2019-2020年高中物理 3.1運(yùn)動(dòng)的合成與分解教案 魯科版必修2.doc
《2019-2020年高中物理 3.1運(yùn)動(dòng)的合成與分解教案 魯科版必修2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中物理 3.1運(yùn)動(dòng)的合成與分解教案 魯科版必修2.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中物理 3.1運(yùn)動(dòng)的合成與分解教案 魯科版必修2 知識(shí)目標(biāo) 1、通過(guò)對(duì)多個(gè)具體運(yùn)動(dòng)的演示及分析,使學(xué)生明確什么是合運(yùn)動(dòng),什么是分運(yùn)動(dòng);合、分運(yùn)動(dòng)是同時(shí)發(fā)生的,并且不互相影響. 2、利用矢量合成的原理,解決運(yùn)動(dòng)合成和分解的具體情況,會(huì)用作圖法、直角三角形的知識(shí)解決有關(guān)位移、速度合成和分解的問(wèn)題. 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力. 情感目標(biāo) 通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)合成與分解的練習(xí)和理解,發(fā)揮學(xué)生空間想象能力,提高對(duì)相關(guān)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力. 教材分析 本節(jié)內(nèi)容可分為四部分:演示實(shí)驗(yàn)、例題、對(duì)運(yùn)動(dòng)合成和分解軌跡的分析、思考與討論,但都是圍繞演示實(shí)驗(yàn)而展開(kāi)的,層層深入,由提出問(wèn)題到找出解決問(wèn)題的方法,以至最后對(duì)運(yùn)動(dòng)合成和分解問(wèn)題的進(jìn)一步討論. 教法建議 關(guān)于演示實(shí)驗(yàn)所用的器材、材料都比較容易得到,實(shí)驗(yàn)也容易成功.此實(shí)驗(yàn)是本節(jié)的重點(diǎn).一些重要的結(jié)論規(guī)律都是由演示實(shí)驗(yàn)分析得出的.觀察紅蠟塊的實(shí)際運(yùn)動(dòng)引出合運(yùn)動(dòng),并分析紅蠟塊的運(yùn)動(dòng)可看成沿玻璃管豎直方向的運(yùn)動(dòng),和隨管一起沿水平方向的運(yùn)動(dòng),從而得出分運(yùn)動(dòng)的概念.著重分析蠟塊的合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行的,并且兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)之間是不相干的.合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)的位移關(guān)系,在演示中比較直觀.而明確了它們的同時(shí)性,就容易得出合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)的速度關(guān)系.因此,課本在這里同時(shí)講述了合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)的位移及速度的關(guān)系.即找到了解決運(yùn)動(dòng)合成和分解的方法——平行四邊形定則.它是解決運(yùn)動(dòng)合成和分解的工具,所以在處理一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)時(shí),首先明確哪個(gè)是合運(yùn)動(dòng),哪個(gè)是分運(yùn)動(dòng),才能用平行四邊形法則求某一時(shí)刻的合速度、分速度、加速度,某一過(guò)程的合位移、分位移.課本中合運(yùn)動(dòng)的定義是:紅蠟塊實(shí)際發(fā)生的運(yùn)動(dòng),(由)通常叫合運(yùn)動(dòng),即實(shí)際發(fā)生的運(yùn)動(dòng),也理解為研究對(duì)象以地面為參照物的運(yùn)動(dòng),再給學(xué)生舉幾個(gè)實(shí)例來(lái)說(shuō)明如何確定合運(yùn)動(dòng).如: 1、風(fēng)中雨點(diǎn)下落V1 表示風(fēng)速 ,V2表示沒(méi)風(fēng)時(shí)雨滴下落速度,v表示雨滴合速度. 2、關(guān)于小船渡河(如圖):V靜表示船在靜水中的運(yùn)動(dòng)速度,方向由船頭指向確定.V水表示水的流速,v表示雨滴合速度. 在研究雨滴和船的運(yùn)動(dòng)時(shí),解決問(wèn)題的關(guān)鍵是先確定雨滴、小船實(shí)際運(yùn)動(dòng)(合運(yùn)動(dòng)). 注意應(yīng)用平行四邊形定則時(shí),合矢量在對(duì)角線上,問(wèn)題馬上得到解決. 關(guān)于例題:例1:將演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程定量討論.