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2019-2020年高中地理 4.2商業(yè)布局與居民生活教案 湘教版選修4 [教學目標] (一)知識與技能 1．理解與掌握城市商業(yè)中心的等級與布局規(guī)律。 2．了解鄉(xiāng)村商業(yè)網(wǎng)點的特點。 3．掌握零售業(yè)與批發(fā)業(yè)的布局特點與功能，培養(yǎng)多角度比較思維能力。 4．通過分析某一城市或某一鄉(xiāng)村商業(yè)布局的特點，培養(yǎng)根據(jù)事物的本質(zhì)屬性探究事物布局特點的邏輯思維能力，提高理論聯(lián)系實際的發(fā)散、求異思維能力。 (二)過程與方法 1．通過獲取不同等級商業(yè)中心的典型案例，并對其進行剖析，由特殊到一般，歸納概括不同等級商業(yè)中心的分布特點。學會在圖文資料中提取、整理、處理信息的方法，進一步掌握案例分析的方法。 2．通過對學?；蚓幼^(qū)附近批發(fā)市場和超市的分析調(diào)查，找出兩者在服務對象和流通環(huán)節(jié)上的不同，進一步學會比較分析的思維程序和方法。 3．通過對零售業(yè)和批發(fā)業(yè)概念和服務對象的比較，理解主要商業(yè)部門布局的特點和功能，并能夠?qū)⒆约旱恼撟C過程進行反思和交流。學會運用地理術語表達自己的見解和體會。 (三)情感態(tài)度與價值觀 1．廣泛聯(lián)系學生的生活實際，拉近教材與學生的心理距離，從而激發(fā)學生學習的積極性和主動性，使學生全身心地投入到學習活動之中。 2．在案例的剖析過程中，引導學生大膽表達、交流、反思個人的見解，培養(yǎng)學生合作、交往的團隊精神。 3．在培養(yǎng)運用地理原理、地理思維方式分析與解決實際問題能力的過程中，使學生養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度。 4．通過對當?shù)刂行纳虅諈^(qū)、商業(yè)網(wǎng)點的布局與居民生活關系的研討，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情懷、建設家鄉(xiāng)的使命感和責任感，樹立對立統(tǒng)一的辯證唯物主義。 [教學重點] 1. 城市商業(yè)中心布局的一般規(guī)律 2. 零售業(yè)的布局特點與功能。 [教學難點] 中心商務區(qū)與商業(yè)帶和商業(yè)街的區(qū)別 [教學媒體與教具] 課本插圖以及各地商業(yè)中心圖片 [課時安排] 1課時 [講授過程] 【新課導入】城市是一個區(qū)域內(nèi)第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的主要集中地。城市中的工業(yè)、交通運輸、商業(yè)貿(mào)易和金融等活動都比較活躍。但不同的城市，這些活動的活躍程度有所不同。主要是因為城市是有等級差別的，不同等級的城市，這些行業(yè)所表現(xiàn)出來的規(guī)模、發(fā)展水平和繁榮程度是不同的。確定城市規(guī)模、規(guī)劃城市的發(fā)展方向勢必要研究城市的交通、商貿(mào)等活動的特點、功能以及發(fā)展狀況和發(fā)展前景。這節(jié)課我們來研究《商業(yè)布局與居民生活》 【板書】第二節(jié) 商業(yè)布局與居民生活 【導入提問】你的家庭成員購買生活用品通常會到哪些商店購買？ 【學生回答】略 【講述】這些商場、商店、購物中心、小賣部的規(guī)模大小不同，能夠為周圍居民提供的服務等級也不同，不同規(guī)模、不同等級的商業(yè)中心在一定地域范圍內(nèi)的有機結(jié)合，形成商業(yè)中心體系。 【板書】一、商業(yè)中心等級體系與居民生活 【講述】根據(jù)主要職能和服務對象的差別，商業(yè)中心體系可分為城市商業(yè)中心體系和鄉(xiāng)村商業(yè)網(wǎng)點體系。 【板書】1.城市商業(yè)中心體系 【閱讀】閱讀課本82頁材料“城市商業(yè)布局的一般規(guī)律”，說明城市商業(yè)布局的一般規(guī)律。 【學生閱讀后回答】城市商業(yè)布局的一般規(guī)律： (1) 從城市商業(yè)中心的等級來看，高等級商業(yè)中心規(guī)模大、數(shù)量少，服務范圍大，商品種類多、檔次高、選擇度大，趨向于人口稠密、交通方便、服務配套、功能齊全的區(qū)位；低層次的商業(yè)網(wǎng)點是為了滿足當?shù)鼐用竦娜粘Ｉ钚枰?，一般分布于居民住宅區(qū)，布局具有點多面廣的特點。 (2) 從主導區(qū)位因素角度看，城市商業(yè)布局一般具有三個指向：一是人口指向。