2019-2020年高中化學(xué) 水的電離和溶液的酸堿性(第一課時(shí)) 新人教版選修4.doc
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2019-2020年高中化學(xué) 水的電離和溶液的酸堿性(第一課時(shí)) 新人教版選修4 課題:第二節(jié) 水的電離和溶液的酸堿性(一) 授課班級(jí) 課 時(shí) 1 教 學(xué) 目 的 知識(shí) 與 技能 1、 知道水的離子積常數(shù), 過(guò)程 與 方法 1、通過(guò)水的電離平衡分析,提高運(yùn)用電離平衡基本規(guī)律分析問(wèn)題的解決問(wèn)題的能力。 2、通過(guò)水的離子積的計(jì)算,提高有關(guān)的計(jì)算能力,加深對(duì)水的電離平衡的認(rèn)識(shí) 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 1、通過(guò)水的電離平衡過(guò)程中H+、OH-關(guān)系的分析,理解矛盾的對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。 2、由水的電離體會(huì)自然界統(tǒng)一的和諧美以及“此消彼長(zhǎng)”的動(dòng)態(tài)美。 重 點(diǎn) 水的離子積。 難 點(diǎn) 水的離子積。 知 識(shí) 結(jié) 構(gòu) 與 板 書 設(shè) 計(jì) 第二節(jié) 水的電離和溶液酸堿性 一、水的電離 1、H2O + H2O H3O+ + OH- 簡(jiǎn)寫: H2O H++ OH- 2、 H2O的電離常數(shù)K電離== 3、水的離子積(ion-product contstant for water ): 25℃ K W= c(H+) c(OH-)= = 1.010-14。 4、影響因素:溫度越高,Kw越大,水的電離度越大。 對(duì)于中性水,盡管Kw,電離度增大,但仍是中性水, 5、KW不僅適用于純水,還適用于酸性或堿性的稀溶液,不管是哪種溶液均有:C(H+)H2O == C(OH―)H2O KW== C(H+)溶液C(OH―)溶液 二、溶液的酸堿性與pH 1、溶液的酸堿性 稀溶液中25℃: Kw = c(H+)c(OH-)=110-14 常溫下: 中性溶液:c(H+)=c(OH-)=110-7mol/L 酸性溶液:c(H+)> c(OH-), c(H+)>110-7mol/L 堿性溶液:c(H+)< c(OH-), c(H+)<110-7mol/L c(OH-)>110-7mol/L 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)步驟、內(nèi)容 教學(xué)方法、手段、師生活動(dòng) [實(shí)驗(yàn)導(dǎo)課]用靈敏電流計(jì)測(cè)定純水的導(dǎo)電性。 現(xiàn)象:靈敏電流計(jì)指針有微弱的偏轉(zhuǎn)。 說(shuō)明:能導(dǎo)電,但極微弱。 分析原因:純水中導(dǎo)電的原因是什么? 結(jié)論:水分子能夠發(fā)生電離,水分子發(fā)生電離后產(chǎn)生的離子分別是H3O+和OH― ,發(fā)生電離的水分子所占比例很小。水是一種極弱電解質(zhì),存在有電離平衡: [板書] 第二節(jié) 水的電離和溶液酸堿性 一、水的電離 [講]水是極弱的電解質(zhì),發(fā)生微弱的(自偶)電離。 [投影]水分子電離示意圖: 實(shí)驗(yàn)測(cè)定:25℃ c(H+)= c(OH-)=110-7mol/L 100℃ c(H+)= c(OH-)= 110-6mol/L [板書] 1、H2O + H2O H3O+ + OH- 簡(jiǎn)寫: H2O H++ OH- [講]與化學(xué)平衡一樣,當(dāng)電離達(dá)到平衡時(shí),電離產(chǎn)物H+和OH―濃度之積與未電離的H2O的濃度之比也是一個(gè)常數(shù)。 [板書]2、 H2O的電離常數(shù)K電離== [講]在25℃時(shí),實(shí)驗(yàn)測(cè)得1L純水(即550.6 mol)只有110-7mol H2O電離,因此純水中c(H+)=c(OH-)= 110-7mol/L。電離前后, H2O的物質(zhì)的量幾乎不變,c( H2O)可以看做是個(gè)常數(shù),實(shí)驗(yàn)測(cè)定:25℃ c(H+)= c(OH-)=110-7mol/L [講]因?yàn)樗碾婋x極其微弱,在室溫下電離前后n(H2O)幾乎不變,因此,C(H2O)可視 為常數(shù),則C(H+)C(OH―)==K電離C(H2O)。