《《我生活的社區(qū)》教案新部編本》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我生活的社區(qū)》教案新部編本（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 教師學(xué)科教案 [20 -20 學(xué)年度第一學(xué)期］ 任教學(xué)科: 任教年級(jí): 任教老師: xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 《我生活的社區(qū)》教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解城市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機(jī) 構(gòu)。

2、2、知道城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)的人們有不同的生活方式。 3、懂得要愛護(hù)社區(qū)的公用設(shè)施。 4、初步了解村鎮(zhèn)、街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力。懂得要尊 重他們。 5、了解社區(qū)的發(fā)展，感受人們生活環(huán)境的不斷改善。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、調(diào)查活動(dòng) ⑴觀察自己家庭所在的社區(qū)里人們一天的生活情況， 社區(qū)有些什么設(shè) 施和景觀，了解這些設(shè)施與社區(qū)中人們生活的關(guān)系。 ⑵了解自己生活的社區(qū)有些什么活動(dòng)場(chǎng)所和服務(wù)機(jī)構(gòu)， 這些活動(dòng)場(chǎng)所 和服務(wù)機(jī)構(gòu)與社區(qū)人們的生活有些什么關(guān)系。 ⑶了解不同社區(qū)的社區(qū)里人們的生活方式，并搜集相關(guān)資料和圖片， 有條件的可組織學(xué)生到農(nóng)村或城市社區(qū)參觀。 2、了解社區(qū)開展的各

3、種活動(dòng)的照片以及過去和現(xiàn)在社區(qū)的照片和圖 片。 3、搜集搜集相關(guān)的資料，講素材加以整理，制作成課件。 活動(dòng)課時(shí)： 3 活動(dòng)過程： 主題活動(dòng)一：社區(qū)里的生活 活動(dòng)一：環(huán)游社區(qū) 一、認(rèn)識(shí)社區(qū) 課件出示自己學(xué)校所在的社區(qū)的照片， 知道在我們生活的小區(qū)里和小 區(qū)附近，有商店、理發(fā)店、書店、學(xué)校、餐館，還有花園等等，所有 這一些就構(gòu)成了一個(gè)完整的社區(qū)。就在這樣一個(gè)社區(qū)里生活、學(xué)習(xí)、 工作。 二、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果 1、講解本次匯報(bào)形式。 學(xué)生已經(jīng)按照老師課前布置的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)查， 但是每個(gè)人的側(cè)重點(diǎn) 不同，因此我們先要根據(jù)自己的調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行分組。 根據(jù)調(diào)查的側(cè)重點(diǎn)不同，可以分為

4、設(shè)施景觀組、場(chǎng)所機(jī)構(gòu)組。每組成 員只要匯報(bào)合理，就可為自己這一組加一分。雙方組員發(fā)言結(jié)束后， 可以為雙方添加匯報(bào)成果， 為自己組加一分。 如果能夠出示圖片或者 文字、音像性的資料則為本組加二分。 2、小組匯報(bào)，教師針對(duì)在匯報(bào)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行具體指導(dǎo)，調(diào) 控。 設(shè)施景觀組：自己居住的社區(qū)在哪里，社區(qū)里人們一天的生活情況， 社區(qū)有 些什么設(shè)施和景觀，這些設(shè)施與社區(qū)中人們的關(guān)系。 場(chǎng)所機(jī)構(gòu)組： 自己居住的社區(qū)在哪里， 社區(qū)里有什么活動(dòng)場(chǎng)所和服務(wù) 機(jī)構(gòu)， 這些活動(dòng)場(chǎng)所和服務(wù)機(jī)構(gòu)與人們的生活有些什么關(guān)系， 你對(duì)這 些服務(wù)和管理機(jī)構(gòu)里的人，印象最深刻和喜歡的人是誰。 三、歸納總

5、結(jié)： 認(rèn)識(shí)我們的社區(qū)類型， 我們是生活在城市還是農(nóng)村呢？那我們的社區(qū) 屬于城市社區(qū)還是農(nóng)村社區(qū)呢？ 主題活動(dòng)二：社區(qū)里的公用設(shè)施 活動(dòng)二：公用設(shè)施人人愛 一、 認(rèn)識(shí)社區(qū)里的公用設(shè)施， 師生討論哪些可以算是社區(qū)里的公用設(shè) 施？ 學(xué)生匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果。 二、研討公用設(shè)施問題： 1、出示一張?jiān)獾狡茐牡墓迷O(shè)施的圖片，學(xué)生交流自己的感想。師 生討論我們應(yīng)該怎樣做。 引導(dǎo)學(xué)生兩方面入手思考：沒有遭到破壞的和已經(jīng)遭到破壞的。 2、宣傳活動(dòng)： 學(xué)生匯報(bào)社區(qū)中公用設(shè)施的使用情況。 三、活動(dòng)延伸： 現(xiàn)在你就是社區(qū)負(fù)責(zé)人了， 面對(duì)你們社區(qū)里的公用設(shè)施使用情況， 你 想如何改進(jìn)呢？將想法寫在我們的考察表上。 主題活動(dòng)三：小記者在行動(dòng) 活動(dòng)三：社區(qū)小考察 完成社區(qū)小考察的表格，如果能夠現(xiàn)在完成的，可以立刻填寫。如果 需要課下進(jìn)行再次調(diào)查研究的， 放到課下進(jìn)行。 教師巡視學(xué)生填寫情 況，并回收此表格，了解學(xué)生的考察情況。 活動(dòng)延伸： 1、你理想中的社區(qū)是什么樣子的？動(dòng)手畫一畫，動(dòng)手寫一寫，再向 爸爸媽媽介紹一下。 2、你認(rèn)為現(xiàn)在的社區(qū)有什么地方是讓你不滿意的？你認(rèn)為應(yīng)該如何 改進(jìn)？寫一份改進(jìn)建議。 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