《2014年9月區(qū)英語(yǔ)六年級(jí)教材分析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014年9月區(qū)英語(yǔ)六年級(jí)教材分析（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 本冊(cè)教材相對(duì)以前有以下特點(diǎn)： 1.更 貼 近 生 活 教 材 中 的 內(nèi) 容 多 貼 近 學(xué) 生 生 活 實(shí) 際 ， 如 :假 期 生 活 、 電 腦 的 用 途 、 天 氣 、 環(huán) 境 保 護(hù) 、 生病 、 幫 助 別 人 等 ， 既 能 激 發(fā) 和 培 養(yǎng) 孩 子 們 的 學(xué)習(xí) 興 趣 ， 又 能 提 高 學(xué) 生 語(yǔ) 言 實(shí) 際 運(yùn) 用 能 力 ， 較好 地 完 成 基 礎(chǔ) 教 育 階 段 英 語(yǔ) 課 程 的 任 務(wù) 。 本冊(cè)教材相對(duì)以前有以下特點(diǎn)： 2.更 具 人 文 性 2011版 的 英 語(yǔ) 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 的 理 念 強(qiáng) 調(diào) 語(yǔ) 言 教育 的 工 具 性 和 人 文 性 。 本

2、冊(cè) 教 材 中 涉 及 到 了 中 西 節(jié) 日（ 中 秋 節(jié) 和 圣 誕 節(jié) ） 、 中 西 劇 場(chǎng) （ 京 劇 、 皮 影 戲 、 百老 匯 歌 舞 劇 等 ） 、 Simon says的 游 戲 、 助 人 為 樂 、 愛護(hù) 環(huán) 境 等 內(nèi) 容 ， 在 傳 授 英 語(yǔ) 知 識(shí) 既 能 的 同 時(shí) ， 也 能 很好 的 引 導(dǎo) 學(xué) 生 形 成 正 確 的 價(jià) 值 觀 和 人 生 觀 ， “ 課 標(biāo) 中 五 維 目 標(biāo) 中 情 感 態(tài) 度 的 地 位 相 當(dāng) 于 人 的 大 腦 ” （北 京 外 國(guó) 語(yǔ) 學(xué) 院 張 連 仲 教 授 ） ， 是 整 個(gè) 小 學(xué) 階 段 英 語(yǔ)教 學(xué) 中 不 可

3、忽 視 的 部 分 。 本冊(cè)教材相對(duì)以前有以下特點(diǎn)： 3.更 具 整 體 性 （ 1） 從 教 材 中 五 維 目 標(biāo) 的 達(dá) 成 來(lái) 看 本 教 材 內(nèi) 容 建 立 在 語(yǔ) 言 技 能 、 語(yǔ) 言 知 識(shí) 、情 感 態(tài) 度 、 學(xué) 習(xí) 策 略 和 文 化 意 識(shí) 等 諸 方 面 整 體發(fā) 展 的 基 礎(chǔ) 之 上 。 首 先 ， 本 冊(cè) 教 材 更 偏 重 于 讀和 寫 的 技 能 訓(xùn) 練 。 本冊(cè)教材相對(duì)以前有以下特點(diǎn)： 3.更 具 整 體 性 （ 1） 從 教 材 中 五 維 目 標(biāo) 的 達(dá) 成 來(lái) 看 其 次 ， Part B由 原 來(lái) 的 單 詞 逐 步 過(guò) 渡 到了 大 量 的 習(xí)

4、慣 短 語(yǔ) ， 為 后 面 的 閱 讀 理 解 奠 定 基礎(chǔ) ； 每 個(gè) 單 元 都 有 一 個(gè) 主 要 語(yǔ) 法 知 識(shí) 點(diǎn) ， 所 涉及 的 功 能 主 要 有 表 示 問 候 、 建 議 、 情 感 等 ， 所涉 及 的 功 能 主 要 有 家 庭 和 朋 友 、 身 體 與 健 康 、節(jié) 假 日 、 飲 食 、 天 氣 、 文 體 活 動(dòng) 等 簡(jiǎn) 單 信 息 。 本冊(cè)教材相對(duì)以前有以下特點(diǎn)： 3.更 具 整 體 性 （ 1） 從 教 材 中 五 維 目 標(biāo) 的 達(dá) 成 來(lái) 看 第 三 ， Part F部 分 內(nèi) 容 豐 富 、 活 動(dòng) 形 式 多 樣， 讓 學(xué) 生 在 交 流 學(xué) 習(xí) 中