常數(shù)K電離與常數(shù)C(H2O)的積作為一新的常數(shù),叫做水的離子積常數(shù),簡(jiǎn)稱水的離子積常數(shù),簡(jiǎn)稱水的離子積,記作KW,即K W= c(H+) c(OH-) [板書] 3、水的離子積(ion-product contstant for water ): 25℃ K W= c(H+) c(OH-)= = 1.010-14。 [投影] 表3-2 總結(jié)水的電離的影響因素。 [板書]4、影響因素:溫度越高,Kw越大,水的電離度越大。 對(duì)于中性水,盡管Kw,電離度增大,但仍是中性水, [投影]知識(shí)拓展---影響水電離平衡的因素 1、溫度: 水的電離是吸熱過(guò)程,升高溫度,水的電離平衡右移,電離程度增大,C(H+)和C(OH―)同時(shí)增大,KW增大,但由于C(H+)和C(OH―)始終保持相等,故仍呈中性。 2、酸、堿 向純水中加入酸或堿,由于酸(堿)電離產(chǎn)生的H+(OH―),使溶液中的C(H+)或C(OH―)增大,使水的電離平衡左移,水的電離程度減小。 3、含有弱酸根離子或弱堿陽(yáng)離子的鹽 在純水中加入含有弱酸根離子或弱堿陽(yáng)離子的鹽,由于它們能跟水電離出的H+和OH―結(jié)合生成難電離物,使水的電離平衡右移,水的電離程度增大。 4、強(qiáng)酸的酸式鹽 向純水中加入強(qiáng)酸的酸式鹽,如加入NaHSO4,由于電離產(chǎn)生H+,增大C(H+),使水的電離平衡左移,抑制了水的電離 5、加入活潑金屬 向純水中加入活潑金屬,如金屬鈉,由于活潑金屬能與水電離的H+直接作用,產(chǎn)生氫氣,促進(jìn)水的電離。 [講]KW與溫度有關(guān),隨溫度的升高而逐漸增大。25℃時(shí)KW==1*10-14,100℃ KW=1*10-12。KW不僅適用于純水(或其他中性溶液),也適用于酸、堿、鹽的稀水溶液。在不同溶液中,C(H+)、C(OH―)可能不同,但任何溶液中由水電離的C(H+)與C(OH―)總是相等的。KW==C(H+)C(OH―)式中,C(H+)、C(OH―)均表示整個(gè)溶液中總物質(zhì)的量濃度。 [板書]5、KW不僅適用于純水,還適用于酸性或堿性的稀溶液,不管是哪種溶液均有:C(H+)H2O == C(OH―)H2O KW== C(H+)溶液C(OH―)溶液 [過(guò)渡]由水的離子積可知,在水溶液中,H+和OH-離子共同存在,無(wú)論溶液呈酸性或堿性。由此我們可以進(jìn)行有關(guān)c(H+)、 c(OH-)的簡(jiǎn)單計(jì)算。 [板書]二、溶液的酸堿性與pH 1、溶液的酸堿性 [思考與交流] 1、1L酸或堿稀溶液中水的物質(zhì)的量為55.6 mol,此時(shí)發(fā)生電離后,發(fā)生典禮的水是否仍為純水時(shí)的110-7mol/L? 2、比較純水、酸、堿溶液中的c(OH-)、c(H+)的相對(duì)大小關(guān)系。 3、酸溶液中是否存在OH-?堿溶液中是否存在H+?解釋原因。 [講]堿溶液中:H2O H+ + OH- NaOH == Na+ + OH-, c(OH-)升高, c(H+)下降,水的電離程度降低。酸溶液中:H2O H+ + OH- HCl == H+ + Cl- , c(H+)升高,c(OH-)下降,水的電離程度降低。 實(shí)驗(yàn)證明:在稀溶液中:Kw = c(H+)c(OH-) 25℃ Kw=110-14 [板書]稀溶液中25℃: Kw = c(H+)c(OH-)=110-14 常溫下: 中性溶液:c(H+)=c(OH-)=110-7mol/L 酸性溶液:c(H+)> c(OH-), c(H+)>110-7mol/L 堿性溶液:c(H+)< c(OH-), c(H+)<110-7mol/L c(OH-)>110-7mol/L [小結(jié)]最后,我們需要格外注意的是,酸的強(qiáng)弱是以電解質(zhì)的電離來(lái)區(qū)分的:強(qiáng)電解質(zhì)即能完全電離的酸是強(qiáng)酸,弱電解質(zhì)即只有部分電離的酸是弱酸。溶液的酸性則決定于溶液中C(H+)。C(H+)越大,溶液的酸性越強(qiáng);C(H+)越小,溶液的酸性越弱。強(qiáng)酸溶液的酸性不一定比弱酸溶液的酸性強(qiáng);酸性強(qiáng)的溶液不一定是強(qiáng)酸溶液;酸性相同的溶液,弱酸濃度大、中和能力強(qiáng);中和能力相同的酸,提供H+的物質(zhì)的量相同,但強(qiáng)酸溶液的酸性強(qiáng)。 [隨堂練習(xí)] 1、如果25℃時(shí),KW==1*10-14,100℃ KW=1*10-12。這說(shuō)明( AC ) A、100℃水的電離常數(shù)較大 B、前者的C(H+)較后者大 C、水的電離過(guò)程是一個(gè)吸熱過(guò)程 D、KW和K無(wú)直接關(guān)系 教學(xué)回顧:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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