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2019-2020年高一語文上學(xué)期 第六單元鴻門宴教案 新人教版 　　1.了解司馬遷和《史記》的有關(guān)知識(shí)； 　　2.繼續(xù)積累課文中出現(xiàn)的詞類活用、特殊句式等語言現(xiàn)象，重點(diǎn)掌握名詞作動(dòng)詞和使動(dòng)用法； 　　3.學(xué)習(xí)本文用個(gè)性化語言及對(duì)照手法塑造人物的特點(diǎn)； 　　4.通過分析項(xiàng)羽性格的弱點(diǎn)，探討其悲劇結(jié)局的原因； 　　5.鑒賞本文情節(jié)跌宕起伏，人物刻畫栩栩如生、搖曳多姿的藝術(shù)特色。 教學(xué)建議 課文整體感知 　　課文節(jié)選自《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》，敘述了劉邦、項(xiàng)羽兩支起義軍分路聯(lián)合攻打秦朝，劉邦先入關(guān)破咸陽后同項(xiàng)羽展開的一次政治斗爭(zhēng)。兵力上占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)羽集團(tuán)，在這一回合的交鋒中，就可悲地輸給了弱小的劉邦集團(tuán)，這正預(yù)示了這場(chǎng)對(duì)抗的前途，而其原因在司馬遷看來，恰恰在于課文中詳細(xì)描寫的劉、項(xiàng)二人的性格差異及由此帶來的項(xiàng)氏集團(tuán)的貌合神離與劉邦君臣的桴鼓相應(yīng)。明白了這一點(diǎn)，就可知作者在大事紀(jì)性質(zhì)的本紀(jì)中，竟用了兩千多字的筆墨描寫這次時(shí)僅一天的小小宴會(huì)，決非廢墨閑筆。如果說在眾多人物有主有從、錯(cuò)綜復(fù)雜的性格沖突的傳神描寫中展示出歷史事件的必然性來，是司馬遷傳記的最大特點(diǎn)，那么《鴻門宴》就是一個(gè)典型的范例。 全文共分7個(gè)自然段，整體思路按照事件發(fā)展的開端——高潮——結(jié)局，可分為三部分：宴會(huì)由來，宴會(huì)斗爭(zhēng)，宴后余事。其中第1、2自然段交代鴻門宴的由來，是故事的開端；第3、4自然段寫鴻門宴上雙方的正面斗爭(zhēng)，項(xiàng)羽由主動(dòng)變?yōu)楸粍?dòng)，劉邦由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，是故事的高潮；后三段是故事的結(jié)局，交代宴后余事。 本文情節(jié)按項(xiàng)羽是否發(fā)動(dòng)進(jìn)攻、劉邦能否安然逃席兩個(gè)問題逐層展開，波瀾橫生，矛盾迭出，扣人心弦。故事首尾相應(yīng)，以曹無傷告密、項(xiàng)羽決定進(jìn)攻始，以項(xiàng)羽受璧、曹無傷被誅終，雖屬節(jié)選，亦有相對(duì)的完整性。 本文的語言特色 　　本文在語言上精練生動(dòng)，繪聲繪色，常常寥寥幾筆，就能刻畫出人物的突出個(gè)性。例如：項(xiàng)羽的話，驕橫氣盛；劉邦的話，禮儀備至；范增的話，老謀深算；張良的話，老練透辟；樊噲的話，豪壯威嚴(yán)；項(xiàng)莊的話，似巧實(shí)拙。 描寫場(chǎng)景猶如目睹。例如寫樊噲闖宴：“交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂?！边@一緊張場(chǎng)面的描繪著墨雖不多，卻使讀者有如身臨其境，心情頓感緊張。又如，寫“范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三”、“項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公”，三言兩語，就把宴會(huì)上殺氣騰騰的場(chǎng)面勾畫的動(dòng)人心魄。南宋人劉辰翁曾贊揚(yáng)這段文字說：“歷歷如目睹，無毫發(fā)滲漉，非十分筆力，模寫不出?！边@是對(duì)《鴻門宴》作者藝術(shù)功力極其中肯的評(píng)語。 《鴻門宴》中的一些語言，如“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”、“秋毫無犯”、“人為刀俎，我為魚肉”、“豎子不足與謀”、“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”、“勞苦功高”等等，已成為流傳千古的名句。而“鴻門宴”則已成為敵對(duì)雙方政治談判斗爭(zhēng)的代名詞。 關(guān)于師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)建議 　　本文是中學(xué)階段典型文言詞語、句法知識(shí)較為集中的一篇課文，學(xué)習(xí)本文，教師可指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的重點(diǎn)文言現(xiàn)象進(jìn)行整理、歸納，如名詞用作動(dòng)詞、使動(dòng)用法、疑問句中代詞賓語前置等。 　　本文屬于記敘文，有很強(qiáng)的文學(xué)性，學(xué)習(xí)時(shí)教師可指導(dǎo)學(xué)生把課文改編成劇本（教師可指導(dǎo)學(xué)生劇本改寫需要注意的重點(diǎn)內(nèi)容：如人物語言、矛盾沖突、舞臺(tái)提示等），學(xué)生自行組織合作小組，課堂上，教師抽出一定的時(shí)間，抽取2～3個(gè)小組展示（每個(gè)小組不超過10分鐘），這樣，學(xué)生不僅熟悉了文中的語句，疏通了字、詞、句，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力和口頭表達(dá)能力。 張良、范增形象分析 　　張良是劉邦的主要謀士，他多謀善斷，精通韜略，臨變不驚，處事有方。是他為劉邦定下了“韜晦之計(jì)”，以“不敢倍德”、無意于稱王蒙蔽項(xiàng)伯，欺騙楚王，終于化險(xiǎn)為夷。是他為劉邦作了精心的部署，周密的準(zhǔn)備，從而贏得了斗爭(zhēng)的勝利。 　　項(xiàng)莊舞劍，張良出，樊噲急問：“今日之事何如？”可見事先有所商量。樊噲責(zé)項(xiàng)羽，口徑一致，由辯解進(jìn)而反詰，則更可以看出事前經(jīng)過周密的策劃。一方有備，一方無備，結(jié)局合乎情理。 　　尤其值得一提的是張良不像范增那樣妄自尊大。他認(rèn)為劉邦稱王不是時(shí)候，很不策略，但并不明確否定，只是問了一句：“誰為大王為此計(jì)者？”他認(rèn)為不可以武力與項(xiàng)羽相斗，也只是委婉地探詢：“料大王土卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎？”劉邦遠(yuǎn)不像項(xiàng)羽那樣自信，張良卻仍然處處留心，始終把自己放在謀臣的位置上。這是劉邦對(duì)他絕對(duì)信任的關(guān)鍵。可以說張良是“鴻門宴”這一事件的總導(dǎo)演。 范增是項(xiàng)羽的主要謀士，項(xiàng)羽稱為“亞父”，可見其地位不同尋常。他的政治觀察力，他的才智謀略絕不遜于張良。但他對(duì)項(xiàng)羽尤其是對(duì)項(xiàng)羽的妄自尊大，并不完全了解，他以命令的口吻要項(xiàng)羽攻打劉邦：“急擊勿失”，他在席上“數(shù)目項(xiàng)王，舉玉以示之者三”，要項(xiàng)羽“按既定方辦”。他擅自布置項(xiàng)莊舞劍，已經(jīng)造成欲取項(xiàng)羽而代之的客觀影響，但他既不知人，也不知己，這是范增的致命弱點(diǎn)。他與張良構(gòu)成了鮮明的對(duì)照。 “鴻門宴”這場(chǎng)斗爭(zhēng)可以說是張良與范增的斗智。對(duì)整個(gè)事件的演變，兩人舉足輕重，可謂關(guān)鍵人物。但是，兩人畢竟只是謀臣，唱主角的是雙方的決策者，是項(xiàng)羽和劉邦。 