商業(yè)多集中于人口密集地區(qū)，在市中心區(qū)會形成高密度的中心商務區(qū)。在人口密度較高的一般城區(qū)，會形成比較大的商業(yè)服務樞紐。二是交通指向。在人流集中的地域，如火車站、汽車站、輪船碼頭附近，商業(yè)和服務業(yè)大都比較發(fā)達。三是服務配套功能指向。這在旅游地、學校、政府機關、大型工業(yè)企業(yè)附近表現(xiàn)得比較突出，商業(yè)的服務功能顯著。 【自主學習】不同等級的城市商業(yè)中心其服務對象、功能和布局特點各具特色。閱讀課本82～85頁內(nèi)容，比較中心商務區(qū)、商業(yè)帶或商業(yè)街、區(qū)級商業(yè)中心、小區(qū)級商業(yè)中心、鄰里購物中心等不同等級商業(yè)中心的不同。 【點撥】不同等級商業(yè)中心的比較 不同等級商業(yè)中心 概念 主要經(jīng)濟 活 動 職能、規(guī)模 及服務范圍 特點 布局 區(qū)位指向 中心商務區(qū) 位于城市核心地帶、 商業(yè)與服務業(yè)活動高度集中的區(qū)域 商業(yè)、金融、服務、文化、信息等 規(guī)模大，為顧客購買商品、休閑娛樂、辦理金融保險業(yè)務等提供服務；服務范圍可達全國乃至世界各地 ①商貿(mào)等第三產(chǎn)業(yè)活動高度密集；②交通便捷，人流量大；③晝夜人口數(shù)量變化大；④建筑物高大稠密 位于地價最高的城市核心、黃金地帶 人口指向、交通指向、服務配套功能指向 商業(yè)帶和商業(yè) 規(guī)模很大、數(shù)量很多的零售商店所構(gòu)成的帶狀商業(yè)網(wǎng)點群 零售商業(yè)為主，以銷售高檔、品牌商品為主 規(guī)模大，為顧客購買商品提供方便，可供消費者在此從事文化娛樂等休閑活動；服務范圍達到全市，超過市域范圍，甚至全球聞名 ①有些商業(yè)街是中心商務區(qū)的組成部分；②交通便利；③客流量大、吸引力大、市面繁華 位于城市中心區(qū)的交通干道兩側(cè) 人口指向、 交通指向 區(qū)級商業(yè)中 心 城市行政區(qū)內(nèi)的商業(yè)網(wǎng)點群 零售商業(yè)為主，以銷售中檔、購買頻率較高的商品為主 規(guī)模較小，為區(qū)內(nèi)居民購買商品提供方便，服務范圍主要在本區(qū) ①交通比較便利；②客流量較大 ①位于城市各區(qū)內(nèi)交通通達度較好的地方；②位于區(qū)級政府駐地附近；③位于已有的城市周邊商業(yè)街 交通指向 小區(qū)級商業(yè)中心 規(guī)模較小的居住區(qū)內(nèi)的商業(yè)網(wǎng)點群 零售商業(yè)為主，以銷售中低檔、購買頻率較高的商品為主 規(guī)模小，以就近滿足居民的日常消費需求，服務范圍本居住區(qū) 客流量較小 多與銀行、郵局、代理店等服務設施相毗鄰 服務配套 功能指向 鄰里購物中 心 規(guī)模最小的居住小區(qū)內(nèi)由小商店、小飯店、理發(fā)店和藥店等組成的商業(yè)網(wǎng)點 零售商業(yè)為主。以銷售中低檔、日常生活必需 商品和提供勞務服務為主 規(guī)模最小，以滿足居民的日常生活需求為主，服務范圍本居住小區(qū) 客流量最小 位于小區(qū)內(nèi)部 服務配套功能指向 【閱讀】閱讀課本83頁材料“世界著名的中心商務區(qū)——紐約曼哈頓”和84頁材料“著名商業(yè)街簡介”，進一步理解中心商務區(qū)、商業(yè)帶和商業(yè)街等的概念和特點 【探究活動】查閱有關資料，談一談對中心商務區(qū)的認識，以及改造提升中心商務區(qū)的措施。 【點撥】解決這道題，師生需要做下列工作：①在報刊、雜志、媒體、網(wǎng)絡上進行大量的資料查尋，資料最好選自我國而非國外；②密切聯(lián)系和運用必修教材中有關城市化進程中出現(xiàn)的問題等相關內(nèi)容；③從有利和不利兩個方面談對中心商務區(qū)的認識；④從問題的角度去思考解決的措施和方法。 【過渡】我國農(nóng)村人口眾多，市場廣闊，鄉(xiāng)村商業(yè)網(wǎng)點的布局不可小視。鄉(xiāng)村商業(yè)網(wǎng)點一般規(guī)模較小，但也有等級之分，不同等級的鄉(xiāng)村商業(yè)網(wǎng)點，其經(jīng)營特點和分布各不相同， 【板書】2. 鄉(xiāng)村商業(yè)網(wǎng)點等級體系 【自主學習】閱讀課本85頁最后一自然段內(nèi)容，完成下表。 