《2019-2020年高中信息技術(shù) 動畫、視頻在表達(dá)思想上的特點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版選修.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中信息技術(shù) 動畫、視頻在表達(dá)思想上的特點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版選修.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中信息技術(shù) 動畫、視頻在表達(dá)思想上的特點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版選修 【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】 本知識點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)希望學(xué)生能通過對幾部多媒體作品的分析，了解動畫、視頻信息在表達(dá)主題中的作用和特點(diǎn)；在方法和思想方面，明確運(yùn)用動畫、視頻信息能夠更好地表達(dá)事物的變化過程的思想；在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，希望培養(yǎng)學(xué)生客觀分析評價(jià)計(jì)算機(jī)動畫、視頻在表達(dá)主題中的效果與特點(diǎn)。合理運(yùn)用動畫、視頻信息的能力。因?yàn)橐ㄟ^對典型例子的分析來完成的，所以采用范例教學(xué)法。基于這種教學(xué)方法，教師首先要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，精選出能含概著動畫、視頻在表達(dá)事物動態(tài)變化典型范例；通過對范例的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，畫面色彩的搭配、素材的選取、技術(shù)處理等方面的分析，讓學(xué)生去感受動畫、視頻在描述事物的動態(tài)變化時(shí)的生動、形象和真實(shí)，從而拓展到對所有動畫、視頻信息的表達(dá)特點(diǎn)的理解。教學(xué)過程中，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性、探索性學(xué)習(xí)活動，樹立學(xué)生正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。 教學(xué)過程 教學(xué)目標(biāo) 教師活動 學(xué)生活動 （1）掌握“個(gè)”的階段 動畫和視頻信息可以形象地表達(dá)事物的動態(tài)過程。 展示兩款新年賀卡，新年的到來會給人一種時(shí)間的飛速流逝的感覺，引出范例：《新年樂》這樣的電子新年賀卡； 學(xué)生觀看動畫，體會動畫視頻信息對于表達(dá)思想，交流情感等方面的作用。 （2）探索“類”的階段 對不同的作品進(jìn)行評價(jià)，提高對動畫、視頻作品的鑒賞能力。 教師與學(xué)生一起對范例進(jìn)行分析，體會作品要表達(dá)的主題是什么；是如何表達(dá)的，見附2，學(xué)生仔細(xì)體會。教師引導(dǎo)學(xué)生參照對范例的分析，嘗試對其它作品進(jìn)行分析，允許學(xué)生間的討論。 嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)資源或教材配套光盤資源搜索表達(dá)不同思想的動畫、視頻信息的作品，學(xué)習(xí)如何去評價(jià)、鑒賞作品。 （3）理解規(guī)律的階段 理解動畫、視頻信息的表達(dá)特點(diǎn) 組織學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生鑒賞評價(jià)動畫、視頻在多媒體作品中的作用，要從它的主題思想要表達(dá)什么，為了表達(dá)該主題又是如何創(chuàng)意的，即作品在素材選取、技術(shù)處理、文件生成的大小等等諸多方面來考慮。從而比較每個(gè)動畫、視頻信息在作品的思想上表達(dá)共同點(diǎn)和不同，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做出總結(jié)： 在多媒體作品通過采用動畫、視頻信息，在對其精心創(chuàng)意設(shè)計(jì)、進(jìn)行合理的技術(shù)處理后，能夠形象真實(shí)地表達(dá)相應(yīng)事物“動態(tài)變化”的主題思想。 