鴻門宴斗爭(zhēng)中劉、項(xiàng)性格特點(diǎn)分析 　　項(xiàng)羽“自矜功伐”、“為人不忍”?！拜p信項(xiàng)伯，許諾善遇劉邦，一不忍；聽信劉邦，不應(yīng)范增，二不忍；寬容樊噲，產(chǎn)生相惜之心，三不忍；不究逃席，安然受璧，四不忍。以上不忍皆緣自項(xiàng)羽自矜功伐，這一切不僅使他喪失了殺劉邦的時(shí)機(jī)，而且導(dǎo)致最終的“烏江自刎”。相比之下劉邦則復(fù)雜多了：既膽怯又勇敢（聞項(xiàng)怒則怯，赴宴會(huì)則勇）；既機(jī)智又狡詐（拉項(xiàng)伯，先責(zé)己是智，罵鯫生、責(zé)告密者則詐）；既能屈又能伸（先破秦先道歉，居下座無怨言，出而未辭覺失禮）；既知人善任又善納忠言（以張良為佐并聽從其建議）等。 鴻門宴上雙方的形勢(shì)關(guān)系是如何轉(zhuǎn)換的 　　宴前（非正面交鋒）——?jiǎng)⒈粍?dòng)項(xiàng)主動(dòng)，兩告兩定。曹無傷告密是導(dǎo)火線，戰(zhàn)云密布；項(xiàng)伯夜告卻是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，緩和氣氛。項(xiàng)羽攻劉的決定是一時(shí)之氣，不久“風(fēng)停云散”；劉邦見項(xiàng)羽的決定卻是深思熟慮之舉，次日即成行。 　　宴中（正面交鋒）——?jiǎng)⒈粍?dòng)項(xiàng)主動(dòng)，三起三落。范增“數(shù)目”“舉玦”，一起；召項(xiàng)莊舞劍，意在沛公，二起；樊噲闖帳，項(xiàng)羽“按劍而跽”，三起。真是“黑云壓城城欲摧”，似乎一場(chǎng)血肉橫飛的爭(zhēng)斗不可避免。但樊噲受賜、慷慨陳詞竟讓項(xiàng)羽“不忍之心陡起，英雄相惜之念生”，劉邦的借故逃席更是將危險(xiǎn)消彌于無形。 　　宴后（非正面交鋒）——?jiǎng)⒅鲃?dòng)項(xiàng)被動(dòng)，兩毀兩受。借故離席畢竟是權(quán)宜之計(jì)，毀約逃席脫身回營(yíng)則徹底扭轉(zhuǎn)了被動(dòng)局面。項(xiàng)羽受璧既預(yù)示了情節(jié)的徹底緩和，也更強(qiáng)烈地體現(xiàn)了項(xiàng)羽的悲劇性格。至于張良受托，是其“忠心之舉”，范增毀玉，則為“憤怒之為”。 文言知識(shí)總結(jié) 通假字 　　距關(guān)，毋內(nèi)諸侯（距通“拒”，內(nèi)通“納”） 　　張良出，要項(xiàng)伯（要通“邀”） 　　愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通“背”） 　　旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王（蚤通“早”） 　　令將軍與臣有郤（郤通“隙”） 　　因擊沛公于坐（坐通“座”） 詞類活用 名詞用作動(dòng)詞 　　沛公軍霸上（軍，駐軍） 　　沛公欲王關(guān)中（王，稱王） 　　籍吏民，封府庫（籍，登記名冊(cè)） 　　范增數(shù)目項(xiàng)王（目，使眼色） 　　若入前為壽（前，上前） 　　道芷陽間行（道，取道） 形容詞用作名詞 　　此其志不在?。ㄐ?，小的方面） 　　大行不顧細(xì)謹(jǐn)（細(xì)謹(jǐn)，細(xì)枝末節(jié)） 動(dòng)詞用作名詞 　　此亡秦之續(xù)耳（續(xù)，后續(xù)者） 名詞用作狀語 　　項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍（夜，在夜晚） 　　吾得兄事之（兄，像對(duì)待兄長(zhǎng)一要，表對(duì)人的態(tài)度） 　　常以身翼蔽沛公（翼，像鳥張開翅膀一樣） 　　沛公已去，間至軍中（間，從小道，表方式） 使動(dòng)用法 　　項(xiàng)伯殺人，臣活之（活，使……活下來） 　　沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王（從，使……跟隨） 　　交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)（止，使……止步）　 句式 判斷句 　　吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。 　　楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。 　　今人有大功而擊之，不義也。 　　亞父者，范增也。 　　沛公之參乘樊噲者也。 　　此亡秦之續(xù)耳。 　　人方為刀俎，我為魚肉。 　　奪項(xiàng)王天下者必沛公也。 　　所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。 倒裝句 　　具告以事(介詞結(jié)構(gòu)后置) 　　具以沛公言報(bào)項(xiàng)王(介詞結(jié)構(gòu)后置) 　　得復(fù)見將軍于此(介詞結(jié)構(gòu)后置) 　　籍何以至此(疑問代詞作賓詞前置) 　　大王來何操(疑問代詞作賓語前置) 　　沛公安在(疑問代詞作賓語前置) 被動(dòng)句 　　若屬皆且為所虜(“為所”表示) 省略句 　　為擊破沛公軍(省介詞賓語“之”) 　　樊噲覆其盾于地，加彘肩上(省略狀語“于盾”) 固定結(jié)構(gòu) 　　財(cái)物無所取，婦女無所幸(“……無所……，……無所……”，“即……沒有被……，……沒有被……”其中“無所”還可以換作“有所”。) 　　孰與君少長(zhǎng)(“……孰與……”，表選擇問的句式，可譯作“……比較……哪一個(gè)……”) 　　何辭為(“何……為”，表反問的句式，可譯作“為什么……呢”，“為”是語氣詞。) 《鴻門宴》教學(xué)實(shí)錄 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、背景介紹(略) 二、課文誦讀 　　師：本節(jié)課是一堂聽讀課。請(qǐng)同學(xué)們先聽錄音，注意聽清字音和句讀，聽出語氣。 　　師：根據(jù)有無聲音，讀可分為朗讀和默讀，在文言文學(xué)習(xí)中，朗讀的效果要大大優(yōu)于默讀—它能培養(yǎng)語感，增強(qiáng)閱讀理解能力和口頭表達(dá)能力，通過朗讀，許多字、詞甚至句子的含義就會(huì)迎刃而解。朗讀時(shí)要注意三點(diǎn)：一是要讀準(zhǔn)字音，比如古今異讀、通假異讀、破音異讀等；二是要讀清句讀；三是要讀出文章的感情和氣勢(shì)，表現(xiàn)出文章中抑揚(yáng)頓挫、跌宕起伏的節(jié)奏感。重點(diǎn)朗讀前四段，特別是第三、四兩段，最好能熟讀成誦。(教師巡視幾圈后，板書學(xué)生容易讀錯(cuò)的字、詞) 　　師：我們請(qǐng)兩位同學(xué)起來朗讀一下第三、四段。注意朗讀的時(shí)候能體現(xiàn)出作品中不同人物的不同性格特征，也請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)評(píng)論一下這兩位同學(xué)朗讀的水平。（略） 　　師：本文篇幅較長(zhǎng)，但語言用的基本上是古白話，因此較為淺顯，課堂上我們就不串講了。課下請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真梳理字、詞、句，找出本文的通假字、活用詞、古今異義詞，雙音詞以及成語，用特殊標(biāo)志標(biāo)出來。同時(shí)完成課后“思考和練習(xí)”二、三，下節(jié)課檢查。 第二課時(shí) 　　師：這節(jié)課主要完成兩個(gè)任務(wù)：第一是檢查同學(xué)們的作業(yè)情況；第二是分析一下項(xiàng)羽這個(gè)形象。好，先找5位同學(xué)說說作業(yè)。(師生共同解決并落到實(shí)處) 　　生甲：通假字有：距通拒、內(nèi)通納、要通邀、倍通背、蚤通早、通隙、奉通捧。 　　生乙：異義詞有：山東、非常、河北、河南；雙音詞有婚姻、出入、豎子、吾屬。 　　