級別 分布 網(wǎng)點數(shù)量 經(jīng)營特點 低 中 高 【點撥】不同等級鄉(xiāng)村商業(yè)網(wǎng)點比較 級別 分布 網(wǎng)點數(shù)量 經(jīng)營特點 低 規(guī)模較小的自然村 數(shù)量少，l～2個食品店和日用雜貨店 經(jīng)營方便食品和日用雜貨 中 大的自然村或行政村 數(shù)量增多，1個百貨店和若干個食品店 除了日用雜貨和食品外，還經(jīng)營布匹、服裝之類的商品 高 集鎮(zhèn)或大型行政村 數(shù)量最多，有供銷社、百貨店、小型超市、專營商店和若干個食品店 經(jīng)營的商品除食品、日用百貨、服裝以外，還經(jīng)營生產(chǎn)資料和家用電器等商品 【探究活動】1．填寫下表，對鄉(xiāng)村與城市商業(yè)體系進行比較分析。 農(nóng)村商業(yè)網(wǎng)點體系與城市商業(yè)中心體系形成環(huán)境比較 人口密度 購買力 消費的多樣性 消費觀念 鄉(xiāng)村居民 城市居民 【點撥】農(nóng)村商業(yè)網(wǎng)點體系與城市商業(yè)中心體系形成環(huán)境比較 人口密度 購買力 消費的多樣性 消費觀念 鄉(xiāng)村 居民 小 低 少 消費觀念比較落后，綠色、生態(tài)、環(huán)保消費觀念比較淡薄 城市 居民 大 高 多 消費觀念比較先進，超前消費觀念比較強，具有一定的綠色、生態(tài)、環(huán)保消費觀念 【探究活動】2．組織學生調(diào)查當?shù)厣虡I(yè)網(wǎng)點的布局情況，開展課堂討論。你認為當?shù)氐纳虡I(yè)網(wǎng)點布局合理嗎?哪些方面需要改進? 【點撥】在運用商業(yè)布局的原理知識對當?shù)氐纳虡I(yè)網(wǎng)點做深入細致的調(diào)查、研究后再進行討論。旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。 【承轉(zhuǎn)】“商業(yè)中心等級體系與居民生活”主要是從等級角度闡述了不同等級的商業(yè)中心和商業(yè)網(wǎng)點的功能和布局規(guī)律，下面從商品流通的環(huán)節(jié)角度來研究“主要商業(yè)部門布局的特點與功能” 【板書】二、主要商業(yè)部門布局的特點與功能 【講述】根據(jù)服務對象的不同，商業(yè)可分為零售業(yè)與批發(fā)業(yè)兩大基本類型。 【自主學習】閱讀課本86～87頁正文內(nèi)容，填寫下表 零售業(yè)與批發(fā)業(yè)特點、功能與布局 商業(yè)類型 概 念 服務對象 商品流向 布局類型 空間形態(tài) 零售業(yè) 批發(fā)業(yè) 【點撥】零售業(yè)與批發(fā)業(yè)特點、功能與布局 商業(yè) 類型 概 念 服務對象 商品流向 布局類型 空間 形態(tài) 零 售 業(yè) 指商品流通過程的最后一道環(huán)節(jié)，是將商品直接出售給最終消費者的商業(yè)形式 最終消費者 消費領域 人口指向型、 交通指向型、 服務配套功能指向型 商業(yè)區(qū)、 商業(yè)街、 商業(yè)點 批 發(fā) 業(yè) 從生產(chǎn)者或其他經(jīng)營者處采購生活資料或生產(chǎn)資料，再將其提供給另外的生產(chǎn)者或轉(zhuǎn)賣者的商業(yè)形式 生產(chǎn)者、 轉(zhuǎn)賣者 生產(chǎn)領域、 流通領域 生產(chǎn)地指向型、 消費地指向型、 交通指向型 商業(yè)區(qū)、 商業(yè)街 【探究活動】到學校附近的一個專業(yè)批發(fā)市場或超市進行調(diào)查，了解貨物的品種、來源和流向，分析其對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和居民生活的影響，并提出改進建議。 【點撥】對經(jīng)濟發(fā)展的影響，應從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)、商業(yè)、服務業(yè)、郵政通信業(yè)等方面去考慮；對居民生活的影響，應從方便居民生活、滿足居民日常生活需求、解決社會就業(yè)等方面進行分析，并根據(jù)這些方面提出改進建議。 【板書設計】 第二節(jié) 商業(yè)布局與居民生活 一、商業(yè)中心等級體系與居民生活 1．城市商業(yè)中心體系 (1)城市商業(yè)中心布局的一般規(guī)律 ①不同等級城市商業(yè)中心布局規(guī)律 人口指向 ②主導區(qū)位因素指向型布局規(guī)律 交通指向 服務配套功能指向 (2)不同等級城市商業(yè)中心 ①中心商務區(qū) ②商業(yè)帶、商業(yè)街 ③區(qū)級商業(yè)中心 ④小區(qū)級商業(yè)中心 ⑤鄰里購物中心 2．鄉(xiāng)村商業(yè)網(wǎng)點等級體系 二、主要商業(yè)部門布局的特點與功能 1．零售業(yè)與批發(fā)業(yè)的概念 2．零售業(yè)的布局特點與功能 3．批發(fā)業(yè)的布局特點與功能