2019-2020年高三生物第一輪總復習 第一編 考點過關練 考點50 生態(tài)工程.doc
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2019-2020年高三生物第一輪總復習 第一編 考點過關練 考點50 生態(tài)工程 1.[xx重慶高考]為治理某廢棄采石場的生態(tài)環(huán)境,對其進行了公園化建設。 (1)對其進行整理和覆土,并選擇適生植物進行人工造林,不同恢復時期的植物物種數如圖所示。t0→t1,植物殘體及凋落物中的有機物被生態(tài)系統(tǒng)中的________轉化為無機物,使土壤條件得到改善;同時由于人工林土壤中存在________,導致群落中植物物種數增加;t1→t3,人工林抵抗力穩(wěn)定性的變化是________;群落中植物物種數逐漸增加,物種之間________加劇。 (2)通過人工林建設和園林景觀構建,既改善了生態(tài)環(huán)境,又可提高社會和經濟效益,這主要體現了生態(tài)工程的________原理。 解析:(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中分解者的功能是將動植物遺體殘骸中的有機物分解成無機物;從廢棄采石場開始進行的演替為次生演替,由于保留了植物的種子或其他繁殖體能使群落中植物物種數迅速增加;t1→t3植物物種數變多,一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多,食物網越復雜,其抵抗力穩(wěn)定性越強;群落中的植物物種數增加,相互爭奪資源(如陽光、水)和空間越激烈,競爭加劇。 (2)生態(tài)系統(tǒng)改善后,考慮到社會—經濟—自然復合生態(tài)系統(tǒng),體現了整體性原理。 答案:(1)分解者 種子或繁殖體 增強 競爭 (2)整體性(系統(tǒng)論) 2.[xx廣東高考]污水處理廠的污泥富含有機質和無機成分,可用作肥料,但其多環(huán)芳烴(PAHs)等有機污染物含量通常較高,施入土壤會帶來二次污染。生物質炭是由作物廢棄秸稈等炭化而成。將污泥、含7%生物質炭的污泥均堆放一段時間后用于盆栽實驗,研究它們對黑麥草生長及PAHs遷移的影響,結果見下表。 測定項目 紅壤 紅壤+污泥 紅壤+含7%生物質炭的污泥 土壤PAHs含量(μg/kg) 527 1079 765 黑麥草葉綠素含量(mg/g) 2.0 2.1 2.3 黑麥草每盆干重(g) 1.7 2.3 2.7 黑麥草PAHs含量(μg/kg) 401 651 428 (1)生物質炭孔隙結構發(fā)達,能改善土壤的通氣狀況,使根系細胞________加強,________合成增加,從而促進根系對土壤養(yǎng)分的吸收。 (2)由表可知,施用含生物質炭的污泥________________,從而促進黑麥草生長;污泥的施用使土壤和黑麥草的PAHs含量________,但生物質炭的輸入________________,從而降低PAHs污染的風險。由此可見,生物質炭有望用作污泥改良劑,促進污泥的推廣應用。污泥的應用符合生態(tài)工程的________原理。 解析:(1)生物質碳孔隙結構發(fā)達,能改善土壤的通氣狀況,促進細胞的呼吸作用,使得細胞的呼吸作用加強,合成ATP,為根系主動吸收養(yǎng)分提高能量。 (2)由圖可知,施用含有生物質炭的污泥中葉綠素的含量較多,從而促進黑麥草的生長,污泥施用后土壤中黑麥草的PAHs含量增加,生物碳的輸入則能降低土壤和黑麥草中PAHs的增加量。 (3)污泥中含有大量的有機質和無機成分,施用污泥的目的是使其中的養(yǎng)分被充分吸收利用,因此利用了物質循環(huán)再生的生態(tài)工程原理。 答案:(1)呼吸作用 ATP (2)黑麥草葉綠素含量較多 升高 能降低土壤和黑麥草中PAHs的增加量 物質循環(huán)再生 1.[xx廣州海珠區(qū)綜合測試]下列關于生態(tài)工程的敘述,不正確的是( ) A.生態(tài)工程研究的對象是社會-經濟-自然復合生態(tài)系統(tǒng) B.“退耕還林”“退耕還草”屬于生態(tài)工程的內容 C.生態(tài)工程應遵循“整體、協(xié)調、循環(huán)、再生”的原則 D.實施生態(tài)工程的目的是環(huán)境保護 解析:生態(tài)工程研究的對象是社會-經濟-自然復合生態(tài)系統(tǒng),其目的不單純是環(huán)境保護,而是要實現社會、經濟、自然的協(xié)調發(fā)展,共同進步。 答案:D 2.[xx廣東中山模擬]珊瑚礁當所處環(huán)境惡化時,失去了共生藻類的珊瑚蟲會因此死亡而導致珊瑚礁逐漸“白化”,失去其鮮艷的色彩,那里生物多樣性也銳減。這體現了生態(tài)工程什么原理( ) A.系統(tǒng)的結構決定功能原理 B.整體性原理 C.系統(tǒng)整體性原理 D.協(xié)調與平衡原理 解析:本題考查生態(tài)工程原理的知識,主要考查對基礎知識的理解和識記能力。生物多樣性銳減,這體現了生態(tài)工程的系統(tǒng)整體性原理。 答案:C 3.