生丙：活用詞有：軍、王、善、活、兄、近、籍、從、目、翼、止、邢、道、間。(活用情況解說略) 　　生?。撼烧Z有：秋毫無犯：項(xiàng)莊舞劍，意在沛公；人為刀俎，我為魚肉；勞苦功高。 　　生：“思考和練習(xí)”二、三(略) 　　師：作總結(jié)(略) 　　師：下面給同學(xué)們5分鐘思考時(shí)間，然后請(qǐng)一位同學(xué)用現(xiàn)代漢語復(fù)述課文的故事梗概。 　　生：復(fù)述(略) 　　師：評(píng)價(jià)學(xué)生的復(fù)述情況(略) 　　師：這篇文章雖然是史傳文，但人物形象個(gè)性鮮明，栩栩如生。請(qǐng)同學(xué)們從課文中找出能夠反映項(xiàng)羽思想和性格特征的語句，并用準(zhǔn)確精煉的詞語在旁邊評(píng)點(diǎn)。(教師巡視指導(dǎo)) 　　師：(視學(xué)生完成情況)下面我們一起來分析項(xiàng)羽這個(gè)形象。哪一位同學(xué)先說? 　　生甲：項(xiàng)羽是一個(gè)年輕氣盛、輕敵自大、寡謀輕信的人物。 師：很好，請(qǐng)你具體說一說。 　　生甲：比如他聽到曹無傷密報(bào)與范增的勸說后，就勃然大怒，一心想消滅劉邦。等劉邦到鴻門說了一番謊話后，他又洋洋得意(“料你劉邦也不敢”)，不僅原諒了劉邦，請(qǐng)他喝酒，而且把自己所得情報(bào)的來源也說了出來。 　　生乙：項(xiàng)羽還有剛愎自用、優(yōu)柔寡斷一面。 師：請(qǐng)解釋一下。 　　生乙：這集中表現(xiàn)在宴會(huì)上，范增多次示“玉”，他都置之不理，覺得劉邦已謝罪，不必再追究了；還有他聽說劉邦逃走，也仍然泰然處之。 　　生丙：項(xiàng)羽還有妄自尊大的一面，宴會(huì)上的座次就表現(xiàn)出了這一點(diǎn)。 　　生?。骸? 　　生戊：…… 　　師：剛才，同學(xué)們的分析都很有道理，從不同角度評(píng)論了項(xiàng)羽的思想性格特征，這說明同學(xué)們朗讀課文起了作用，分析人物動(dòng)了腦筋。關(guān)于另一個(gè)人物劉邦，請(qǐng)同學(xué)們課下討論。 第三課時(shí) 　　師：(上課前發(fā)下作文紙)上一節(jié)課我們集中分析了項(xiàng)羽的性格特征，對(duì)這個(gè)人物的定位和把握已經(jīng)有了眉目。這一節(jié)課我們就寫一篇人物評(píng)論，副標(biāo)題是：淺析《鴻門宴》中項(xiàng)羽的性格刻畫(板書)。也就是說作者是用什么手法來塑造這個(gè)人物形象的。要求不少于600字，35～40分鐘。最后拿出一點(diǎn)時(shí)間，找兩位同學(xué)起來讀一讀，再簡(jiǎn)單講評(píng)。 　　(寫作時(shí)間略) 　　(學(xué)生讀作文略) 　　師：剛才，兩位同學(xué)的評(píng)論都比較準(zhǔn)確，思路開闊，并且持之有據(jù)，分析能自圓其說，還是很不錯(cuò)的，關(guān)于文學(xué)作品中的人物評(píng)論，我們可以分析人物的思想性格特征，也可以評(píng)論作者塑造人物的手法，還可以評(píng)論作者塑造這個(gè)形象的典型意義等等。角度很多，但都必須做到敘議結(jié)合、評(píng)析結(jié)合(板書這8個(gè)字并簡(jiǎn)單解釋)。通過這次作文練習(xí)，同學(xué)們可以有個(gè)大體認(rèn)識(shí)了，今后在寫文學(xué)評(píng)論的時(shí)候，就不會(huì)再感到陌生了。 　　師：作業(yè)是背誦下面三首詩，領(lǐng)會(huì)三首詩的作者對(duì)項(xiàng)羽的不同態(tài)度和感情。 也可以跳出課文，站在更廣闊的歷史背景之上，寫一篇人物評(píng)論，題目是“另眼看項(xiàng)羽”，寫在周記本上。（萬福成） 題烏江亭 唐杜牧 勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。 江東子弟多才俊，卷土重來未可知。 夏日絕句 宋李清照 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。 七律人民解放軍占領(lǐng)南京 毛澤東 鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄獅過大江。 虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。 宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。 天若有情天亦老，人間正道是滄桑。 《鴻門宴》整體閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 一、抓住矛盾線索 　　劉邦和項(xiàng)羽推翻了秦王朝以后，彼此的利益產(chǎn)生了矛盾。這個(gè)矛盾沖突導(dǎo)致了他們之間的斗爭(zhēng)?！而欓T宴》就敘述了雙方你死我活的斗爭(zhēng)情況。文章精辟的構(gòu)思，謹(jǐn)嚴(yán)有序的情節(jié)，動(dòng)人的矛盾沖突，洗煉利索的語言描寫，不知打動(dòng)過多少讀者。那么，從戰(zhàn)爭(zhēng)雙方根本利益的角度講，《鴻門宴》矛盾的根源是什么呢？ 　　學(xué)生要回答這一問題、必須認(rèn)真仔細(xì)地閱讀全文，并且還要能從中進(jìn)行必要的整理和歸納。而這種作法恰恰是目前我們的語文教學(xué)所不曾重視的。對(duì)于沒有經(jīng)過訓(xùn)練的學(xué)生來說，也許這一問題有些難度，這時(shí)我們就可以告訴他們，在課文里有個(gè)關(guān)鍵人物提到過這個(gè)問題，從而為我們暗示過矛盾的根源。“請(qǐng)大家從課文中找出這一關(guān)鍵的語句。”如果學(xué)生還不能回答，這時(shí)我們不妨啟發(fā)他們，這句話是由劉邦最重要的勇士、也是他的謀臣之一的樊噲說的。這時(shí)學(xué)生找這句話已經(jīng)是不難的了。于是我們就得到了這樣的答案：“懷王與諸將約曰：先破秦入咸陽者王之。” 　　有了這個(gè)答案，也就預(yù)示了矛盾的本質(zhì)所在了。因?yàn)榉畤埾挛倪€說道：“今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來?！瓌诳喙Ω叨绱?，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也。”十分明顯，樊噲這里是借機(jī)諷刺項(xiàng)王的，同時(shí)也表明了劉項(xiàng)二人矛盾斗爭(zhēng)的要源所在：即項(xiàng)王的兵力比劉邦多，然而劉邦卻乘機(jī)占有了關(guān)中；根據(jù)先前的盟約，劉邦還可能“王之”，這對(duì)于項(xiàng)羽來說，實(shí)在是忍無可忍的事情，所以他要與之一決雌雄。這樣一來，“鴻門宴”的發(fā)生就在所難免?？梢哉f，這是整個(gè)鴻門宴貫穿始終的矛盾。 　　有了這些知識(shí)，等于抓住了全文的綱領(lǐng)。 二、理清情節(jié)結(jié)構(gòu) 　　如果說以上工作可以看作課文的導(dǎo)言，閱讀前的鋪墊，那么分析課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)就是課文的重頭戲。而課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)是懸念疊出的，這正是這篇千古美文的特色所在。 　　1．矛盾的開端與發(fā)展 　　就宴前的形勢(shì)看，劉邦無疑處于十分不利的地位?！妒酚涰?xiàng)羽本紀(jì)》載沛公“軍霸上”以前，項(xiàng)羽亦在拼力往關(guān)中趕路，沿途收秦降將章邯，“擊坑秦軍卒二十余萬人新安城南”，幾乎掃清了入關(guān)的障礙。緊接著“(項(xiàng)王西)行略定秦地，函谷關(guān)有兵守關(guān)，不得入。又聞沛公已破咸陽，項(xiàng)羽大怒，使當(dāng)陽君等擊關(guān)。項(xiàng)羽遂入，至于戲西?！