五年級語文上冊 2.5 捅馬蜂窩練習題 西師大版.doc
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捅馬蜂窩 一、看拼音,寫詞語。 jiū chn qun y f chu dǎo huǐ 二、辨字組詞。 涌( ) 糾( ) 綁( ) 戰(zhàn)( ) 捅( ) 叫( ) 梆( ) 粘( ) 三、寫近義詞。 壯觀—( ) 痊愈—( ) 兇猛—( ) 劇烈—( ) 四、選詞填空。 強烈 熱烈 激烈 1、我站在一旁,心里涌出一捅用馬蜂窩 愿望。 2、經(jīng)過 的戰(zhàn)斗,八路軍占領(lǐng)了戰(zhàn)略要地。 激情 熱情 志氣 勇氣 3、我聽了心里暗暗吃驚,一只小蟲竟有這樣的 和 。 4、周末,我去姑媽家時受到了 的招待。 5、鄰居都說小張是個有 的孩子。 五、照樣子,寫詞語。 爬進爬出: 沉甸甸: 金黃色的馬蜂: 六、用一個恰當?shù)脑~語代替句子中括號里的語句。 1、我不禁想起那天它朝我猛撲過來的那副(把死看作像回家一樣。形容不怕死)的架勢。 ( ) 2、于是,我和爺爺面對面,(形容臉上現(xiàn)出高興的樣子)大笑,笑得十分舒心。 ( ) 七、解釋詞語,任選兩個造句。 1、當我的竿頭觸到蜂窩的那一剎那,好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫。 一剎那: 2、一個沉甸甸的東西掉下來,跟著一團黃色的飛蟲騰空而起。 騰空而起: 3、我抬頭想擋住臉,只覺得眉心像針扎似的劇烈地一疼,挨蜇了! 劇烈: 八、判斷正誤。 1、當我的竿頭觸 到蜂窩的那一剎那,好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫。這句話采用了比喻的修 辭手法。 ( ) 2、我聽了暗暗吃驚,一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。句中竟字表達了作者對小蟲的敬佩之情。 ( ) 3、我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上,甚至一詞在這里用的十分巧妙、準確,突出表現(xiàn)了我在聽完爺爺解釋后對無家可歸的黃蜂的罪孽感,從側(cè)面表達出作者的后悔同情之心。 ( ) 九、閱讀課文,回答問題。 爺爺?shù)暮笤弘m小,它除去堆放雜物,很少人去,里邊的花木從不修剪,快長瘋了;枝叫糾纏,蔭影深濃,卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土,也是我兒時的樂園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上,取下又輕又薄的蟬衣,從土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓,把團團飛舞的小蜢蟲驅(qū)趕到蜘蛛網(wǎng)上去。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果,個個都比市場買來的大。這里,最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了,好像倒垂的一只大蓮蓬,無數(shù)金黃色的馬蜂爬進爬出,飛來飛去,不知忙些什么,大概總有百十只之多,以致爺爺不敢開窗子,怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進屋里。 “真該死,屋子連透透氣兒也不能,哪天請人來把這馬蜂窩摘下來!”奶奶總為這個馬蜂窩生氣。 “不行,要蜇死人的!”爺爺說。 “怎么不行?頭上蒙塊布,拿竹竿一桶就下來?!蹦棠谭瘩g道。 “捅不得,捅不得?!睜敔斶B連搖手。 我站在一旁,心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈渴望。那多有趣!當我給這個淘氣的欲望鼓動得難以抑制時,就找來妹妹,趁著爺爺午睡的當兒,悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂,用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉,只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來,做為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好,她躲在門里,把住關(guān)口,待我捅下馬蜂窩,趕緊開門放我進來,然后把門關(guān)住。 妹妹躲在門縫后邊,眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑,最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那,好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫,但我已經(jīng)顧不得別的,一些受驚的馬蜂轟地飛起來。我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下,只聽“嗵”,一個沉甸甸的東西掉下來,跟著一團黃色的飛蟲騰空而起,我扔掉竿子往小門那邊跑,誰料到妹妹害怕,把門在里邊插上,她跑了,將我關(guān)在門外,我一回頭,只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來,好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。