[xx云南昆明高三考試]“糧桑漁畜”農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是江浙平原水網地區(qū)典型的高效農業(yè)系統(tǒng),下圖表示這一農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。據圖示判斷下列說法錯誤的是( ) A.沼氣池的建立既充分發(fā)揮資源的生產潛力,又防止了環(huán)境污染 B.通過巧接食物鏈使原本流向分解者的能量更多地流向了人,提高了能量的傳遞效率 C.這一生態(tài)工程模式主要適用于江浙平原而不適用于我國西北地區(qū),這是因為在建立生態(tài)工程時還需要遵循“整體、協(xié)調、循環(huán)、再生”的原理 D.上述農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結構達到了改善系統(tǒng)功能的效果 解析:沼氣池的建立使物質得以充分利用,實現了能量的多級利用,同時減少了環(huán)境污染,故A正確;建立不同的生態(tài)工程時,要因地制宜,圖中的生態(tài)工程模式是以水田為主,不適用于我國西北干旱地區(qū),故C正確;此農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結構達到改善系統(tǒng)功能的效果,故D正確。該生態(tài)系統(tǒng)通過調整食物鏈實現了物質的循環(huán)利用,提高的是能量利用率,而沒有改變能量的傳遞效率,故B錯誤。 答案:B 4.[xx山東濰坊重點高中期末]如圖是某生態(tài)工程示意圖,下列有關說法錯誤的是( ) A.用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇,可增加經濟效益 B.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現了物質的多級利用 C.用蛆蛹糞便作為有機肥還田,運用了能量循環(huán)再生的原理 D.該生態(tài)工程的運轉離不開人的管理 解析:物質循環(huán)再生原理是指物質能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)反復,分層分級利用。生態(tài)系統(tǒng)中廢物利用,就是用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇,可增加經濟效益,AB正確;生態(tài)系統(tǒng)中物質可以循環(huán),而能量是逐級遞減的,不能循環(huán)再生,C錯誤;該生態(tài)工程是人工生態(tài)系統(tǒng),其運轉離不開人的管理,D正確。 答案:C 5.[xx贛州高三模擬]“三北防護林工程”建設中注意了以下兩個問題:①考慮到樹種的生態(tài)適應性問題;②考慮到樹種多樣性問題。兩者分別體現了生態(tài)工程的哪些原理( ) A.系統(tǒng)學原理和物種多樣性原理 B.協(xié)調平衡原理和物種多樣性原理 C.整體性原理和物種多樣性原理 D.物種多樣性原理和整體性原理 解析:生態(tài)適應性問題體現了生物與環(huán)境協(xié)調平衡原理,樹種多樣性問題體現了物種多樣性原理。 答案:B 6.[xx玉溪一中月考]我國西北一些地區(qū)年降雨量小于450 mm,只適宜種植灌木和草,但卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹,以致到處都是“楊家將”。生態(tài)的不適應使許多地方的楊樹長成半死不活的“小老頭”,遠不如當地樹種那樣有較高的生態(tài)適應性,結果防護林成為殘敗的“灰色長城”。其失敗的原因主要是違背了( ) A.物種多樣性原理 B.協(xié)調與平衡原理 C.系統(tǒng)整體性原理 D.物質循環(huán)再生原理 解析:生態(tài)的不適應的原因是違背了協(xié)調與平衡原理。 答案:B 7.[xx山東聊城高三一模]在社會主義新農村建設中,四川某地通過新建沼氣池和植樹造林,構建了新型農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如下圖所示)。下列有關敘述不正確的是( ) A.該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽、家畜 B.該生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關鍵 C.該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率 D.沼氣池的建造和植樹造林,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 解析:該生態(tài)系統(tǒng)中,人和家禽、家畜以農作物為食,處于第二營養(yǎng)級,A正確; 該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關鍵,其運轉離不開人的管理,植物屬于生產者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,B錯誤;能量傳遞效率在10~20%之間,構建新型農業(yè)生態(tài)系統(tǒng),只能使能量實現多級利用,但不能提高傳遞效率,C錯誤;沼氣池的建造和植樹造林,增多了生物種類,增強了系統(tǒng)的自我調節(jié)能力,提高了系統(tǒng)的穩(wěn)定性,D正確。 