睆倪@段文字中，我們可以看到，有兩個(gè)直接原因?qū)е铝恕傍欓T宴”的發(fā)生。 　　其一是，項(xiàng)羽入函谷關(guān)受到了阻礙，而其阻兵就是劉邦的部隊(duì)。這對(duì)于擁有四十萬軍隊(duì)(號(hào)稱百萬)的項(xiàng)羽來說，當(dāng)然不能接受。攻關(guān)就勢(shì)在必然。這一點(diǎn)，《高祖本紀(jì)》是這樣記載的：“(漢元年十月)或說沛公曰：“秦富十倍天下，地形強(qiáng)。今聞?wù)潞淀?xiàng)羽，項(xiàng)羽乃號(hào)為雍王，王關(guān)中。今則來，沛公恐不得有此?？杉笔贡睾汝P(guān)，無內(nèi)諸侯軍，稍征關(guān)中兵以自益，距之。沛公然其計(jì)，從之?！眲盥爮牧酥\臣的建議，于是派兵守著函谷關(guān)。到了十一月中“項(xiàng)羽果率諸侯兵西，欲入關(guān)，關(guān)門閉。聞沛公已定關(guān)中，大怒，使黥布等攻破函谷關(guān)”，“十二月中遂至戲”。戲在函谷關(guān)以西、霸上以東界于咸函之間。當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽就準(zhǔn)備攻關(guān)以后直接攻打劉邦了，可是，半路殺出一個(gè)程咬金，“聞項(xiàng)王怒，欲攻沛公，使人言于項(xiàng)羽，欲以求封”的曹無傷卻導(dǎo)演了一場(chǎng)千古鴻門宴。 　　正是劉邦手下出了一個(gè)曹無傷，把劉項(xiàng)的矛盾推向了高潮。當(dāng)然如果沒有曹無傷，戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)照樣進(jìn)行，只是沒有那么動(dòng)火罷了。 　　其二是，聽說沛公已先項(xiàng)羽入函谷關(guān)，那么根據(jù)先前的盟約，沛公就有可能稱王。這對(duì)于不可一世的項(xiàng)羽來說簡(jiǎn)直是難以承受的打擊。所以不免“大怒”?！耙慌倍脐P(guān)，“二怒”欲“擊沛公軍”，并且準(zhǔn)備工作業(yè)已做好，事件正處在危急關(guān)頭。這時(shí)又一個(gè)“程咬金”，使事件發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)機(jī)。那就是項(xiàng)羽部下的“楚左尹”、“項(xiàng)羽季父”項(xiàng)伯，在戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)的當(dāng)兒，念于私情。“夜馳之沛公軍。私見張良，具告事，欲呼張良與俱去”，要張良跟他一塊出走。豈知張良并不為之所動(dòng)，這就為下文鴻門宴的發(fā)展和高潮打下了基礎(chǔ)。 　　在項(xiàng)羽欲攻沛公、劉邦可能不勝之時(shí)出現(xiàn)了曹無傷，也正是劉邦可能失敗，才引出了一個(gè)背主求仁的項(xiàng)伯。要是沒有這兩個(gè)人，那也就不會(huì)有鴻門宴了。 　　基于這樣的史實(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的問題：“既然《鴻門宴》矛盾和斗爭(zhēng)的根本原因我們已經(jīng)知道了，那么，請(qǐng)問鴻門宴的導(dǎo)火索是由誰引起的？”這個(gè)問題并不難，學(xué)生會(huì)輕而易舉地答出是“曹無傷”。但是光有這個(gè)答案不足以訓(xùn)練學(xué)生，因此，我們還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出相關(guān)的語段，找出曹無傷告密的具體內(nèi)容，并且還可由此體會(huì)告密小人的陰謀嘴臉，預(yù)示他將來的可能結(jié)局。我們就也可由此啟發(fā)學(xué)生思考下面的問題： 　　“假如只有曹無傷，而沒有別人，這場(chǎng)鴻門宴還會(huì)發(fā)生嗎?如果有，那這個(gè)人又是誰?”這個(gè)問題很簡(jiǎn)單。但它是一個(gè)階梯，是為下文打埋伏的，下文我們就可以這樣要求學(xué)生去完成了：“請(qǐng)把項(xiàng)羽叔叔的卑鄙行徑找出來，并加以簡(jiǎn)要的分析?！苯?jīng)過這一訓(xùn)練，學(xué)生就可以試著從多角度理解和把握教材。比如，項(xiàng)伯是楚的“左尹”、又是當(dāng)今大王的叔叔，權(quán)傾一時(shí)，可他卻能自由自在的告密，這從側(cè)面反應(yīng)了項(xiàng)羽用人有何特色?跟劉邦用張良相比，項(xiàng)羽劉邦孰好孰壞？這一問可以立刻揭示項(xiàng)羽的弱點(diǎn)，反襯劉邦的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)是用人不當(dāng)和不善用人、一個(gè)是敢于用人和善于用人。關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以從清王夫之《讀通鑒論》高帝條可見一斑（出示材料擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)）： 　　陳平說：“項(xiàng)羽所任用和寵愛的人、不是項(xiàng)氏的宗親，就是他的妻弟，雖有奇才智士不被任用?！北緛眄?xiàng)羽并不是完全不知人的人，他破人蒙蔽了，與項(xiàng)羽有姻親關(guān)系的卑微小人都被項(xiàng)羽委以重任，執(zhí)掌大權(quán)。這樣，有才之士怎么能不被隱蔽呢？不過，項(xiàng)羽之所以這樣做，也有其必然性。他是以欺詐而興起的，事奉懷王而殺懷王，屬宋義部下又殺死宋義；漢高祖劉邦入關(guān)滅秦當(dāng)王關(guān)中，他又壓抑劉邦而改封其為漢中王；田榮率眾來歸附，他又?jǐn)匕訆Z之。凡一貫嫉害別人的人，總是以己之心度他人之心，懷疑他人也同樣會(huì)嫉害自己。輕率殘殺別人的人，總感到仇故就在自己身邊而不敢一刻放松警惕，左顧右盼，只有自己的兄弟和有姻親關(guān)系的人可以信賴。如果把權(quán)柄輕易授于外人，則自己就處于懷王、宋義的境地。終日憂懼不安，甚至在睡覺時(shí)還在睡床周圍布滿持戈操戟的兵士，這樣，怎么能不深疑天下每一個(gè)人都是自己的敵人呢？然后，這樣疑心仍不能挽救他。項(xiàng)伯是漢王劉邦的心腹，但他又恰恰是項(xiàng)羽的兄弟（富按：原文）；窮追項(xiàng)羽并逼迫項(xiàng)羽自剄者是呂馬童，可呂馬童正是項(xiàng)羽的老朋友。在大敗之后仍跟隨他的三十余騎中，竟然沒有一個(gè)是他的兄弟和姻親。懷奸而求援，最終必然陷于孤立無援。并非僅僅因未得到封爵而怨恨他的人攻擊他，得到信重的親戚背叛他已經(jīng)很久了。 　　完成這個(gè)問題后，我們可以再設(shè)問：“項(xiàng)伯把項(xiàng)羽要擊劉邦的軍事秘密告訴了張良以后，在劉邦那里造成的結(jié)果是什么?”這個(gè)問題的綜合性又比以上的強(qiáng)了一些，因?yàn)檫@個(gè)問題包含著一個(gè)連環(huán)套答案，一方面是張良沒有采納項(xiàng)伯的好意，另一方面他還把這個(gè)機(jī)密及時(shí)稟告了他的頂頭上司劉邦，而劉邦也真不傀是久經(jīng)磨煉的斫輪老手，在他與張良的一席話中，不單套出了張良與項(xiàng)氏的關(guān)系，套出了張良的高招，而且似比張良還技高一籌，“要項(xiàng)伯”，“奉卮酒為壽”，“約為婚姻”，“愿項(xiàng)伯具言臣之不敢倍德也”。一系列的老謀深算，無疑為自己找好了一條萬無一失的退路。而這一切似乎都是在無聲無息之中進(jìn)行的。 　　2．矛盾的高潮與結(jié)局 《鴻門宴》的高潮與結(jié)局主要在于項(xiàng)羽的地位由主動(dòng)轉(zhuǎn)向被動(dòng)，劉邦則由被動(dòng)一步步地轉(zhuǎn)向主動(dòng)的變化。這一點(diǎn)無論是在軍事史、政治史，還是文學(xué)史上，都有其典型的意義；這也是后人們對(duì)這篇文章頂禮膜拜的根本原因。 　　