰(shuí)愿 意先來(lái)說(shuō)說(shuō)呢？ 1、先交流學(xué)生讀懂的地方。部分學(xué)

3、生交流自己在 讀古詩(shī)過(guò)程中讀懂的地方。 (可以是一個(gè)字，可以是一個(gè)詞，也可 以是一句話。 ) 2、再交流學(xué)生在讀古詩(shī)過(guò)程中碰到的難題。正要 上來(lái)的河豚想到了什么呢？知道了什么？想干什么？聯(lián)系全詩(shī)思 考。說(shuō)說(shuō)自己在讀古詩(shī)過(guò)程中碰到的難題。如： " 竹外、鴨先知、 蔞蒿滿地、正是河豚欲上時(shí) " 重點(diǎn)講解： " 正是河豚欲上時(shí) " 學(xué)生回 答：河豚想趕回春江產(chǎn)卵；知道春天來(lái)；知道桃花開了，春江水 暖了……3、誰(shuí)能看著圖畫把這首古詩(shī)的意思說(shuō)出來(lái)？（自己先練 習(xí)一下。可以派一位同學(xué)上臺(tái)當(dāng)小老師，臺(tái)下同學(xué)當(dāng)評(píng)委。 ）學(xué)生 上臺(tái)串講詩(shī)意。 （竹外開著兩三支鮮艷的桃花，鴨子最先知道春江 的

4、水暖了。蔞蒿長(zhǎng)得滿地都是。蘆芽才長(zhǎng)出短短的一截，正是河 豚逆江而上要來(lái)到春江的時(shí)候。 ） 4 、齊讀古詩(shī)。 （那只聰明的河豚 看到了春天像個(gè)花園，聽到了春風(fēng)正在悄悄地吹，那么美麗的春 天，我們要怎么來(lái)讀呢？）詩(shī)中寫了哪些景物？為什么要寫要畫 這些景物呢？討論回答后， 感情朗讀全詩(shī)。 四、 學(xué)生講詩(shī)， 畫畫。 1 、這么美的春天在哪呢？ 2 、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式再交接 觸這首古詩(shī)，可以讀詩(shī)，可以畫畫。 （請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)來(lái)畫。五、 總結(jié)蘇軾先生用優(yōu)美的詩(shī)句寫活了惠崇和尚的畫，表達(dá)了詩(shī)人怎 樣的感情呢？表達(dá)了詩(shī)人熱愛春天的思想感情。 六、 布置作業(yè)。 1 、 抄寫古詩(shī)，并背誦

5、。 2 、完成完成課后思考題。板書設(shè)計(jì)：惠崇春 江曉景竹林、桃花、春江、鴨子、蔞蒿、蘆芽、河豚喜愛春天之 情第二課時(shí)學(xué)習(xí)《江南春》 。一、揭題導(dǎo)入。 1 、出示題目：江南 春。 （解題：長(zhǎng)江以南叫江南。 ） 2 、板書作者：杜牧 3 、師導(dǎo)入： 昨天我們剛學(xué)了蘇軾寫的春天，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)本牧寫的春天， 看看江南的春美在哪？二、初讀古詩(shī)。 1、自由讀詩(shī)，完成下列任 務(wù)。 1） 、將詩(shī)歌讀通順。 2） 、根據(jù)工具書理解詩(shī)意。而后可以分 成小小組討論、 交流你讀懂和沒(méi)讀懂的地方。 三、 檢查自學(xué)情況。 過(guò)渡：同學(xué)們讀得可真認(rèn)真，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)交流一下，你在 讀古詩(shī)的過(guò)程中讀懂了什

6、么？還有哪些讀不懂的地方？誰(shuí)愿意先 來(lái)說(shuō)說(shuō)呢？ 1 、交流學(xué)生讀懂的地方。 2 、交流學(xué)生在讀古詩(shī)過(guò)程 中碰到的難題。 在讀古詩(shī)過(guò)程中碰到的難題。 （ "千里鶯啼、 山郭、 煙雨中 " ） 3、 誰(shuí)能把這首古詩(shī)的意思說(shuō)出來(lái)？ （自己先練習(xí)一下。 可以派一位同學(xué)上臺(tái)當(dāng)小老師，臺(tái)下同學(xué)當(dāng)評(píng)委。 ）學(xué)生上臺(tái)串講 詩(shī)意。（千里江南，支處鶯歌燕舞，綠樹紅花相互掩映 4、江 南春描繪了哪些景物？請(qǐng)會(huì)畫的同學(xué)上臺(tái)來(lái)畫畫。其它同學(xué)在下 面自己畫畫。 （這首詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？） （表達(dá)了 作者熱愛江南、熱愛春天的思想感情。 ） 5、請(qǐng)大家?guī)е鵁釔鄣恼Z(yǔ) 氣齊讀這首古詩(shī)。計(jì)出江南的生機(jī)勃勃。讀出江南的如詩(shī)如畫。 四、延伸拓展。 1、杜牧寫的江南春美不美，你們還學(xué)過(guò)哪些寫江 南春天的詩(shī)呢？ 2、出示幾首課內(nèi)外學(xué)過(guò)的詩(shī)。 1） 、憶江南（白居 易）江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)， 能不憶江南。 2） 、絕句（杜甫）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融 飛燕子，河暖睡鴛鴦。 3、以讀誦為主。五、小結(jié)《江南春》描繪 了如詩(shī)如畫的江南美景，贊美了春的美好，江南的美好，這就是 詩(shī)的魅力。五、布置作業(yè)。 1、抄寫古詩(shī)，并背誦。 2、完成完成 課后思考題。板書設(shè)計(jì)：鶯、樹、花眼前酒旗風(fēng)江南春煙雨中美 過(guò)去多少詩(shī)資料提供者： liamu