答案:C 8. [xx黑龍江二模]下圖為桑基魚塘的物質和能量交換模式圖,據圖回答問題。 (1)生態(tài)工程主要體現了______________________(選答兩項)等生態(tài)工程的基本原理。 (2)通過現代生物技術可提高傳統(tǒng)生態(tài)工程的效益,要通過基因工程培養(yǎng)抗病甘蔗,可通過________技術將導入了目的基因的甘蔗細胞培養(yǎng)成植株。若要檢測轉基因甘蔗細胞染色體上是否插入了目的基因,可采用________技術。 (3)為大量繁殖良種豬,可采用胚胎移植技術。該技術首先要對供體和受體母豬進行________處理,然后給供體母豬注射________,做超數排卵處埋,以獲得更多的良種豬卵母細胞,然后培養(yǎng)到________期,與經過________處理的良種豬精子進行體外受精,將早期胚胎移植到本地母豬體內發(fā)育成小豬。胚胎移植的實質是________________ ______________________。 解析:本題綜合考查生態(tài)工程原理和胚胎工程的知識,主要考查對基礎知識的理解和識記能力。(1)生態(tài)工程主要體現了物質循環(huán)再生、物種多樣性、系統(tǒng)與工程學,整體性等生態(tài)工程的基本原理。(2)人通過現代生物技術可提高傳統(tǒng)生態(tài)工程的效益,要通過基因工程培養(yǎng)抗病甘蔗,可通過植物組織培養(yǎng)技術將導入了目的基因的甘蔗細胞培養(yǎng)成植株;若要檢測轉基因甘蔗細胞染色體上是否插入了目的基因,可采用DNA分子雜交技術進行檢測。(3)為大量繁殖良種豬,可采用胚胎移植技術。該技術首先要對供體和受體母豬進行同期發(fā)情處理,然后給供體母豬注射促性腺激素,做超數排卵處埋,以獲得更多的良種豬卵母細胞,然后培養(yǎng)到減數第二次分裂的中期,與經過獲能處理的良種豬精子進行體外受精,將早期胚胎移植到本地母豬體內發(fā)育成小豬。胚胎移植的實質是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉移。 答案:(1)物質循環(huán)再生、物種多樣性(或系統(tǒng)與工程學,整體性) (2)植物組織培養(yǎng) DNA分子雜交 (3)同期發(fā)情 促性腺激素 MⅡ中 獲能 早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉移 9.[xx湖北當湖中學高三模擬]1985年前,某地農村的農作物秸稈都是當作燃料,而農戶和家畜的糞便等均作為肥料直接施入農田。后來逐步進行了農村產業(yè)結構調整,下圖是xx年的當地生態(tài)系統(tǒng)工程示意圖。 (1)試分析1985年前生產模式的不利影響(至少舉兩個方面)____________________ ____________________________________________________________________________。 (2)該生態(tài)工程的建設遵循了____________________________等基本原理。生態(tài)工程與傳統(tǒng)農業(yè)相比較,具有____________________________等特點。 (3)當地人希望進一步提高該系統(tǒng)的經濟效益和生態(tài)效益。專家經過考察后,建議他們增加一個奶牛養(yǎng)殖項目。村民接受了專家的建議,并對原有的生產項目做了一些調整。他們需要調整的項目主要是________。 (4)現代生物技術可應用于生態(tài)建設,舉例說明:___________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 解析:(1)農作物秸稈含有很多物質和能量,作為燃料燃燒造成能源和物質資源的浪費,也易引起環(huán)境污染。(2)生態(tài)工程的最大優(yōu)點是實現了少消耗、多效益、可持續(xù)發(fā)展等特點。(3)增加奶牛養(yǎng)殖項目必然涉及奶牛牧草的種植和其他牲畜數量的改變。 答案:(1)能源和物質資源的浪費、造成環(huán)境污染、農業(yè)成本高等 (2)物質循環(huán)再生原理、整體性原理、物種多樣性原理、系統(tǒng)的結構決定功能原理 少消耗、多效益、可持續(xù) (3)種植的農作物種類和數量(或原養(yǎng)殖家畜的數量,只要求答出一項) (4)基因工程中抗蟲、抗病轉基因農作物的種植減少了農藥的使用;細胞工程中組織培養(yǎng)技術的應用,可對城市環(huán)境進行綜合治理;胚胎工程中胚胎移植可以用于挽救瀕危野生動物,保護生物多樣性 10.