這復仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉,只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼,挨蜇了!我捂著臉大叫,不知道誰開門把我拖進屋。 當夜,我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個棗大的疙瘩,自己都能用眼瞧見。家里人輪番用了醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾把兒,也沒能使我那腫皰迅速消下去。轉(zhuǎn)天請來醫(yī)生,打針吃藥,七八天后才漸漸復愈,這一下好不輕呢!我生病也沒有過這么長時間,以致消腫后的幾天里不敢到那通向后院的小走廊上去,生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。 過了些天,驚恐稍定,我去爺爺?shù)奈葑?,他不在,隔窗看見他站在當院里,揮手召喚我去,我大著膽子去了,爺爺手指窗根處叫我看,原來是我捅掉的那個蜂窩,卻一只馬蜂也不見了,好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下,一只馬蜂!我驚嚇得差點叫起來,慌忙跳開。 “怕什么,它早死了!”爺爺說。 仔細瞧,噢,原來是死的。仰面朝天躺在地上,幾只黑螞蟻在它身上爬來爬去。爺爺說:“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣,你不惹它,它不蜇你。它要是蜇了你,自己也就死了?!? “那它干嘛還要蜇我呢,它不就完了嗎?” “你毀了它的家,它當然不肯饒你。它要拼命的!”爺爺說。 我聽了心里暗暗吃驚:一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂,微風吹著它,輕輕顫動,好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架式,與毀壞它們生活的人拼出一死,真像一個英雄……我面對這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體,似乎有種罪孽感沉重地壓在我心上。 那一窩馬蜂呢,無家可歸的一群呢,它們還會不會回來重建家園?我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。 這一年,我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪?,始終沒有等來一只馬蜂。 轉(zhuǎn)年開春,有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟?,落到被曬暖了的木窗框上,然后還在去年的舊窩的殘跡上爬了一陣子,跟著飛去而不再來。空空又是一年。 第三年,風和日麗之時,爺爺忽叫我抬頭看,隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。在這中間,我忽然看到,一個小巧的、銀灰色的、第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。 于是,我和爺爺面對面開顏而笑,笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己,再不做一件傷害旁人的事。 1. 速讀全文,說說你從中明白了什么道理? (5分) 2. 圍繞捅馬蜂窩這件事,作者精心安排的思路是: ____--“我”捅了馬蜂窩----____--爺爺后院又有了馬蜂窩 3. “捅馬蜂窩”這個詞語,我們在日常生活中也常常用到,它的意思是: 4. 文中加橫線的“那多有趣”的“那”指的是: 。 5、讀讀下面兩個句子,比較哪個寫得更好?為什么? A、我一回頭,只見一只馬蜂朝我撲來,好像一架戰(zhàn)斗機。 B、我一回頭,只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來,好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。 6、文末“再不做一件傷害旁人的事”是作者的感悟,其中“旁人”指的是誰? 請選擇最恰當?shù)捻棧ǎ? A、蜜蜂 B、妹妹 C、爺爺和奶奶 D、指作者以外的一切有生命的事物 附參考答案 一、看拼音,寫詞語。糾纏,痊愈,復仇,搗毀。 二、組詞。涌浪,捅爐子,糾纏,喊叫,捆綁,梆子,戰(zhàn)斗,粘上。 三、寫近義詞。壯美,復原,兇狠,激烈。 四、選詞填空。1、強烈,2、激烈,3、激情、勇氣; 4、熱情,5、志氣 五、照樣寫詞。走來走去,爬上爬下。 香噴噴,笑嘻嘻, 嫩綠色的葉子,火紅色的楓葉 六、據(jù)意寫詞。1、視死如歸,2、開顏, 七、解釋詞語并造句。1、形容時間非常短暫。 翠鳥剛才還站在蘆葦上,一剎那就飛遠了。 2、向上飛起。 3、猛烈、激烈、強烈。我的肚子忽然劇烈地疼痛起來。 八、判斷正誤。1、,2、√,3、√ 九、讀文答題 1 人應(yīng)該與一切有生命的事物和睦相處,不要做傷害它們的事情。 2、 爺爺后院有馬蜂窩 “我“后悔捅馬蜂窩 3、比喻惹禍或觸動不好惹的人。 4、頭上蒙塊布,拿竹竿捅馬蜂窩。 5、 B句好。因為它運用的比喻的修辭手法,突出了馬蜂復仇時的高速度,追擊人時的兇猛,更突出了馬蜂那種拼死一搏、決不后退的氣勢。 形象地寫出了馬蜂窩家園被毀,受到傷害后拼死復仇的氣勢。 6、 D- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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