5、 互 相 促 進(jìn) ， 提 高 英 語(yǔ) 學(xué)習(xí) 的 興 趣 。 本冊(cè)教材相對(duì)以前有以下特點(diǎn)： 3.更 具 整 體 性 （ 1） 從 教 材 中 五 維 目 標(biāo) 的 達(dá) 成 來(lái) 看 第 四 ， 注 重 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 策 略 指 導(dǎo) ， 如 教 會(huì) 孩 子 怎樣 合 理 安 排 時(shí) 間 、 指 導(dǎo) 閱 讀 理 解 和 書 寫 等 。 本冊(cè)教材相對(duì)以前有以下特點(diǎn)： 3.更 具 整 體 性 （ 1） 從 教 材 中 五 維 目 標(biāo) 的 達(dá) 成 來(lái) 看 第 五 ， 本 冊(cè) 教 材 中 接 觸 了 國(guó) 內(nèi) 外 傳 統(tǒng) 節(jié)日 、 國(guó) 外 度 假 方 式 、 國(guó) 內(nèi) 名 勝 古 跡 等 中 西 文 化內(nèi) 容 ，

6、 接 觸 和 了 解 英 語(yǔ) 國(guó) 家 文 化 有 益 于 對(duì) 英 語(yǔ)的 理 解 和 使 用 ， 有 益 于 加 深 對(duì) 中 華 民 族 優(yōu) 秀 傳統(tǒng) 文 化 的 認(rèn) 識(shí) 與 熱 愛 。 本冊(cè)教材相對(duì)以前有以下特點(diǎn)： 3.更 具 整 體 性 （ 2） 從 教 材 結(jié) 構(gòu) 來(lái) 看 第 一 ， 整 本 教 材 內(nèi) 容 包 括 12個(gè) 單 元 以 及 四 個(gè) 復(fù) 習(xí) 評(píng) 價(jià) ， 每個(gè) 復(fù) 習(xí) 評(píng) 價(jià) 前 還 有 知 識(shí) 的 拓 展 環(huán) 節(jié) “ Let s know more” ， 便于 不 同 層 次 的 孩 子 自 由 選 擇 ； 第 二 ， 知 識(shí) 梳 理 ， 幫 助 孩 子 復(fù) 習(xí) 鞏固 。 后

7、 面 的 “ 單 詞 匯 總 表 一 ” 是 分 單 元 整 理 的 ， 便 于 學(xué) 生 自 學(xué) 時(shí)查 找 ； “ 單 詞 匯 總 表 二 ” 是 按 首 字 母 整 理 ， 并 注 明 了 四 會(huì) 、 三 會(huì)要 求 ， 便 于 學(xué) 生 復(fù) 習(xí) ； “ structures” 將 每 個(gè) 單 元 的 語(yǔ) 法 結(jié) 構(gòu) 句型 進(jìn) 行 了 歸 納 ； 附 錄 部 分 列 有 部 分 長(zhǎng) 元 音 短 元 音 單 詞 以 及 小 學(xué) 階段 應(yīng) 該 節(jié) 的 部 分 動(dòng) 詞 的 三 種 形 式 ， 幫 助 學(xué) 生 形 成 有 效 的 學(xué) 習(xí) 策 略。 教 材 體 現(xiàn) 了 學(xué) 用 結(jié) 合 、 新 授 與 復(fù)

8、習(xí) 相 結(jié) 合 ， 注 重 細(xì) 節(jié) 且 整 體 感強(qiáng) 。 Unit 1 What did you do during the holidays? 知 識(shí) 目 標(biāo) ： 單 詞 ： during， holiday， learn， practise， 短 語(yǔ) ： learn words and sentences, play games, learn writing, practise listening. 句 型 ： -What did you do during the holidays? -I leant/went to /visited/read/played/wrote/ 語(yǔ) 法 ： 一

9、般 過(guò) 去 式 、 動(dòng) 詞 過(guò) 去 式 的 規(guī) 則 變 化 和 不 規(guī) 則 變 化 能 力 目 標(biāo) ： 1.能 就 假 期 所 做 的 事 與 他 人 進(jìn) 行 交 流 2.能 用 一 般 過(guò) 去 時(shí) 描 述 過(guò) 去 發(fā) 生 的 事 文 化 目 標(biāo) ： 了 解 講 英 語(yǔ) 國(guó) 家 的 孩 子 愛 玩 的 游 戲 “ Simon says” Unit 2 Katie always gets up early. 知 識(shí) 目 標(biāo) ： 單 詞 ： after, always, often, wave, weekdays, sometimes, return 短 語(yǔ) ： wave goodbye, be