劉邦廣泛征求謀賂，計(jì)高一籌，事前作好了各種應(yīng)急準(zhǔn)備，所以他在鴻門宴上也就從容不迫，任憑張良樊噲幕后操縱，最后大功告成。從劉邦的角度來講，他是由被動(dòng)一步步地走向主動(dòng)的。相反項(xiàng)羽卻在鴻門宴上由主動(dòng)走向被動(dòng)，“豎子不足與謀”，最后失卻了他的天下。 　　整個(gè)鴻門宴中，項(xiàng)羽的表現(xiàn)是最主要的，所以問題就應(yīng)該圍繞項(xiàng)羽來進(jìn)行，去其枝葉，取其主干；“為了自身的利益，劉邦不得不與項(xiàng)羽在新豐鴻門相見了。本來這時(shí)的主動(dòng)權(quán)是在項(xiàng)羽手里的，劉邦的生死存亡就在項(xiàng)羽的一念之間。然而項(xiàng)羽卻一次又一次地放過了殺死劉邦的寶貴機(jī)會(huì)。請(qǐng)問項(xiàng)羽有哪些殺死劉邦的機(jī)會(huì)?是怎樣由主動(dòng)轉(zhuǎn)向被動(dòng)的?” 　　這個(gè)問題，學(xué)生很可能把課文第三自然段全部答出來。這應(yīng)該不算錯(cuò)，但不好。因?yàn)樗狈?yīng)有的邏輯思考。這時(shí)我們就可以引導(dǎo)學(xué)生重讀第三段，仔細(xì)品味它的微妙之處。 原來項(xiàng)羽有多次殺掉劉邦而獨(dú)霸天下的機(jī)會(huì)： 　　(1)“沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門”，項(xiàng)羽要是有稱王之心，則可乘機(jī)殺之，然而項(xiàng)羽放棄了這一機(jī)會(huì)。相反，他還出賣了曹無傷。一時(shí)高興，居然邀請(qǐng)劉邦“與飲”，表現(xiàn)自己的大度。哪知，這就暴露了他的懦弱，亦足見他缺乏遠(yuǎn)見和計(jì)謀。 　　(2)在宴會(huì)上，“范曾數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉琚以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)?！闭绽碚f，先前沒能殺劉邦，在宴會(huì)上采取補(bǔ)救措施也并不晚，然而項(xiàng)羽無動(dòng)于衷，再一次錯(cuò)過時(shí)機(jī)。 　　(3)范增眼看事情并不會(huì)按原來的意愿發(fā)展，就不得不采取一條鋌而走險(xiǎn)的辦法?！俺稣夙?xiàng)莊，謂曰：請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之?！辈⑶疫€明確告訴了項(xiàng)莊事情可能發(fā)生的嚴(yán)重后果?！安徽撸魧俳郧覟樗?”沒想到項(xiàng)羽手下的項(xiàng)莊也是那樣一個(gè)不知變通的人，非要慢悠悠舞半天才去殺劉邦，當(dāng)然目的也就達(dá)不到了。 　　(4)更令人不可思議的還是項(xiàng)羽手下的項(xiàng)伯，他不僅向劉邦告了密，在項(xiàng)羽面前還居然膽敢護(hù)衛(wèi)劉邦，“項(xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常由身翼蔽沛公，莊不得擊?！表?xiàng)伯身居高位，而在主子面前卻保衛(wèi)了敵人。從整個(gè)環(huán)節(jié)看，項(xiàng)羽由主動(dòng)而走向被動(dòng)也就出于必然了。 　　清代王鳴盛在《十七史商榷》“漢惟利是視”條評(píng)云：“漢……屢改窮蹙，不以為辱，失信廢義，不以為愧也。若以沛公居項(xiàng)羽之地，在鴻門必取于杯酒之間，在垓下必渡烏江而王江東矣?！庇帧绊?xiàng)氏謬計(jì)四”條云：“項(xiàng)王之失不在粗疏無謀，乃在苛細(xì)多猜疑不任人。至于屬坑降卒，嗜殺失人心，更不待言，”這些無一不是對(duì)項(xiàng)羽爭(zhēng)斗失策的原因切中肯綮的評(píng)價(jià)。 　　相反，劉邦卻在按部就班的謀劃之中以及謀臣們的勇猛兼?zhèn)渲幸徊讲綌[脫了險(xiǎn)境，使文章中的殺與不殺、能殺與不能殺構(gòu)成了精彩動(dòng)人的一幕，從而形成文章的高潮。最后以張良樊噲的動(dòng)人表演和范增的千古一罵成為結(jié)局。 　　從以上分析我們可以清楚地看到劉項(xiàng)雙方是如何展開一場(chǎng)殊死斗爭(zhēng)的。而劉邦在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中求勝，顯然與他及其謀臣有很大的關(guān)系。作為千古美文，司馬遷寫出了一部生動(dòng)豐富的歷史。（金傳富） 擴(kuò)展資料 關(guān)于本文的背景 秦朝末年，陳勝、吳廣的起義軍失敗后，劉邦和項(xiàng)羽的起義軍都由項(xiàng)梁來領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)進(jìn)行反秦斗爭(zhēng)。項(xiàng)梁用謀士范增之計(jì)，立楚懷王的孫子（名心）為王，仍稱楚懷王，借以號(hào)召天下。后來項(xiàng)梁與秦將章邯作戰(zhàn)敗死。楚懷王派項(xiàng)羽率兵北渡黃河與秦主力作戰(zhàn)；派劉邦兩入函谷關(guān)攻秦。楚懷王又與諸將約定：“先破秦入咸陽者王之”。公元前二O七年項(xiàng)羽渡過黃河，矩鹿（今河北平鄉(xiāng)）一戰(zhàn)，消滅了秦軍主力，威震諸侯，被擁為上將軍。劉邦趁機(jī)于公元前二O六年攻入關(guān)中，占領(lǐng)咸陽，秦王子?jì)胪督?。不久，劉邦退居霸上，并派兵把守函谷關(guān)，以觀動(dòng)靜。項(xiàng)羽在擊降秦將章邯后，立即率大軍四十萬由黃河北岸向西挺進(jìn)。及至函谷關(guān)，聽說劉邦要稱王關(guān)中，十分惱火，便破關(guān)而入，進(jìn)兵鴻門，準(zhǔn)備擊劉。當(dāng)時(shí)項(xiàng)強(qiáng)劉弱，劉邦只得以退為進(jìn)，親到鴻門謝罪。這就是鴻門宴發(fā)生的背景。 鴻門宴后，項(xiàng)羽就以盟主的資格，分封了十八個(gè)王侯。劉邦被封為漢王。項(xiàng)羽自稱西楚霸王，同諸王侯各回封地，希望各守疆土，從此安定下來。但這種恢復(fù)封建割據(jù)的辦法，違反了人民要求統(tǒng)一的愿望。不久，認(rèn)為分封不公的將領(lǐng)在東方發(fā)生了變亂，劉邦趁機(jī)回兵重占關(guān)中，并出關(guān)進(jìn)擊項(xiàng)羽。在四五年的大戰(zhàn)中，開始是劉邦常常失敗，但由于他有關(guān)中作根據(jù)地，得到秦民的支持，又善于用人（項(xiàng)羽的部下如韓信、陳平、英布等人都先后歸附了劉邦），所以劉邦終于由劣勢(shì)轉(zhuǎn)為優(yōu)勢(shì)，最后垓下決戰(zhàn)，項(xiàng)羽兵敗自殺，混亂的局面歸于統(tǒng)一，劉邦就成了漢朝的開國(guó)皇帝。 擴(kuò)展資料 對(duì)《鴻門宴》“白璧微瑕”說法的辨析 　　《項(xiàng)羽本記》是《史記》中思想性和藝術(shù)性高度結(jié)合的典范之作，在《鴻門宴》中，處處顯露殺機(jī)，杯盤碗盞與刀光劍影交替，但在情節(jié)上常有人提出疑點(diǎn)，比如： 　　（1）曹無傷密告沛公欲王關(guān)中和范增說沛公“其志不在小”有天子之兆時(shí)，項(xiàng)王大怒要擊破沛公軍；而在項(xiàng)伯的游說下項(xiàng)王竟許諾善待沛公。前后迥然相異的態(tài)度，不合情理。 　　（2）依項(xiàng)羽殘忍的性格，樊噲帶劍擁盾入軍門，瞋目視項(xiàng)羽而項(xiàng)羽卻禮遇之，有違項(xiàng)羽的性格特征。 　　（3）沛公起如廁，項(xiàng)王使都尉陳平召沛公，而劉邦、張良、樊噲外出良久。下文對(duì)陳平?jīng)]有作任何交待，這是漏筆。 　?。?）范增深知勿擊沛公則皆為所虜，而對(duì)項(xiàng)伯夜訪張良，翼蔽沛公無動(dòng)于衷。