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1、河大版小學信息技術(shù)四年級下冊 《多彩的世界》教學設計 吳建偉 惠濟區(qū)開元路小學 《多彩的世界》教學設計 教學內(nèi)容 河大版小學信息技術(shù) 四年紈下冊第4課《多彩的世界》 學生情況 四年級學生已具備f的美術(shù)常識和初步的審美能力，但對色彩搭配知識了解 不多。通過前面的學習，學生對畫圖工具有了初步的了解。 學習目標 1、學會使用畫圖中的普通顏色和自定義顏色填充，掌握“用顏色填

2、充”工具的 使用方法；學了解“取色”工具和“放大鏡”的作用及用法。 2、通過對不同圖畫的填充，掌握色彩的搭配及使用，提高學生審美能力，認知 能力、觀察、想象能力。 3、通過學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在 不斷摸索中陶冶情操。 教學重點 使用“用顏色填充”、“放大鏡”、“取色”工具，以及從“編輯顏色”里設置 顏色。 教學難點 讓學生掌握色彩的搭配及使用方法。 教學方法 演示法、情境教學、同伴合作 教具準備 多媒體教學課件等 課時安排 1課時 教學過程 步驟 教學過程 設計意圖 激發(fā)興趣 導入新課 1、我們來做一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。熊丘

3、生中最大的愿望是什么？ 照一張彩色照片。 2、讓學生欣賞一組黑白圖畫和彩色圖畫 3、學生體會到，正是因為有了絢麗的色彩，我們的世界才戈口 此美麗。引入課題《多彩的世界》 創(chuàng)設W景， 激發(fā)學生 學習興趣。 . *、 學習新課 1、明確任務，自主學習 如何才能給這些圖畫涂上絢麗的色彩呢？在涂色之前，我們必 須先來認識兩個朋友。 教師演示操作。  (1)認識“調(diào) 先來看看畫圖中的顏料盒，它有 28種顏色，想用哪種顏色只 要用鼠標輕輕一點就選中它了。 ⑵認識“用顏色填充工具”。號 讓學生說說填充工具長得什么樣？ 教師簡單介紹填充工具的用法。 掌握了新本領(lǐng)，老師就要

4、開始考驗大家了，愿意接受考驗嗎? 2、自主練習，填充顏色 學生在計算機上操作，嘗試為“小鳥” 學生開始操作，教師巡視。 自學之后，學生匯報，教師小結(jié)。 3、不封閉圖形的涂色方法 學生在計算機上操作，嘗試為“蘋果樹”涂色 (1)學生發(fā)現(xiàn)問題：為蘋果 樹干涂色時顏色會充滿整個背 目 樂0 引導學生自學課本第15頁百 寶箱，嘗試為“不封閉圖形”涂 色。 其中一個蘋果涂色時整 (2)學生為蘋果涂色時發(fā)現(xiàn)問題， 個樹冠會都被涂色。 引導學生嘗試討論解決問題，引入“放大鏡”的使用。將 圖片放大后修改再涂色。 通過演示 教學讓學 生對今天 所學習的 工具有一 個表象認

5、識，為下一 步自主探 究做鋪墊。 把學習的 主動權(quán)交 給學生，讓 學生主動 參與學習， 自由發(fā)揮， 既給同學 問的相互 學習提供 了方便，檢 驗了課堂 的學習效 果，又突破 了本課的 教學重點， 更體現(xiàn)了 關(guān)注學生， 從學生中 來，到學生 中去的教 學理念。 為突破難 點，出示這 樣一張看 4、合作探究，追求完美(自定義顏色的填充) 二、 課堂總結(jié) 這節(jié)課我們不僅學習了如何使用畫圖軟件中的填充工具來填 充顏色，而且還學習了如何定義自己所需要的顏色，但最重要的還 是要合理的使用這些工具，才更好地畫出我們心中的多彩世界。 課堂總結(jié)， 加深記憶。 板書設計 四、多彩的世界 調(diào)色板 添加自定義顏色 取色 用顏色填充 封閉圖形 放大鏡 色調(diào) 暖色調(diào) 冷色調(diào) 板書重點， 加深理解。