[xx江蘇揚州期中]禁止焚燒秸稈無法可依的局面將改變,《江蘇省固體廢物污染環(huán)境防治條例》已列入xx年江蘇省省立法計劃。目前在農村,農作物秸稈大多被直接燃燒,還有部分隨意堆放,浪費嚴重,利用率低。下圖是某科技小組的同學,針對農作物秸稈浪費和閑置情況,設計出的以沼氣為紐帶,聯(lián)動農作物種植、養(yǎng)魚、養(yǎng)雞等產業(yè)的生態(tài)農業(yè)良性循環(huán)系統(tǒng)。請據圖分析回答: (1)即使是冬天,沼氣池中溫度也能達到25 ℃,維持這個溫度的熱量來自________________________________________________________________________。 (2)燃燒沼氣為雞舍增加照明時間,可以增加產蛋量,這屬于________信息傳遞。 (3)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,處理秸稈的主要方式是用作飼料、沼氣發(fā)酵和培養(yǎng)蚯蚓,而不采用燃燒的方法。請問:這樣做的優(yōu)點是①________________;②________________。 (4)微生物的運用非常廣泛,除用于沼氣發(fā)酵,真菌中的酵母菌可用于酒精發(fā)酵,請寫出酵母菌生產果酒的反應式______________________________________________________。 (5)該系統(tǒng)中主要生產者是________,消費者是________________________________ __________________________________________________________________________。 (6)生態(tài)農業(yè)是一個生態(tài)上自我維持的農業(yè)生產系統(tǒng),其特點是在保持和改善系統(tǒng)內的生態(tài)平衡、不對其周圍環(huán)境造成明顯改變的情況下,求得最大生產力和可持續(xù)發(fā)展。下列關于生態(tài)農業(yè)的敘述不正確的是( ) A.生態(tài)農業(yè)中食物鏈和營養(yǎng)級越多越好 B.生態(tài)農業(yè)比傳統(tǒng)農業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高 C.生態(tài)農業(yè)設計的指導原則是能量的多級利用和物質的循環(huán)再生 D.生態(tài)農業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),對病蟲害一般采用生物防治 解析:沼氣池中的溫度由微生物代謝呼吸引起的,光照屬于物理信息,生態(tài)農業(yè)是利用物質循環(huán)再生,能量多級利用原理,減少了環(huán)境污染。生態(tài)系統(tǒng)的生產者一般是植物,動物一般是消費者。生態(tài)農業(yè)應該讓能量盡可能流向對人類有益的部分,而營養(yǎng)級越多,則在傳遞過程中能量損失越多,對人類不利。 答案:(1)微生物發(fā)酵(呼吸)產生的熱量 (2)物理 (3)使物質循環(huán)再生,能量(分層)多級利用 減輕對環(huán)境的污染。 (4)C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量 (5)農作物 居民(人)、雞、豬、魚(缺一不可) (6)A 11.[xx江西九所重點中學聯(lián)考]如圖是一個人工農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖(大棚溫度CO2濃度等可適當控制)。請據圖回答: (1)該生態(tài)工程所遵循的基本原理是__________________________________。(寫2種)。 (2)相對一般農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)而言,此生態(tài)系統(tǒng)能提高經濟效益,主要原因是充分利用了________中的能量。 (3)沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是________;沼氣燃燒后生成的CO2通入大棚內的意義是___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。 (4)輸入到禽畜體內的能量除通過呼吸作用以熱能形式散失外,還用于禽畜自身的________等生命活動。 解析:本題考查生態(tài)工程原理的知識,主要考查對基礎知識的理解和識記能力。(1)生態(tài)農業(yè)所遵循的基本原理是物質循環(huán)再生原理、協(xié)調與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學和工程學原理。(2)圖中沼氣的產生充分利用了糞便等廢物中的能量。(3)沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是分解作用;沼氣燃燒后生成的CO2通入大棚內可以增加大棚中CO2濃度,增強植物的光合作用,提高作物的產量。