老謀深算的范增對(duì)沛公赴鴻門宴定有防范，為何沛公疾去二十里至霸上軍營(yíng)，卻沒有任何動(dòng)靜？ 　　首先談第一個(gè)問題：曹無傷密告，項(xiàng)王勃然大怒，反映了項(xiàng)羽率真的糾糾武夫的性格特征。但作為統(tǒng)兵四十萬，諸侯將相莫敢仰視的項(xiàng)羽自矜功伐，自然不把劉邦視為主要對(duì)手，以為殺之無益。剛愎自用的他也自然把范增的話當(dāng)耳旁風(fēng)。由于以上原因項(xiàng)羽許諾善待劉邦。 　　第二個(gè)問題：樊噲帶劍擁盾入軍門，目眥盡裂，頭發(fā)上指，瞋目視項(xiàng)王，而項(xiàng)王賜之卮酒，賜之彘肩，對(duì)樊噲的言行未有以應(yīng)。首先我們看巨鹿之戰(zhàn)中的項(xiàng)羽，“即其帳中斬宋義頭，后使人追宋義子，反之齊，殺之”。反映項(xiàng)羽殘暴的一面。巨鹿之戰(zhàn)后他屠咸陽，燒秦宮室，大火三月不滅，也反映了他的殘暴。為何他對(duì)樊噲咄咄逼人之舉反而置若罔聞呢？首先劉邦謙卑奉迎的一段說辭在很大程度上滿足了項(xiàng)羽沽名釣譽(yù)的心理，樊噲?jiān)谘缰斜憩F(xiàn)智勇雙全，對(duì)項(xiàng)羽指責(zé)中又滿含尊重，頗受項(xiàng)羽鐘愛，所以項(xiàng)羽無言以應(yīng)。 　　第三個(gè)問題：沛公起如廁，項(xiàng)王使都尉陳平召沛公，而三人外出良久，關(guān)于陳平回復(fù)在文中未作交待。因?yàn)椤而欓T宴》只是節(jié)選《史記項(xiàng)羽本記》。其實(shí)陳平早已有心投奔劉邦，他是奉召而放行。 　　第四個(gè)問題：范增作為項(xiàng)羽的謀士，最終未盡人臣之責(zé)，這是從史書的角度來考慮的?！妒酚洝繁蛔u(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”，它既是一部史學(xué)巨著，又是一部文學(xué)巨著，對(duì)范增的敘寫前詳后略，也是可以理解的，更何況《史記》采用“互見”筆法，此處略寫的，在彼處則詳寫。 從以上分析看來，宋人劉辰翁評(píng)《鴻門宴》“歷歷如目睹，無毫發(fā)滲漉，非十分筆力，模寫不出”。確實(shí)不假。 （《名作欣賞》）xx．6．原文作者：王波） 擴(kuò)展資料 對(duì)劉、項(xiàng)成敗原因的客觀分析 《史記》在思想上存在有唯心主義和形而上學(xué)的東西，如在《項(xiàng)羽本記》和《高祖本記》中，太史公把劉勝項(xiàng)敗的原因歸根于劉項(xiàng)二人性格的優(yōu)劣，這顯然是不確切的。縱觀歷史，我們不難知道，公元前221年，秦始皇并吞六國(guó)，一統(tǒng)天下，建立起中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、多民族的、中央集權(quán)的封建帝國(guó)，從而結(jié)束了長(zhǎng)期分裂割據(jù)的局面。這是一個(gè)巨大的進(jìn)步。而項(xiàng)羽滅秦后，逆歷史潮流而動(dòng)，襲周朝分封制，“分裂天下而封王侯”，使社會(huì)再次回到秦統(tǒng)一以前的分裂割據(jù)、群雄爭(zhēng)霸的動(dòng)亂狀態(tài)；相反，劉邦在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，即仿秦封建帝制，建立了漢帝國(guó)，這是順歷史潮流而進(jìn)。因此，順歷史潮流者昌，逆歷史潮流者亡！這才是劉勝項(xiàng)敗的根本原因之所在?？梢?，對(duì)待諸如《史記》這樣千古不朽的史學(xué)、文學(xué)巨著，也應(yīng)該采取批判繼承的態(tài)度。 擴(kuò)展資料 司馬遷與《史記》 　　《史記》最初沒有固定書名，或稱“太史公書”，或稱“太史公記”，也稱“太史公”。“史記”本來是古代史書的通稱，從三國(guó)開始，“史記”由通稱逐漸成為“太史公書”的專名。 　　作者司馬遷，字子長(zhǎng)，左馮翊夏陽人。生于漢景帝中元五年，大約卒于漢武帝征和三年。司馬遷的父親司馬談在漢中央政府做太史令，負(fù)責(zé)管理皇家圖書和收集史料，研究天文歷法。司馬談打算編寫一部通史，愿望沒有實(shí)現(xiàn)就死去了。臨死的時(shí)侯，囑咐司馬遷完成他未竟的事業(yè)。 　　司馬遷幼年時(shí)就很刻苦，十歲開始學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的古文，后來跟著董仲舒、孔安國(guó)學(xué)過《公羊春秋》、《古文尚書》。漢武帝元朔三年，司馬遷二十歲，滿懷求知的欲望，游遍了祖國(guó)的名山大川，到處考察古跡，采集傳 說。通過對(duì)歷史遺跡和西漢建國(guó)前后的史實(shí)的實(shí)地調(diào)查，司馬遷開闊了胸襟，增長(zhǎng)了知識(shí)，為后來編寫《史記》作了很好的準(zhǔn)備。 　　司馬談死后，司馬遷承襲父職，做了太史令，有條件看到大量的圖書文獻(xiàn)和國(guó)家檔案，這對(duì)司馬遷編寫《史記》是一個(gè)不可缺少的條件。 　　漢武帝太初元年，司馬遷開始編寫《史記》。天漢二年，李陵率兵隨李廣利出擊匈奴，兵敗投降。漢武帝向司馬遷詢問對(duì)李陵的看法，于是，司馬遷說，李陵投降，是因?yàn)楸姽巡粩常譀]有救兵，責(zé)任不全在李陵身上。漢武帝認(rèn)為司馬遷有意替李陵回護(hù)開脫，貶責(zé)漢武帝的愛姬李夫人的哥哥李廣利。于是，把司馬遷投進(jìn)監(jiān)獄，處以腐刑。 　　三年后他被赦出獄，更加發(fā)奮寫作《史記》。大約在征和二年，基本上完成了編撰工作。司馬遷死后許多年，他的外孫楊惲才把這部五十二萬多字的不朽名著公諸于世。 　　《史記》是一部貫穿古今的通史，從傳說中的黃帝開始，一直寫到漢武帝元狩元年，敘述了我國(guó)三千年左右的歷史。據(jù)司馬遷說，全書有本紀(jì)十二篇，表十篇，書八篇，世家三十篇，列傳七十篇，共一百三十篇。 　　班固在《漢書司馬遷傳》中提到《史記》缺少十篇。三國(guó)魏張晏指出這十篇是《景帝本紀(jì)》、《武帝本紀(jì)》、《禮書》、《樂書》、《律書》、《漢興以來將相年表》、《日者列傳》、《三王世家》、《龜策列傳》、《傅靳列傳》。后人大多數(shù)不同意張晏的說法，但《史記》殘缺是確鑿無疑的。今本《史記》也是一百三十篇，有少數(shù)篇章顯然不是司馬遷的手筆，漢元帝、成帝時(shí)的博士褚少孫補(bǔ)寫過《史記》，今本《史記》中“褚先生曰”就是他的補(bǔ)作。 　　《史記》取材相當(dāng)廣泛。當(dāng)時(shí)社會(huì)上流傳的《世本》、《國(guó)語》、《國(guó)策》、《秦記》、《楚漢春秋》、諸子百家等著作和國(guó)家的文書檔案，以及實(shí)地調(diào)查獲取的材料，都是司馬遷寫作《史記》的重要材料來源。特別可貴的是，司馬遷對(duì)搜集的材料做了認(rèn)真地分析和選擇，淘汰了一些無稽之談。對(duì)一些不能弄清楚的問題，或者采用闕疑的態(tài)度，或者記載各種不同的說法。由于取材廣泛，修史態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，所以，《史記》記事翔實(shí)，內(nèi)容豐富。 擴(kuò)展資料 西楚霸王項(xiàng)羽 　　項(xiàng)羽，（前233～前202）秦末重要的反秦領(lǐng)袖之一，秦亡后自封西楚霸王。下相（今江蘇宿遷西南）人。名籍，字羽。祖父項(xiàng)燕為戰(zhàn)國(guó)末年楚名將，為秦將王翦所殺；叔父項(xiàng)梁。秦統(tǒng)一后，項(xiàng)梁殺人，與項(xiàng)羽躲避吳中，暗中以兵法組織和訓(xùn)練賓客子弟。項(xiàng)羽力能扛鼎，才氣過人。 　　秦二世元年（前209），陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)反秦起義，隨即建立張楚政權(quán)。原六國(guó)貴族聞?dòng)嵑笠布娂娖鸨?，同年九月，?xiàng)羽與項(xiàng)梁殺會(huì)稽守通，舉吳中兵反秦。