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1、Hats and Monkeys教學設計
烏市第四十一小學 單繼東
1、 教學目標
知識與技能：
1. 能在圖片的幫助下讀懂、理解三個動詞短語：shake fist,stamp feet,throw on
the ground。
2. 能夠通過圖片的輔助，初步復述故事。
3. 能在具體語境中進一步鞏固、理解第三人稱單數(shù)的使用。
過程與方法：
1. 通過多層次的閱讀，逐步理解故事內容。
2. 通過復述，小組合作玩演故事，進一步加深對故事內容的理解。
情感態(tài)度與價值觀：
1. 通過對故事內
2、容的理解，使學生對英文小故事感興趣。
2. 當遇到問題時，不要只是簡單的生氣，應該開動腦經(jīng)，想辦法解決問題。
二、教學重點、難點
教學重點：1.通過復述，小組合作玩演故事，進一步加深對故事內容的理解。
2.能進行熟練的英語口頭表達和綜合語言運用。
教學難點：能夠通過圖片的輔助，初步復述故事。
3、 教學準備
講義：附件1
課件：表格，故事mp3,動詞短語。
教具：帽子，猴子手偶。
口頭評價：
Well done! /Good job! /Excellent!/Not bad.Tha
3、nk you./That’s a good answer.
That’s very close.Go on./It’s almost right.Try again,please.etc.
四、教學過程
Step 1 Warm-up
T: Hello,everyone. I’m very happy. You are my new friends. Are you happy?
Let’s sing happy song.(shake your body;stamp your foot;clap your hands)
Ss: Sing the song.
Step
4、 2 Presentation
T: You are good singers. Look at the pictures and say what you want to say.
Ss: Free talk.
Ss: Let’s play a game.Choose sentences to say pictures.
Choose and say.
He’s got lots of hats.
The man sits down under a tree.
There are monkeys in the tree.
The monkeys
5、take the hats.
T: You are good helpers. Let’s guess what happened next.
Ss: Guess and say.
Step 3 Let’s learn.
1.Learn the new phrases.
(shake his/their fist/fists;stamp his/their foot/feet;throw his hat/their hats on the
ground)
2.Make a new song(use three verb phrases)
Step 4 Read，fill in the form and retell the story.
1. Read and fill.
2. Report
3. Retell the story.(小組匯報)
Step 5 Act the story.(Use own language)
五、Homework
如果你是這個男人，你會怎么做？
教學反思：
Hats and Monkeys教學設計
