2019-2020年高中政治 矛盾學案對立統(tǒng)一教案 新人教版必修4.doc
《2019-2020年高中政治 矛盾學案對立統(tǒng)一教案 新人教版必修4.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年高中政治 矛盾學案對立統(tǒng)一教案 新人教版必修4.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019-2020年高中政治 矛盾學案對立統(tǒng)一教案 新人教版必修4 一、 矛盾的同一性和斗爭性 1、 矛盾的含義: A B 對立 統(tǒng)一 在圖中標出“矛盾體” “矛盾雙方” “矛盾” 【理解知識】讀教材P67-68,理解知識點,并在教材上落實以下內容: ① 矛盾的含義 ② 對立即________性 統(tǒng)一即_______性 ③ 什么叫同一性? 它的兩方面含義是什么? ④ 什么叫斗爭性? 這里的斗爭與日常生活中所講的武裝斗爭、戰(zhàn)爭沖突同義嗎? ⑤ 是不是所有的矛盾雙方都可以轉化? 從古語“天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。”中尋找答案。 【學以致用】 從詩歌中尋找矛盾雙方: 讀漫畫《他敢剪嗎?》,設定拿剪刀的人為甲,另一個人為乙。 探究:① 甲乙雙方是矛盾的嗎? 如果是,分別指出同一性與斗爭性如何體現? ② 甲要剪乙頭上的繩子,請問甲敢剪嗎? 為什么? ③ 假設甲或乙利用力的作用左右搖擺,想去抓住對方的繩子,到對方那一頭去和對方在一塊,行嗎? 會導致什么后果? 這說明什么? 2、 矛盾的同一性與斗爭性的關系: 【情境一】: 鰻魚與狗魚 鰻魚的生命非常脆弱,只要一離開深海處,要不了半天就會全部死亡。但有一位老漁民捕撈回來的鰻魚總是活蹦亂跳的,原來他在整艙的鰻魚中,放進了幾條狗魚。鰻魚與狗魚是“死對頭”,一旦勢單力薄的狗魚遇到成艙的對手,為了求得生存,便在鰻魚堆里四處亂竄,這樣反而把滿滿一艙死氣沉沉的鰻魚全給激活了。 探究: 鰻魚和狗魚是矛盾的嗎?如何解釋? 鰻魚之所以能夠存活的原因是什么?這說明矛盾的同一性與斗爭性的關系①_____________ 試想如果將鰻魚與狗魚分置于不同的船艙,老漁民帶回來的會是活蹦亂跳的鰻魚?這說明矛盾的同一性與斗爭性的關系②_____________________________ 【情境二】:馬克思曾經說過:“假如沒有小偷,鎖會達到今天這樣的完善嗎?假如沒有假鈔票,鈔票的制造會有這樣精美嗎?”馬克思話說明了什么哲學道理? 二、 矛盾的普遍性與特殊性 (一) 矛盾的普遍性 1、填表: 你能找到不包含矛盾的事物嗎? 這說明_____________,即_____________ 2、讀漫畫,分析體現的知識點。 一個生命體從產生到死亡都充滿矛盾嗎?人死了還有矛盾嗎? 這說明_____________,即_____________ 綜合1、2結論,可知矛盾具有__________性 3、《扁鵲見蔡桓公》扁鵲見蔡桓公,扁鵲曰:“君有疾在腠里,不治將恐深?!被负钤唬骸肮讶藷o疾?!本邮?,扁鵲復見,曰:“君之病在肌膚,不治將益深?!被负畈粦?。居十日,扁鵲復見,曰:“君之病在腸胃,不治將益深?!被负钣植粦?。 這個故事啟發(fā)我們應該怎樣來對待普遍存在矛盾呢? 【原理總結】矛盾的普遍性原理 【原理內容】矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾貫穿每一事物發(fā)展的始終,即時時有矛盾 【方法論】1、要承認矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,積極尋求正確的方法解決矛盾 2、要用對立統(tǒng)一的觀點看問題,全面地看問題(一分為二看問題,堅持兩點論、兩分法)。 (二) 矛盾的特殊性 探究: 1、看漫畫,猜猜他是誰?你們是根據什么把他們分辨出來的呢?這說明:_____ 2、下列材料說明什么? 人生 童年是一場夢, 少年是一幅畫, 青年是一首詩, 壯年是一部小說 中年是一篇散文,老年是一部哲學。 同樣的你,在不同時間段上,不同的人生階段中,你想做的、你想實現的和你想規(guī)劃的是一樣的嗎?為什么? 帶領我們站起來 帶領我們富起來 帶領我們強起來 3、商品交換中存在買賣雙方的矛盾,請比較買賣雙方的特點: 賣方:___________________ 買方:___________________ 這說明: _________________ 綜合1、2、3結論可知,矛盾具有_______________性。 