項(xiàng)梁自立為會(huì)稽守，項(xiàng)羽為裨將。陳勝犧牲后，其部將召平矯令拜項(xiàng)梁為楚王上柱國(guó)。二年三月，項(xiàng)梁率部渡江，東陽令史陳嬰率義軍來歸，渡淮后英布、蒲將軍又以兵相屬，兵力一時(shí)達(dá)到六七萬人，成為當(dāng)時(shí)反秦武裝的主力。同年六月，項(xiàng)梁立楚懷王孫心，仍稱楚懷王。項(xiàng)梁自號(hào)武信君。之后，項(xiàng)梁率義軍大破秦軍于東阿、定陶。項(xiàng)羽、劉邦也攻占城陽，略地至雍丘。不久，項(xiàng)梁被秦將章邯乘隙襲破。項(xiàng)梁陣亡，項(xiàng)羽、劉邦退保彭城（今江蘇徐州）和碭。章邯又渡河北上擊趙，與秦將王離、涉間軍進(jìn)圍巨鹿。楚懷王命宋義為上將軍，項(xiàng)羽為次將，率兵救趙。項(xiàng)羽以宋義與齊密謀反楚為名，襲殺宋義。懷王即命項(xiàng)羽為上將軍，統(tǒng)率全軍救趙。項(xiàng)羽親自率全軍渡河，破釜沉舟，進(jìn)擊秦軍。經(jīng)多次激戰(zhàn)，楚兵大破秦軍。當(dāng)楚軍救趙時(shí)，諸侯軍皆作壁上觀。戰(zhàn)事結(jié)束后，諸侯將領(lǐng)謁見項(xiàng)羽，都膝行而前，莫敢仰視，都聽從項(xiàng)羽指揮。接著，項(xiàng)羽在污水上又大破秦軍，并招降章邯。他怕秦降卒不服，將降卒20萬全部坑殺。 　　當(dāng)項(xiàng)羽率軍進(jìn)入關(guān)中時(shí)，劉邦已先期進(jìn)據(jù)咸陽。由于楚懷王有約在先，“先入關(guān)者王之”，劉邦理應(yīng)王關(guān)中。項(xiàng)羽入關(guān)后，依恃手中40萬大軍，企圖消滅劉邦，獨(dú)霸天下。因劉邦卑辭言和，雙方暫時(shí)和解。項(xiàng)羽隨即引兵西屠咸陽，秦民大失所望。漢高祖元年（前206），項(xiàng)羽以懷王為義帝，都郴，又分封諸侯，自立為西楚霸王，據(jù)有梁、楚地9郡，都彭城，封劉邦為漢王。不久，田榮、陳余、彭越等相繼舉兵反楚。劉邦也還定三秦，進(jìn)逼西楚，于是爆發(fā)了歷時(shí)四年多的楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)之初，劉邦乘項(xiàng)羽羈留齊地，于漢二年四月進(jìn)占彭城。項(xiàng)羽隨即回師救援，大敗漢軍，劉邦退據(jù)滎陽。 　　此后，楚漢雙方在滎陽、成皋一線長(zhǎng)期相持。項(xiàng)羽雖取得一系列戰(zhàn)役的勝利，但其政治、軍事上的弱點(diǎn)卻日益顯露。他不都關(guān)中而都彭城，喪失了有利的戰(zhàn)略地勢(shì)，無法建立一個(gè)鞏固的后方，一直處于兩線作戰(zhàn)的不利處境，項(xiàng)羽分封諸侯，舉措失當(dāng)，不公不平，促使那些在分封中沒有得到滿足的諸侯王倒向劉邦，使他在政治上日益孤立。此外，項(xiàng)羽雖然作戰(zhàn)驍勇，卻不善于用人，以至在政治上屢屢失策。漢五年十二月，楚軍被圍困于垓下（今安徽靈璧東南），人少食盡。漢軍四面唱起楚歌，項(xiàng)羽與虞姬對(duì)飲，慷慨悲歌。隨即，與從者800余騎突圍，至陰陵迷失道路，復(fù)至東城，從者僅剩28騎。漢將灌嬰率5000騎追及，項(xiàng)羽引兵東向，至烏江（今安徽和縣境）自刎而死。漢王劉邦以魯公禮葬項(xiàng)羽于谷城。 習(xí)題精選 一、選擇題 １．加橫線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） 　?。粒婀珓t置車騎 置之坐上 　　B.乃令張良留謝 則與斗卮酒。噲拜謝 　　C.樊噲從良坐 因擊沛公于坐 　　D.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯 交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi) ２．下列對(duì)各句加橫線詞按其用法分類，正確的一項(xiàng)是（ ） 　　①沛公欲王關(guān)中 ②項(xiàng)伯殺人，臣活之 ③沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王 ④沛公軍霸上 ⑤范增數(shù)目項(xiàng)王 ⑥常以身翼蔽沛公 ⑦交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi) ⑧吾得兄事之 　　A．①⑤⑥／②③④⑧／⑦　　B．①④⑤／②③⑦／⑥⑧ 　　C．①④⑤⑥／②③／⑦⑧　　D．①④⑤⑥／②⑧／③⑦ ３．下列句子句式不同的一項(xiàng)是（ ） 　　A．竊為大王不取也 　　B．亞父者，范增也 　　C．沛公之參乘樊噲者也 　　D．吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。 ４．下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） 　　A．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。魯迅評(píng)價(jià)它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。 　　B．賈誼是西漢杰出的政治家、文學(xué)家。文章以《過秦論》和《論積貯疏》最為著名。 　　C．《鴻門宴》中“將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南”句中“河”指黃河?！芭婀由綎|時(shí)”句中“山東”指崤山以東，也就是函谷關(guān)以東的地區(qū)。 　　D．古人以伯仲叔季表示兄弟間的排列順序。“伯”為老大，“仲”為老二，“季”為老三，“叔”排在最后。“楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也”，是說項(xiàng)伯是項(xiàng)羽的三叔。 ５．下列對(duì)省略成分的補(bǔ)充，不正確的一項(xiàng)是（ ） 　　A．再拜獻(xiàn)（之于）大王足下 B．豎子不足與（之）謀 　　C．沛公安在（軍中） D．度我至軍中，公乃入（謝） ６．明知“鴻門宴”殺機(jī)四伏，不是一次真正的宴會(huì)，善于應(yīng)變的劉邦為何還要“赴宴”呢？選出分析不正確的一項(xiàng)（ ） 　　A．從宴前形勢(shì)看，項(xiàng)強(qiáng)劉弱，劉邦必須“赴宴”。 　　B．仗著和項(xiàng)伯有“婚姻”關(guān)系，項(xiàng)王講感情，不會(huì)殺劉邦。 　　C．項(xiàng)王一向自高自大，劉邦會(huì)見機(jī)行事，投項(xiàng)王之所好，以滿足其虛榮心，躲過這一關(guān)。 　　D．不去“謝項(xiàng)王”，會(huì)立即遭受全軍覆滅之災(zāi)。 7．在項(xiàng)王即將來犯，形勢(shì)萬分危急之時(shí)，張良見了劉邦，既不提議備戰(zhàn)，更不主張退軍，卻只要?jiǎng)睢巴^項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也”這是為什么？選出分析不正確的一項(xiàng)（ ） 　　A．兵力懸殊，土氣不同，“戰(zhàn)”必?cái)?，“逃”必潰? 　　B．從項(xiàng)伯的通風(fēng)報(bào)信中可以看出項(xiàng)伯這人十分重“義”，有恩必報(bào)，確信項(xiàng)伯可以利用。 　　C．張良了解項(xiàng)伯與項(xiàng)羽的關(guān)系，分析劉邦只要利用項(xiàng)伯和項(xiàng)羽的這層關(guān)系，必能獲得效果，尤其是看準(zhǔn)了項(xiàng)羽的致命弱點(diǎn)和雙方矛盾的焦點(diǎn)，深信：“言沛公不敢背項(xiàng)王”將會(huì)解項(xiàng)羽來戰(zhàn)之憂。 　　D．張良才智過人，有未卜先知之明。 二、填空題 8．俗話說：“既來之，則安之”，劉邦去赴鴻門宴，為什么“既來之，則走之”呢？