10、late for school, do her homework, read a newspaper, play chess, take a walk. 句 型 ： He/ always/often/sometimes/never +動(dòng) 詞 第 三 人 稱 單數(shù) 形 式 +其 他 語(yǔ) 法 ： 一 般 現(xiàn) 在 時(shí) 主 語(yǔ) 是 第 三 人 稱 單 數(shù) ， 謂 語(yǔ) 動(dòng) 詞 要 有 變 化 。 表 頻率 的 副 詞 always. 。 能 力 目 標(biāo) ： 1.聽 懂 、 會(huì) 說(shuō) 本 單 元 的 新 單 詞 和 短 語(yǔ) 。 2.能 夠 理 解 并 會(huì) 運(yùn) 用 一 般 現(xiàn) 在 時(shí) 簡(jiǎn) 單 描 述 我 們

11、的 日 常 行 為 活 動(dòng) 等 。 3.能 聽 懂 并 理 解 短 文 ， 完 成 相 關(guān) 練 習(xí) 。 文 化 目 標(biāo) ： 養(yǎng) 成 良 好 的 生 活 習(xí) 慣 Unit 3 I like my computer. 知 識(shí) 目 標(biāo) ： 單 詞 ： search, world, email, greeting, send, present 短 語(yǔ) ： find out about countries, email my friends, send greetings, search for a lot of things,. 句 型 ： I/you/we can 語(yǔ) 法 ： 情 態(tài) 動(dòng) 詞 can

12、的 用 法 能 力 目 標(biāo) ： 能 夠 描 述 用 電 腦 所 能 做 的 事 文 化 目 標(biāo) ： 了 解 電 腦 的 用 途 Lets discuss (1) 1-3單 元 的 知 識(shí) 點(diǎn) 有 什 么 疑 問 ？ (2)教 材 中 有 哪 些 內(nèi) 容 不 好 處 理 ？ Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming. 知 識(shí) 目 標(biāo) ： 單 詞 和 短 語(yǔ) ： nearby, centre, mooncake, type, lotus seed, red bean, taste. 句 型 ： 表 達(dá) 喜 歡 做 某 事 ， I enjoy+V-ing 能

13、力 目 標(biāo) ： 能 夠 表 達(dá) 自 己 喜 愛 什 么 ； 能 夠 就 中 秋 節(jié) 這 一 話 題 與 他 人進(jìn) 行 交 流 。 文 化 目 標(biāo) ： 了 解 中 秋 節(jié) 文 化 。 Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow. 知 識(shí) 目 標(biāo) ： 單 詞 和 短 語(yǔ) ： weather forecast, clear, light rain, heavy rain, strong wind, light snow, sunny and warm/cool. 句 型 ： It will be+ adj 語(yǔ) 法 ： 含 will的 一 般 將 來(lái) 時(shí) 能 力

14、 目 標(biāo) ： 能 夠 描 述 未 來(lái) 的 天 氣 文 化 目 標(biāo) ： 了 解 我 國(guó) 不 同 地 區(qū) 同 一 時(shí) 期 不 同 天 氣 ， 了 解 英 美 人 對(duì) 天氣 的 關(guān) 注 。 Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice. 知 識(shí) 目 標(biāo) ： 單 詞 和 短 語(yǔ) ： bring, meet, peanut, fruit, candy, a few cans of Coke, a few bars of chocolate, a bottle of orange juice, a box of cakes. 句 型 ： I will b

15、ring 語(yǔ) 法 ： 含 will的 一 般 將 來(lái) 時(shí) 能 力 目 標(biāo) ： 能 夠 描 述 食 品 名 稱 ； 能 夠 就 野 餐 這 一 話 題 與 他 人 進(jìn) 行 交流 。 文 化 目 標(biāo) ： 了 解 英 國(guó) 人 （ Peter他 們 ） 如 何 度 假 （ 準(zhǔn) 備 、 進(jìn) 行 野 餐之 類 的 活 動(dòng) ） 。 Lets discuss (1) 4-6單 元 的 知 識(shí) 點(diǎn) 有 什 么 疑 問 ？ (2)教 材 中 有 哪 些 內(nèi) 容 不 好 處 理 ？ Unit 7 What can I do? 知 識(shí) 目 標(biāo) ： 單 詞 和 短 語(yǔ) ： an old woman, help old