2、 方法論:矛盾千差萬別,具有特殊性。那么我們應該怎樣來對待矛盾的特殊性?看材料思考為什么必須這樣做?滅 火 著 火 看下列俗語,體會其中體現的道理: 看萊吃飯 量體裁衣 量入為出; 量力而行 對癥下藥 因材施教 逢山開路,逢水搭橋 兵來將擋、水來土掩. 入鄉(xiāng)隨俗; 一把鑰匙開一把鎖到 什么山上唱什么歌 你能舉出違背具體問題具體分析的成語或者俗語嗎? 【原理總結】:矛盾的特殊性原理 【原理內容】:矛盾的特殊性是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。矛盾的特殊性表現在:不同事物的矛盾具有不同的特點,同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段各有不同的特點,矛盾的雙方各有其特點。 【方法論】具體問題具體分析 (三)矛盾的普遍性和特殊性 1、矛盾的普遍性有兩種含義 (1)第一種含義:事事有矛盾,時時有矛盾 (2)第二種:同類事物共同的狀態(tài)、本質和屬性。簡單理解就是同類事物的共性(共同點) 所以,矛盾的特殊性指具體事物的___________。 所以,矛盾普遍性和特殊性的關系,也就是矛盾的___和___、____和____的關系 看下圖理解兩對關系: 矛盾的普遍性 ———→ 矛盾的特殊性 ↓(表現) ↓(表現) 空間:A、事事有矛盾 ——→A、不同的事物具有不同的矛盾 時間:B、時時有矛盾 ——→B、同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾 C、任何矛盾都具有兩個方面——→C、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性 2、矛盾的普遍性與特殊性的關系 兩千多年前,我國有個叫公孫龍的思想家,牽著一匹馬出關,把關的人對他說,法令規(guī)定不許帶馬出關。公孫龍卻說:“我牽的是馬嗎?我牽的白馬,不是馬!白馬和馬是兩回事,規(guī)定只說馬不準出關,但并沒有說白馬不準出關呀!”經過一番舌戰(zhàn),公孫龍還是牽著馬出關去了。 探究:故事中,矛盾的普遍性是指_____; 矛盾的特殊性是指_____ 1) 你能找到不是白馬、花馬、黑馬、黃馬…..的馬嗎? 這說明:_____________ 2) 在現實中你能找到不具有馬的特征的白馬、花馬、黑馬、黃馬…..嗎? 這說明:_____________ 3) 上述圖示說明什么? 【學以致用】看圖分析其中體現的知識點 3、 馬克思主義經典作家描繪的社會主義有哪些共同特征? 我們也在搞社會主義。但是中國搞的社會主義與馬克思主義經典作家描繪的社會主義存在區(qū)別,區(qū)別何在? 我國能否照抄照搬馬列主義經典? 【原理總結】矛盾的普遍性和特殊性的關系 【原理內容】1、 矛盾的普遍性和特殊性_________。 ① ___________________________________, 沒有特殊性就沒有普遍性。 ② 特殊性也離不開普遍性。不包含______的_______也是沒有的。 2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的場合是_____________。 【方法論】(1)有助于我們正確認識事物。 (既要從特殊性中概括出普遍性,又要在普遍性的指導下去研究特殊性,也就是要遵循從特殊——普遍——特殊的認識秩序。) (2)有助于我們學會科學的工作方法。 (如一般號召和個別指導相結合,從群眾中來,到群眾中去,解剖麻雀、抓好典型等) (3)是堅持馬克思主義普遍真理同具體實踐相結合,建設有中國特色社會主義的哲學依據。 3-9-2 辦事情要善于抓重點- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年高中政治 矛盾學案對立統(tǒng)一教案 新人教版必修4 2019 2020 年高 政治 矛盾 對立統(tǒng)一 教案 新人 必修
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
相關資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2591170.html