《五年級數學上冊 第一單元 小數乘法 1.2 小數乘小數 1.2.1 小數乘小數教案2-1 西師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級數學上冊 第一單元 小數乘法 1.2 小數乘小數 1.2.1 小數乘小數教案2-1 西師大版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1.2.1 小數乘小數 教學內容：教科書第7，8頁例1和例2以及相關的練習。 教學目標： 1.結合具體情景探索小數乘小數的計算方法，能正確進行小數乘小數的計算。 2.學會用轉化的方法解決數學問題，培養(yǎng)學生的探究能力。 3.使學生體會數學來源于生活，數學就在身邊，而且服務于生活，感受小數乘法與生活的密切聯(lián)系。 教具學具：多媒體課件。 教學過程： 一、揭題，板書課題。 教師：今天我們要學的內容——小數乘小數。 板書課題：小數乘小數 。 二、出示目標。 1、掌握小數乘小數的計算方法。 2、能正確的進行計算。 三、教學例1。 1、出示例1。 黑板的長是3.1米，寬1.2米，它的面積是多少平方米？ 2、自學提示： 自學內容：第7頁例1第一問 自學時間： 5分鐘 自學方式：先獨立解決，再小組交流。 自學要求： （1）理解題意，獨立列式。 （2）仿照小數乘整數的方法進行計算。 （3）注意小數點的位置。 （4）在小組內說一說自己的想法。 3、學生反饋，教師板書。 3.11.2＝3.72（平方米） 3.1 1.2 3.7 2 4、教師點撥。 教師根據板書總結： 計算小數乘小數，先按照整數成整數的計算方法算出積，再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點。（同時引導學生知道因數中一共有多少位小數，積就有幾位小數。） 5、鞏固練習。 （1）教師：大家能利用發(fā)現的規(guī)律解決這個問題嗎? 已知45637=16 872，你能馬上得到4.5637的積嗎？4.563.7，0.4563.7呢？ （2）課件出示例1的第2問。 學生獨立思考并解決問題，全班交流。 四、教學例2。 教師：學會了小數乘法，可以解決生活中的許多問題，我們一起來看一看(課件出示例2情景圖)。 （1）學生獨立解決，教師巡視檢查。 （2）在解決這個問題中，要注意什么？ （3）全班完成后，請學生板書。（強調：小數末尾有0的，要先點小數點，再去掉0） 五、課堂總結。 教師：誰來總結小數乘小數可以怎樣計算？ 先按整數乘法計算，再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點。如果積的末尾有0，要先點上小數點，再去掉小數末尾的0。 六、當堂檢測。 1、列豎式計算。 3.80.7＝ 3.090.5＝ 2.50.8＝ 2、解決問題。 小明身高1.2米，爸爸的身高是小明的1.5倍，爸爸身高多少米？ 布置作業(yè)： 練習二的第1題 板書設計： 小數乘小數 3.11.2＝3.72（平方米） 3.1 1.2 3.7 2 教后小記：