(4)根據能量傳遞規(guī)律,輸入到禽畜體內的能量除通過呼吸作用以熱能形式散失外,還用于禽畜自身的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動。 答案:(1)物質循環(huán)再生原理、協(xié)調與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學和工程學原理(任填2個) (2)糞便等廢物 (3)分解作用 可以增加大棚中CO2濃度,增強植物的光合作用,提高作物的產量 (4)生長、發(fā)育、繁殖 1.某地用燃燒的方法處理農田中的大量秸稈,造成環(huán)境污染,請?zhí)羁栈卮穑? (1)秸稈的大量焚燒,使當地雨水pH發(fā)生變化,變化趨勢是________。 (2)秸稈在燃燒時放出的熱能最終來源于________,秸稈中的能量是作物通過________過程貯存起來的。 (3)秸稈焚燒后所剩的灰分,是植物的________,在焚燒過程中,以氣體形式散失的________、________、________、________等。 (4)從生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)分析,焚燒秸稈對農田生態(tài)系統(tǒng)的影響是_________________ _______________________________________________________。 (5)該地農民的做法主要破壞了生態(tài)工程的哪一原理? ________________________________________________________________________。 解析:以“焚燒農作物秸稈”這一社會熱點為命題素材,考查生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)以及生態(tài)工程的基本原理。 答案:(1)減小 (2)太陽能 光合作用 (3)礦質元素 CO2 水蒸氣 氮氧化物 分子態(tài)氮 (4)加大了物質的輸出 (5)物質循環(huán)再生原理 2.我國北方典型的生態(tài)農業(yè)模式是一種名為“四位一體”的生態(tài)模式,它是將沼氣池、豬舍、蔬菜栽培與日光溫室有機組合在一起,以沼氣為紐帶的利國利民的生態(tài)模型。請根據所學生態(tài)學知識回答: (1)在上述生態(tài)模式中起關鍵作用的是人,起決定作用的是____________________。與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,人們要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定必須采取的措施是____________________。 (2)“四位一體”生態(tài)模式在農業(yè)生產中,向田間施用沼氣池里的殘渣可以有效提高蔬菜的產量,理由是________________________________________________________________。 (3)日光溫室和大田裸地栽培相比,植物需水、需肥量要多一些的原因是________________________________________________________________________。 (4)為了生產無公害的蔬菜,可以使用的栽培技術有_____________________________ ___________________________________________________________________________。 (5)以下表示“四位一體”模式中豬舍內飼養(yǎng)的豬利用食物的過程。 提高豬生長量一般需提高________的比值。 解析:(1)在生態(tài)農業(yè)中,人起著關鍵作用,但起決定作用的是農作物(蔬菜),在此生態(tài)系統(tǒng)中,為了既能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,又能獲得更大收益,所以要不斷地輸入物質和能量。(2)向田間施用沼氣池里的殘渣可以有效提高蔬菜的產量,原因是沼氣池里殘渣含有豐富的礦物質,能提高農作物的產量。(3)日光溫室比大田裸地栽培溫度相對要高,植物生長快,所以需水、需肥量要多。(4)組織培養(yǎng)技術、無土栽培技術、轉基因抗蟲抗毒技術均可用于無公害蔬菜的生產。(5)圖中③/②高,說明有更多的食入量轉變成飼養(yǎng)動物的同化量,有利于提高動物的生長量。 答案:(1)農作物(蔬菜) 不斷地輸入物質和能量 (2)沼氣池里殘渣含有豐富的礦物質,能提高農作物的產量 (3)日光溫室比大田裸地栽培溫度相對要高,植物生長快,故需水、需肥量要多 (4)可以利用組織培養(yǎng)技術培育幼苗、可以利用無土栽培技術、可利用轉基因抗蟲抗病毒技術 (5)③/②- 配套講稿:
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