《幼兒園小班教案《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園小班教案《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》含反思（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班教學計劃《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》帶反思 小班教學計劃《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》包括對適合小班教學的音樂主題教學活動的反思，讓孩子們積極參加活動，并能體驗活動的樂趣，積極地思考活動，了解身體各部分的名稱和功能，以及如何保護他們可以根據(jù)音樂指出自己的身體部位，有些孩子可以邊唱歌邊唱歌。來看看幼兒園班級010010的幾點思考。 活動目標 1.積極考慮活動，了解身體各個部位的名稱和功能，以及如何保護它們。 2.幼兒可以積極參加活動，體驗活動的樂趣。 3.您可以根據(jù)音樂指出身體的各個部位，有些孩子可以邊唱歌邊唱歌。 4.通過聽，唱歌，彈奏和跳舞等音樂活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)造和合作的能力。 5.使用地

2、圖記住歌詞并學習歌曲。 教學重點，難度 焦點 孩子們很高興參加這次活動。根據(jù)音樂進行操作。當您知道身體的各個部分時，必須保護自己的身體。 困難 在活動中，孩子們愿意思考，樂于動手，樂于展現(xiàn)自己。 活動準備 兔子頭飾音樂身體卡通圖片 活動程序 一是直接進口，激發(fā)興趣。 （1）老師：孩子，我是小兔子姐妹。我今天想和你一起玩一個有趣的游戲。但是，在玩此游戲之前，我們必須知道我們在這首歌中唱歌的歌曲。部分？我們也可以觸摸我們唱歌的部分！ （播放音樂） （2）呈現(xiàn)人體卡通圖片。 老師：“孩子們，剛才，您可以認真聽！誰想要在聽到的娃娃圖片上標記娃娃圖片？ （這可能是亂序的，但是每次

3、標記一個時，您都必須讓孩子談論他們的角色以及如何保護它。） 第二，基本部分。 （1）老師：“孩子們，讓我們大聲說出卡通娃娃上用彩色鉛筆標記的部分。當然，您也可以觸摸身體的相應部位！ “ （2）老師和孩子會一起做。 （3）再次播放音樂。 （4）請邀請一些孩子表演。 第三，擴大。 玩涉及身體部位的游戲。 教學反思 在活動中，為了提高幼兒的注意力，我使用交替運動來激發(fā)孩子的興趣。在引導孩子思考的同時，孩子的四肢也被移動，并且不抑制他們的活躍性。因此，孩子們很開心。參加活動，樂于動手，樂于展現(xiàn)自己。我上初中時就在學校玩。活動期間，我安排孩子們自主演唱這首歌。孩子們想展示他們學到的東西。為了讓他們有機會展示自己，這個活動最終看起來會很長。如果我重新組織這項活動，我會注意這一點。 小百科全書：頭發(fā)，指在頭上長的頭發(fā)。頭發(fā)不是器官，因此它不包含神經(jīng)和血管，但包含細胞。除了給人以美感之外，頭發(fā)主要用于保護頭部。柔軟蓬松的頭發(fā)具有彈性，可以抵抗輕微的碰撞，并有助于汗液從頭部蒸發(fā)。