16、people on the road, make tea, make cakes, clean their homes, make them happy. 句 型 ： -What can I do? -I can 語(yǔ) 法 ： 情 態(tài) 動(dòng) 詞 can（ 能 ） 的 用 法 能 力 目 標(biāo) ： 能 夠 描 述 自 己 能 做 某 事 。 文 化 目 標(biāo) ： 了 解 國(guó) 外 孩 子 如 何 幫 助 家 人 做 家 務(wù) 。 Unit 8 We shouldn t waste water. 知 識(shí) 目 標(biāo) ： 單 詞 和 短 語(yǔ) ： keep the rivers clean, keep the air

17、 clean and fresh, plant more trees, use bikes instead of cars, shouldn t kill wild animals. Shouldn t waste water, shouldn t litter. 句 型 ： We should+動(dòng) 詞 原 形 + 語(yǔ) 法 ： 情 態(tài) 動(dòng) 詞 should和 shouldn t 的 用 法 。 能 力 目 標(biāo) ： 能 夠 向 他 人 提 出 建 議 ； 能 夠 就 保 護(hù) 環(huán) 境 這 一 話 題 與 他 們 進(jìn) 行 交 流 。 文 化 目 標(biāo) ： 培 養(yǎng) 保 護(hù) 環(huán) 境 的 意 識(shí) 。 Uni

18、t 9 This bird is bigger than the first one. 知 識(shí) 目 標(biāo) ： 單 詞 和 短 語(yǔ) ： clay, makewith, big-bigger-biggest, small-smaller-smallest, tall-taller-tallest, short-shorter-shortest, long-longer-longest. 句 型 ： A is/are bigger/smaller/ than B. 語(yǔ) 法 ： 形 容 詞 的 比 較 級(jí) 和 最 高 級(jí) 能 力 目 標(biāo) ： 理 解 并 運(yùn) 用 形 容 詞 的 比 較 級(jí) 和 最 高 級(jí)

19、 描 述 人 和 事 物 。 Lets discuss (1) 7-9單 元 的 知 識(shí) 點(diǎn) 有 什 么 疑 問 ？ (2)教 材 中 有 哪 些 內(nèi) 容 不 好 處 理 ？ Unit 10 I don t feel well today. 知 識(shí) 目 標(biāo) ： 單 詞 和 短 語(yǔ) ： feel, have a cough, have a headache, have a fever, take medicine, have a good rest. 句 型 ： -What s wrong with you? -I have a 能 力 目 標(biāo) ： 能 聽 懂 、 會(huì) 說(shuō) 、 會(huì) 用 本 單 元

20、 的 新 單 詞 ； 能 用 I have a 來(lái) 描 述 生 病 時(shí) 自 己 的 身 體 狀 況 。 文 化 目 標(biāo) ： 了 解 健 康 生 活 小 常 識(shí) Unit 11 Shall we go to the theatre? 知 識(shí) 目 標(biāo) ： 單 詞 和 短 語(yǔ) ： cinema, theatre, concert hall, see a film, see a play, enjoy the music. 句 型 ： Shall we go to ? 語(yǔ) 法 ： 情 態(tài) 動(dòng) 詞 shall表 示 征 求 意 見 能 力 目 標(biāo) ： 能 聽 懂 、 會(huì) 說(shuō) 、 運(yùn) 用 本 單 元 的

21、新 單 詞 ； 能 用 情 態(tài) 動(dòng) 詞shall 來(lái) 征 求 別 人 的 意 見 ； 能 運(yùn) 用 打 電 話 用 語(yǔ) 來(lái) 交 流 。 文 化 目 標(biāo) ： 養(yǎng) 成 做 事 有 計(jì) 劃 的 好 習(xí) 慣 。 Unit 12 It s Christmas again. 知 識(shí) 目 標(biāo) ： 單 詞 和 短 語(yǔ) ： Christmas tree, Christmas card, present, Santa Claus, celebrate, decorate, receive, greet. 句 型 ： Here s a for you. 能 力 目 標(biāo) ： 能 聽 懂 、 會(huì) 說(shuō) 、 會(huì) 用 本 單 元 的 新 單 詞 ； 能 用 英 語(yǔ) 表 達(dá) 具體 的 日 期 ； 能 運(yùn) 用 Heres . . 句 型 贈(zèng) 送 物 品 。 文 化 目 標(biāo) ： 了 解 圣 誕 節(jié) Lets discuss (1) 10-12單 元 的 知 識(shí) 點(diǎn) 有 什 么 疑 問 ？ (2)教 材 中 有 哪 些 內(nèi) 容 不 好 處 理 ？ Thanks for listening! 13574062209