《會計(jì)憑證教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)講義》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《會計(jì)憑證教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)講義（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯 .歡迎下載支持 學(xué)科 會計(jì)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn) 課型 實(shí)訓(xùn)課 課時 33-34課時 課題 項(xiàng)目二：會計(jì)憑證（十五） 班級 2011級會計(jì)1班 教材 中國會計(jì)學(xué)會編寫組編寫的全國會計(jì)從業(yè)資格考試輔導(dǎo)教材 《初級會計(jì)電算化》 經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社 教學(xué) 目標(biāo) 知識目標(biāo) 編制記賬憑證 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、合作能力 情感目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 2、激發(fā)學(xué)生對會計(jì)學(xué)習(xí)的熱情 教學(xué) 重點(diǎn) 銷售過程的核算 教學(xué) 難點(diǎn) 銷售過程的核算 教具 黑板、粉筆 多媒體課件、直尺

2、 教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 方法設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì) 意圖 教師活動 學(xué)生活動 新 課 導(dǎo) 入 （10） 任務(wù)： 學(xué)生討 論 【導(dǎo)入新課】 工業(yè)企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營活動所需 要的資金，其主要來源渠道是企業(yè)所 有者的投資和從銀行取得的借款。另 外，還有臨時占用其他單位或個人的 資金以及其他來源。 銷售過程的核算主要的單證有哪 些？ 問題導(dǎo) 入： 提出問 題，點(diǎn)評 學(xué)生答 案，引導(dǎo) 學(xué)生進(jìn)入 新課。 各小組搶 答，帶著 問題進(jìn)入 新課，實(shí) 現(xiàn)巧妙的 過度。 問題 驅(qū)動 進(jìn)行 開篇， 激發(fā) 學(xué)生 學(xué)習(xí) 興趣 新 授 內(nèi) 容 （15，） 任務(wù)一、銷售過程的核算 銷售過程

3、是工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營 的最后階段，主要任務(wù)是將生產(chǎn)的產(chǎn) 品銷售出去，獲取價(jià)款收入補(bǔ)償生產(chǎn) 耗費(fèi)，并實(shí)現(xiàn)營業(yè)利潤。 企業(yè)銷售業(yè)務(wù)的類型及核算： 1,實(shí)現(xiàn)收入 借：銀行存款/應(yīng)收賬款 貸：主營業(yè)務(wù)收入一一X產(chǎn)品/其 他業(yè)務(wù)收入 應(yīng)交稅費(fèi)一一應(yīng)交增值稅 （進(jìn)項(xiàng)稅額） 2.結(jié)轉(zhuǎn)成本 借：主營業(yè)務(wù)成本/其他業(yè)務(wù)成本 貸：庫存商品/原材料 老師出示 憑證并布 置任務(wù) 學(xué)生 小組 討論 回答 讓學(xué) 生掌 握課 本理 論知 識 教學(xué) 教學(xué) 內(nèi)容 方法設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì) 意圖 教師活動 學(xué)生活動 銷售過程涉及的主要單證有： 老師講授 學(xué)生在教 教師米 

4、授 內(nèi) 容 （30，） 任務(wù)： 自己聯(lián) 系日常 生活舉 例 銷售發(fā)票 銀行結(jié)算憑證 產(chǎn)品出庫單 產(chǎn)品銷售成本計(jì)算表 增值稅計(jì)算表 營業(yè)稅金及附加計(jì)算表 引 導(dǎo)學(xué)生分 析問題， 理清分析 思路。 師的引導(dǎo) 卜配合教 師完成相 關(guān)知識學(xué) 習(xí)。 取演示 法，講 解法相 結(jié)合， 在教師 分析完 后總結(jié) 結(jié)論， 讓學(xué)生 進(jìn)一步 明確知 識點(diǎn)， 給學(xué)生 自我評 價(jià)和自 我表現(xiàn) 的機(jī) 會，提 高學(xué)生 合作探 究能力 教學(xué) 教學(xué) 方法設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)  劃、小 內(nèi) 容 教師活動 學(xué)生活動 意圖 新 授 根據(jù)以上單證編制記賬憑證 播放PPT 圖示

5、講解 聆聽教師 指導(dǎo)，最 終歸納出 本節(jié)課所 教師采 取演示 內(nèi) 學(xué)重點(diǎn) 法，講 容 解法相 （25，） 任務(wù)；想 結(jié)合， 想怎樣保 管相關(guān)憑 在教師 證 分析完 后總結(jié) 結(jié)論， 讓學(xué)生 進(jìn)一步 明確知 識點(diǎn)， 給學(xué)生 自我評 價(jià)和自 我表現(xiàn) 的機(jī)

6、 會，提 高學(xué)生 合作探 究能力 會計(jì)憑證（十五） 、銷售過程的主要單證 、銷售過程憑證編制 課 后 練 習(xí) 題 或 作 (10) 銷售過程編制與審核 銷售發(fā)票 銀行結(jié)算憑證 產(chǎn)品出庫單 產(chǎn)品銷售成本計(jì)算表 增值稅計(jì)算表 營業(yè)稅金及附加計(jì)算表 教 以學(xué)生的自主探究為中心，以任務(wù)驅(qū)動為主線，在各個環(huán)節(jié)中不斷 地創(chuàng)設(shè)問題，設(shè)置懸念，并及時的進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)。調(diào)動了學(xué)生的積極性， 學(xué) 激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，較好的完成了以學(xué)生為主體， 反 以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。