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1、第二課時 教學(xué)目標(biāo) : 1、 學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字 11 － 15 。 2、 并能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。 教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字 11－ 15 教學(xué)難點 ： 數(shù)字的認(rèn)讀 課 一、設(shè)問探究 1、 How many candles ? 2、 教師播放第一冊 Unit 6A 部分 Let’ s sing“ Ten Little Candles Danc” e 的錄音， 讓學(xué)生跟唱。教師在學(xué)生唱歌的過程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔尽? 二、合作探究 1． 教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片： How many candles ?學(xué)生猜完后， 教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學(xué)生大聲數(shù)出來。

2、教讀單詞： eleven。 1． 教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量， 并詢問學(xué)生： How many candles can you see? 讓學(xué)生用I can see??? candles來回答。 2． 同時教師教學(xué)生 twelve, thirteen, fourteen, fifteen 。 3． 教師在黑板上貼出寫有 11－ 15英文單詞的氣球，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。 4． 讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)字 11－15貼到黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。 5． 教師出示 1－ 15 的單詞卡，打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。 7．找 15 個學(xué)生到前面各選擇一個單詞卡，然后按順序排列。 8．教師放本部分錄音

3、，讓學(xué)生跟讀單詞。 三、質(zhì)疑探究 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這節(jié)課你們還有什么疑問嗎？大家可以提出來，我們共同解決。 四、拓展探究 1． 報數(shù)： Let’ s play 部分可結(jié)合學(xué)生平時上體育課的要求，請兩小組的學(xué)生上 臺 ， 先要求學(xué)生排好隊 （Line up） ， 然后要求他們大聲報數(shù) 1 － 15 (Count from 1-15) 。依次請各小組上臺，比一比看哪一組排隊快、靜、齊， 報數(shù)響亮、準(zhǔn)確。也可在全班范圍進行 1－ 15 的報數(shù)比賽，訓(xùn)練學(xué)生的快速 反應(yīng)能力。 3、 完成課后練習(xí)作業(yè)。 板書設(shè)計： Unit 6 Howmany? Let’ s sing“ Ten Little Candles Dan”ce