發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和掌握共性和規(guī)律，并填寫表格4—1 （4）獲得關(guān)于世界和生活的經(jīng)驗(yàn)的階段 體會動畫、視頻對于信息表達(dá)交流的作用；根據(jù)主題和表達(dá)目標(biāo)的需求選擇動畫、視頻。 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系日常學(xué)習(xí)和生活中的事例，師生共同討論動畫、視頻信息對人們(包括自己)生活和學(xué)習(xí)的作用和影響，如電子賀卡帶來的賀卡文件的革命，多媒體課件讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得不再枯燥無味，影視動畫作品給人們帶來的無限樂趣等。對學(xué)生的想法和觀點(diǎn)教師要做出適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。 思考和討論動畫、視頻信息的社會意義，辯證看待它對我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)的影響，學(xué)會利用動畫、視頻信息恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)我們的思想。 附1：關(guān)于范例教學(xué)法的詳細(xì)教法及案例，可參考《信息技術(shù)教學(xué)方法：繼承與創(chuàng)新》一書 （李藝 李冬梅主編 高等教育出版社） 附2：對動畫作品《新年樂》的分析。 “新年樂”的創(chuàng)意是通過一個(gè)孩子的變化表達(dá)面對又一個(gè)新年到來，“十年一瞬間”的感慨和對過去的溫馨回憶、對未來的美好愿望。而“新年樂”的“樂”要傳達(dá)的又是一種輕松、活潑和歡快的氣氛。這種創(chuàng)意用動畫表現(xiàn)為一個(gè)剛從鳥巢/雞窩中孵出來的乖寶寶轉(zhuǎn)眼變成10年后從鳥巢/雞窩中抓小鳥/小雞的小淘氣。在流暢溫馨的鋼琴背景音樂中，歡快的鳥鳴此起彼伏，很好地烘托了主題。 賀卡的色彩以小主人的色彩（皮膚色彩和草帽色彩系列）為主，為了突出主題，整個(gè)賀卡畫面采用黑色背景，這樣不僅利于動畫融于整體之中，也利于不同圖像間的色彩過渡。動畫的生成是用兩幅靜態(tài)圖構(gòu)成gif動畫，抓小雞圖塊的定位要使得人像變化時(shí)背景完全不變。動畫中圖塊的延時(shí)要在瀏覽器中調(diào)整。由于倒影圖像并沒有變化，更增加了“瞬間”的效果。賀卡中的文字內(nèi)容點(diǎn)題，而且在排版與構(gòu)圖上靈活多變，突破動畫矩形幅面的呆板，使整體構(gòu)圖更加生動活潑。 表格： 作品名稱 主題思想 素材類型 （動畫、視頻） 你的評價(jià) 案例評析 本案例是基于本節(jié)的難點(diǎn)設(shè)計(jì)的。因?yàn)閯赢?、視頻在表達(dá)思想上的特點(diǎn)，不能用一個(gè)準(zhǔn)確的定義來表示。所以本案例教師采用了范例教學(xué)法。教師通過與學(xué)生對范例進(jìn)行的分析，啟發(fā)學(xué)生鑒賞評價(jià)動畫、視頻在多媒體作品中的作用，要從它的主題思想要表達(dá)什么，為了表達(dá)該主題又是如何創(chuàng)意的，即作品在素材選取、技術(shù)處理、文件生成的大小等等諸多方面來考慮。通過范例的分析，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和掌握共性和規(guī)律，即總結(jié)出在多媒體作品通過采用動畫、視頻信息，在對其精心創(chuàng)意設(shè)計(jì)、進(jìn)行合理的技術(shù)處理后，能夠形象真實(shí)地表達(dá)相應(yīng)事物“動態(tài)變化”的主題思想。所以這種方法比較可行。 本案例還可以利用基于問題的教學(xué)法，學(xué)生在教師的適當(dāng)引導(dǎo)下，有針對性的研究問題、解決問題。充分地發(fā)揮學(xué)生的自主性和教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生可以在對問題的討論過程中，發(fā)表動畫、視頻信息在多媒體作品中的作用，較成功地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，教師可以提出一些引導(dǎo)性的問題，指導(dǎo)學(xué)生的思考和探究活動，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下學(xué)會客觀地看待和思考問題。在學(xué)習(xí)活動的設(shè)置和開展中，可以為學(xué)生們留下自由發(fā)揮的空間，展開廣泛的討論，學(xué)生能討論中積極思考、廣泛交流、主動探究。