《《數(shù)學(xué)廣角-搭配》教學(xué)設(shè)計(jì)公開(kāi)課教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《數(shù)學(xué)廣角-搭配》教學(xué)設(shè)計(jì)公開(kāi)課教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、數(shù)學(xué)廣角——搭配 孫村鎮(zhèn)第三小學(xué) 章世根 教學(xué)內(nèi)容： 人教版(2013)=年級(jí)上冊(cè)第八單元數(shù)學(xué)廣角—搭配，教材97頁(yè)例1及相練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生在觀察、猜測(cè)、操作的活動(dòng)中，正確找出簡(jiǎn)單事的排列數(shù)。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列規(guī)律的過(guò)程，初步培養(yǎng)學(xué)牛有序地思考問(wèn)題的意識(shí)以及學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、情感與價(jià)值目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索數(shù)的濃厚興趣，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與他人合作的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列規(guī)律的過(guò)程，能找

2、出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)：滲透有序的思考，做到不重復(fù)、不遺漏。 ┃ 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、數(shù)字卡片、盒子、答題卡等。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入 師：小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎？今天我們就來(lái)玩一個(gè)抽數(shù)游戲吧！ 二、探究新知 1、游戲一：從三張卡片中抽一張 (1)介紹游戲規(guī)則：抽大為贏 (2)各組選代表； (3)學(xué)生代表抽數(shù)： (4)數(shù)放在不同的數(shù)位上，數(shù)的大小發(fā)生改變。 2、游戲二：從兩張卡片中抽一張擺到數(shù)位袋上決定兩隊(duì)勝負(fù) (1)介紹游戲規(guī)則：從盒子里抽一張卡片擺在數(shù)位袋上來(lái)決定這個(gè)兩位數(shù)的大小，擺大為

3、贏。 (2)學(xué)生代表抽數(shù)、擺數(shù) (3)驗(yàn)證：哪個(gè)隊(duì)會(huì)贏 3、游戲三：用三張數(shù)字卡片擺出不同的兩位數(shù) (1)介紹游戲規(guī)則：紅隊(duì)擺出的兩位數(shù)十位上從小到大排列就贏。藍(lán)隊(duì)擺出的兩位數(shù)個(gè)位上從小到大排列就贏。 出示1、2、3這三張數(shù)字卡片，請(qǐng)小朋友們用這三張數(shù)字卡片擺成不同的兩位數(shù)。 (2)建立模型 ①為紅隊(duì)建立模型 ②為藍(lán)隊(duì)建立模型 (3)各隊(duì)代表在黑板上擺。比一比，那個(gè)小隊(duì)擺出的兩位數(shù)最多。 各隊(duì)選兩個(gè)人來(lái)黑板上擺，下面的同學(xué)兩人一組，邊擺邊記錄。 (4)學(xué)生擺數(shù)，師巡視 (5)全班交流 ①定十位法 我們先來(lái)看紅隊(duì)擺的

4、，請(qǐng)小朋友們觀察：這6個(gè)兩位數(shù)的十位，你發(fā)現(xiàn)了什么？（按從小到大的順序） 紅隊(duì)：十位上擺一，個(gè)位上就可以擺（2和3），組成12、13，十位上擺2，個(gè)位上就可以擺（1和3），組成21、23，十位上擺3，個(gè)位上就可以擺（1和2），組成31、32。 ②定個(gè)位法 小朋友們，我們可以定十位，那反過(guò)來(lái)我們也可以定（個(gè)位） 我們來(lái)看藍(lán)隊(duì)，這6個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（按從小到大的順序），我看個(gè)位定1，十位可以擺2和3，組成21、31…… ③交換位置法 課件出示交換位置法 ④分類(lèi)思想 (6)小結(jié)：揭示課題 小朋友們真了不起，剛才在玩游戲中不知

5、不覺(jué)玩出數(shù)學(xué)問(wèn)題了，請(qǐng)看。這就是小朋友們解決的問(wèn)題，你們用的定十位法，定個(gè)位法，交換位置法，這些都是一些有序（板書(shū)有序）的搭配方法，這樣才能做到不重，不漏（板書(shū)）這就是我們今天學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)廣角中的有序搭配（板書(shū)） 三、鞏固新知 用3、5、6組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？ 1、學(xué)生獨(dú)立完成： 2、全班交流匯報(bào)： 3、課件演示。 四、運(yùn)用拓展 小朋友們都知道，孫悟空有72變，我們的數(shù)字也會(huì)變，請(qǐng)看：（課件演示） 三名同學(xué)站成一排合影，有多少神站法？ 1、學(xué)生獨(dú)立思考； 2、三名學(xué)生上來(lái)演一演（演兩種）； 3、學(xué)生

6、把所有方法用自己喜歡的方式記錄下來(lái)； 4、全班交流匯報(bào)。 五、欣賞生活中的搭配現(xiàn)象 六、課堂小結(jié) 小朋友們，今天玩的游戲開(kāi)心嗎？那你們都學(xué)到哪些令你開(kāi)心的知識(shí)呢？ 七、課外延伸 每?jī)蓚€(gè)人握1次手，3人一共握幾次手？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 有序搭配 定十位法 定個(gè)位法 交換位置 12 21 12 13 31 21 21 12 13 23 32 31 31 13 23 32 23 32 有順序 不重復(fù) 不遺漏 2015、11、12