《我不能失信教師中心稿教案教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《我不能失信教師中心稿教案教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 我不能失信 ( 教師中心稿 ) 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 春夜喜雨 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．能概括課文的主要內(nèi)容。 3．能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的感受。 課前準(zhǔn)備 發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找宋慶齡的生平資料，閱讀有關(guān)宋慶齡的故事。 一課時(shí) 談話導(dǎo)入 1．哪位同學(xué)訂閱過(guò)《兒童時(shí)代》？你知道這份兒童刊物的 最早創(chuàng)辦者是誰(shuí)？宋慶齡是怎樣的一個(gè)人物？ 利用自己尋找到的資料，結(jié)合資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。 2．今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)她小時(shí)候的故事—

2、—《我不能失 信》（板書(shū)課題）。 初讀感知 1．請(qǐng)各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音， 讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。 2．分自然段指名朗讀檢查。 3．討論疏解： a. 故事發(fā)生在什么時(shí)間？ b. 文中講到了哪幾個(gè)人？他們間有著怎樣的聯(lián)系？ 第 1 頁(yè) 爸爸 伯伯家 宋慶齡 媽媽 小珍 c. 完整地說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。 課文講了一個(gè)星期天，宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去，二 女兒

3、宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊花 籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來(lái)。 分角色朗讀 1．交代任務(wù)：前后四位學(xué)生為一組，分角色朗讀，一位讀 旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內(nèi)練 習(xí)，然后小組間比賽。 2．組內(nèi)安排角色，各組練習(xí)，教師巡視。 3．挑三四個(gè)小組進(jìn)行比賽。 4．同學(xué)評(píng)議，推選優(yōu)勝組。 討論深化 1．讀了這個(gè)故事，你覺(jué)得宋慶齡做得對(duì)不對(duì)？ 2．你在日常生活中有沒(méi)有遇到過(guò)類似的事？你是怎么處理 的？讀了本文后有何感想。

4、 3．小結(jié)：俗話說(shuō)“一諾千金”，誠(chéng)實(shí)守信是我們做人處事 的基本準(zhǔn)則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信 第 2 頁(yè) 用 第 3 頁(yè)