請(qǐng)用課文中一成語回答。 　　答： 9．劉邦為入關(guān)辯解的一番話，明明是一派謊言，在文中卻重復(fù)了三次。一次是對(duì)項(xiàng)伯說的“所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！”他這樣說是希望項(xiàng)伯 。第二次是直接對(duì)項(xiàng)羽說的：“臣與將軍戮力而攻秦……，然不自意能先入關(guān)破秦……”他這樣說是企圖 。最后是讓樊噲闖帳，第三次重復(fù)這一謊言。不過樊噲的重復(fù)與劉邦不同：他先說“懷王與諸將約”表明劉邦是 。先入關(guān)而不為王，“還軍霸上，以待大王來”，可見功高義重。樊噲的話既是劉邦的謊言的重復(fù)與補(bǔ)充，又與項(xiàng)伯說的“ ”相呼應(yīng)。 三、閱讀語段，完成文后問題 　　沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹(jǐn)使臣良奉白璧一雙，再拜獻(xiàn)大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下?！表?xiàng)王曰：“沛公安在？”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨(dú)去，已至軍矣?！表?xiàng)王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀。奪項(xiàng)王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！” 10．下列句中加橫線的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） 　?。粒婀讶?，間至軍中 間：從小路 　　Ｂ．張良入謝 謝：告罪 Ｃ．再拜奉大將軍足下 再：第二次 　?。模劥笸跤幸舛竭^之 督：監(jiān)督 11．下列句中的“之”字，指代對(duì)象相同的兩項(xiàng)是（ ） 　?。粒劥笸跤幸舛竭^之　　　　Ｂ．置之坐上 　?。茫弥亍　　　　　　　　。模釋俳駷橹斠? 12．下列句中加橫線的詞，與“拔劍撞而破之”中的“破”用法相同的一項(xiàng)是（ ） 　?。粒绕魄厝胂剃栒咄踔　　　。拢嚓P(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也 　?。茫膺B橫而斗諸侯　　　　　　Ｄ．項(xiàng)伯殺人，臣活之 13.對(duì)文段中的四個(gè)人物及其言行，說法不正確的一項(xiàng)是（ ） 　?。粒畯埩己头对龇謩e是劉邦和項(xiàng)羽的謀士。 　　Ｂ．張良的話，明為道歉，實(shí)為指責(zé)項(xiàng)羽，項(xiàng)羽沒聽出他的意思。 Ｃ．項(xiàng)羽接受劉邦的禮物，這說明他非常注意外交禮節(jié)。 Ｄ．范增看出了劉邦是項(xiàng)羽最大的敵人，所以他把劉邦的禮物打破了。 參考答案： 一、選擇題 １．Ｄ　?。玻隆　。常痢　。矗瓺　?。担谩　。叮隆　。罚瓺 二、填空題 ８．“人為刀俎，我為魚肉”，不走處境危險(xiǎn) ９．回去作傳聲筒欺騙項(xiàng)羽 用感情打動(dòng)項(xiàng)羽，掩蓋自己的野心 遵約入關(guān) “今人有大功而擊之，不義也” 三、閱讀題 10．D 11．Ａ、Ｄ12．Ｄ13．Ｃ 課文語段閱讀訓(xùn)練 閱讀下文，回答1～5題 　　沛公曰：“君安與項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣”。沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王?！迸婀唬骸爸Z。”于是項(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表?xiàng)王許諾。 1．不含通假字的一項(xiàng)是（ ） 　　A．張良出，要項(xiàng)伯　　　　　　B．愿伯具言臣之不敢倍德也 　　C．旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王　　D．沛公奉卮酒為壽 2．加橫線字的用法與“臣活之”中的“活”字的用法相同的一項(xiàng)是（ ） 　　A．交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)　　B．沛公軍霸上 　　C．范增數(shù)目項(xiàng)王　　　　　D．刑人如恐不勝 3．從用法特點(diǎn)的角度看，下列加橫線字與“吾得兄事之”中的“兄”不同的一項(xiàng)是（ ） 　　A．卒廷見相如　　B．常以身翼蔽沛公 　　C．籍吏民　　　　D．箕畚運(yùn)于渤海之尾 4．下列加橫線字的意思與“不如因善遇之”中的“因”字的意思相同的一項(xiàng)是（ ） 　　A．相如因持璧卻立　　B．沛公起如廁，因招樊噲出 　　C．因循守舊　　　　　D．因賓客至藺相如門謝罪 5．與“所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也”一句話的意思不相符的一項(xiàng)是（ ） 　　A．派遣將士守關(guān)的原因，是防備其他盜賊的進(jìn)入和意外事故。 B．所以派遣將士守關(guān)，是為了防備其他盜賊的進(jìn)入和意外事故。 C．用派遣將士守關(guān)的辦法，來防備其他盜賊的進(jìn)入和意外事故。 D．之所以派遣將士守關(guān)，是為了防備其他盜賊的進(jìn)入和意外事故。 參考答案： 1.D 2.A 3.C 4.B 5.C 課外語段閱讀訓(xùn)練 閱讀下文，回答1～4題 　　于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)艤（yǐ，附船著岸）船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡!今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡?！表?xiàng)王笑曰：“天主亡我，我何渡為？且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎！”乃謂亭長(zhǎng)曰：“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)……乃自刎而死。 1．解釋文中畫橫線字。 　　方： 王： 　　且： 西： 　　縱： 兵： 2．與“籍獨(dú)不愧于心乎”句中的“獨(dú)”意思相同的一項(xiàng)是（ ） 　　A．而此獨(dú)以鐘名，何哉?　　B．相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？ 　　C．今獨(dú)臣有船?！　　　　　．獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。 3．“項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)”這句話的準(zhǔn)確譯文是（ ） 　　A．項(xiàng)王的身上也被十幾個(gè)敵人刺傷。 　　B．項(xiàng)王的身上也覆蓋著十余處創(chuàng)傷。 　　C．項(xiàng)王自己也受傷十余處。 　　D．項(xiàng)王自身也受了十余處傷痕。 4．“縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？”由項(xiàng)羽這句話變化而來的一個(gè)成語是 ；南宋女詞人李清照面臨國(guó)難民憂，曾寫過一首政治抒情詩，借項(xiàng)羽當(dāng)時(shí)的心態(tài)，抒發(fā)自己的情志，這首詩的全文是 ， 。 參考答案： 1.方圓（縱橫）；稱王；況且；西進(jìn)；即使；兵器 2.B　　3.C 4.無顏見江東父老 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。