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1、《持輕物擲遠》教學案例 一、教材內(nèi)容 持輕物投遠 二、學情分析： 本課的教學對象是水平一 （二年級）學生，班級人數(shù)40人。他們活潑好動， 爭強好勝, 想象豐富，求知欲旺盛，對體育活動興趣比較濃厚；但他們的年齡特點決定他們注意力不穩(wěn)定、 不持久，容易受外界事物的干擾。因此，教學中不但要培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣， 更要培養(yǎng) 學生良好的學習習慣，這是提高課堂教學效益的基礎(chǔ)，也是教師需努力和強化之處。 三、教學目標： 運動參與目標：通過這節(jié)課的學習，促使學生樂于參加體育鍛煉，形成堅持鍛煉 的意志品質(zhì)。 運動技能目標：通過這節(jié)課的學習，使學生初步學會持輕物擲遠的動作，培養(yǎng)正 確的肩上

2、揮臂姿勢。 身體健康目標：通過系列投擲活動，發(fā)展學生良好的投擲能力和活動能力。 心理健康目標：通過這節(jié)課的學習，促使學生樂于參加體育鍛煉，形成堅持鍛煉 的意志品質(zhì)。 社會適應(yīng)目標：培養(yǎng)樂于與同伴交往，關(guān)愛他人，團結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)。 四、教學重難點： 教學重點：肩上屈肘、快速揮臂。 教學難點：發(fā)展投擲能力。 五、教學準備： 器材：垃圾桶4個、紙飛機41個、大型紙飛機 4個、4個標志桿 六、教學流程： （一）、激趣導入 師：小朋友們，你們想當飛行員嗎？（學生：躍躍欲試，爭當飛行員） 既然大家都想 當，那好，今天老師帶領(lǐng)大家一起學習開飛機好嗎？…… （由組長分發(fā)紙飛機，讓學

3、生手持紙飛機，教師帶領(lǐng)學生模擬飛行的各種動作：爬升、 俯沖、斤斗……） 師：（出示各種飛機編隊飛行的圖片）同學們，大家看看這些圖漂亮嗎？老師告訴小 朋友，想當好飛行員就必須學會編隊飛行， 下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒…… （讓學生 以小組為單位討論、手持紙飛機模仿編隊飛行。強調(diào)飛機的整體要保持平穩(wěn)。） （二）、體驗-探索-感悟 師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯！現(xiàn)在老師宣布我們的地面訓練成功，接下來我們 就要進行正式飛行訓練了！下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的飛機飛得最高最 遠…… （學生至各自場地嘗試“飛行”，教師分別參與各組活動，幫助并引導學生互相比較、 互

4、相觀察，尋找合理的投擲方法，如撇射，肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘快 速拋射。提示學生： “試試將飛機的機頭稍稍朝上，看看是否飛的更遠一些？ ”提問： “是投的 快一些，飛機飛行的遠；還是投的高一些飛機飛行的遠”？） 師：各飛行小隊集中過來，我們來比一比誰是特級飛行員（用哨音將學生集中到一起， 請各小組推薦一名同學演示，師生共同評議， 從中選出投得好的學生命名為“特級飛行員” 并給 予獎勵） 師：想當特級飛行員的小朋友請舉一下手！噢，大家都想成特級飛行員，那么怎樣才 能成為特級飛行員呢？ （學生七嘴八舌地回答）大家說的都很好，只有掌握了好的飛行技巧才行！ 下面老師把剛

5、才飛行員表演時看到的幾種飛行方法模仿給大家看， 請大家看看哪種飛行方法更好 （教師結(jié)合學生練習情況分別演示撇射， 肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘快速 拋射三種投擲方法，讓學生對比總結(jié)，尋找正確的投擲方法，然后，師生共同歸納肩上屈肘、注 意出手角度和速度的投擲方法。再教師的帶領(lǐng)下，學生集體練習幾次。） 《持輕物擲遠》的教學反思 二年級的投擲教學，是讓學生學會最常用的肩上屈肘地方法，培養(yǎng)學生 遵守紀律聽從指揮的優(yōu)良品質(zhì)。 在教學中，根據(jù)一年級學生模仿能力強的特點， 我才用了三部式教學，完成 持輕物擲運的教學任務(wù)。首先，學習徒手肩上屈肘動作，模仿老師的姿勢，模仿 較好的學生就是實驗小學的體育明星，這樣，孩子們都很認真，很用心的去觀察、 練習，在教師的指導下，很快就掌握了動作的難點之處：”肘關(guān)節(jié)向前”和動作 重點：“肩上屈肘、并向上向后引拉”的技術(shù)，其次，讓孩子們向天上扔紙飛機， 強化動作技術(shù)，從而引出動作的關(guān)鍵“高”度的問題，教師講解，飛機要飛得遠， 必要解決高的技術(shù)，這樣，就解決了出手角度的問題，最后，采用擲沙包進行完 整動作強化，學生的動作逐步鞏固與熟練了，他們不但能夠?qū)⑸嘲鼣S得高，而其 擲得遠了，這樣，也就很好地完成了教學任務(wù)。