給出兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)S1、S2及合、分運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t,求合速度V. 法一;先求出兩個(gè)分速度再利用矢量合成求v. 法二:先利用矢量合成求出s,再由求出v. 例2:飛機(jī)飛行給出 及與某一分速度角度,來(lái)求另外兩個(gè)分速度.其思路先由平行四邊形法則畫(huà)出幾何關(guān)系,再利用數(shù)學(xué)計(jì)算解決分速度問(wèn)題. 兩道例題很簡(jiǎn)單,但合、分運(yùn)動(dòng)關(guān)系及解決問(wèn)題的方法、思路充分體現(xiàn)出來(lái).通過(guò)練習(xí)使學(xué)生們加深了對(duì)合、分運(yùn)動(dòng)的理解. 關(guān)于分運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)決定合運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和軌跡:課本以蠟塊的運(yùn)動(dòng)說(shuō)明兩個(gè)直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)不一定都是直線運(yùn)動(dòng).為了搞清楚蠟塊哪種情況下做直線運(yùn)動(dòng),哪種情況下做曲線運(yùn)動(dòng).這里可以讓學(xué)生自己探究,得出結(jié)論:兩個(gè)直線的合運(yùn)動(dòng)也可以是曲線運(yùn)動(dòng).研究復(fù)雜的運(yùn)動(dòng),可以根據(jù)不同方向分運(yùn)動(dòng)來(lái)研究復(fù)雜運(yùn)動(dòng)情況. 關(guān)于思考與討論:本節(jié)只研究了互成角度的運(yùn)動(dòng),其合成和分解遵從矢量合成規(guī)律——平行四邊形定則.那么初速度為V 0的勻變速直線運(yùn)動(dòng),可以看作同一直線上哪兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)?引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同一直線上的運(yùn)動(dòng)合成和分解問(wèn)題進(jìn)行討論,得出該運(yùn)動(dòng)也滿足矢量合成規(guī)律(注意正方向),使我們對(duì)矢量合成與分解的規(guī)律有了更深的理解. 教學(xué)重點(diǎn): 對(duì)于一個(gè)具體運(yùn)動(dòng)確定哪個(gè)是合運(yùn)動(dòng)以及合、分運(yùn)動(dòng)的關(guān)系(矢量圖),并能用矢量合成規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題. 教學(xué)難點(diǎn):對(duì)合運(yùn)動(dòng)的理解. 主要教學(xué)設(shè)計(jì): 由演示實(shí)驗(yàn)引出課題.首先介紹實(shí)驗(yàn)裝置及研究對(duì)象,然后演示兩個(gè)過(guò)程:紅蠟塊勻速上升;紅錯(cuò)塊勻速上升的同時(shí)將玻璃管向右水平勻速移動(dòng).觀察蠟塊軌跡——傾斜直線,從而引出課題.我們研究較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng),可以用到運(yùn)動(dòng)的合成和分解知識(shí).實(shí)際運(yùn)動(dòng)參與兩個(gè)運(yùn)動(dòng),本例中豎直方向和水平方向,而實(shí)際運(yùn)動(dòng)沿傾斜直線運(yùn)動(dòng). 一、如何確定一個(gè)具體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)及分運(yùn)動(dòng)? 1、合運(yùn)動(dòng)----研究對(duì)象實(shí)際發(fā)生的運(yùn)動(dòng) 2、合運(yùn)動(dòng)在中央,分運(yùn)動(dòng)在兩邊 討論:有風(fēng)天氣雨滴下落、小船過(guò)河,加深同學(xué)們對(duì)合運(yùn)動(dòng),就是研究對(duì)象實(shí)際發(fā)生運(yùn)動(dòng)的理解 引導(dǎo)分析:雨點(diǎn)斜落向落到地面,此實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向?yàn)楹纤俣确较?;注意區(qū)別船頭方向?yàn)榉炙俣确较颍瑢?shí)際航行方向?yàn)楹纤俣确较颍? 進(jìn)一步研究合、分運(yùn)動(dòng)關(guān)系,(由演示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明)重新演示紅蠟塊運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng):管不動(dòng),蠟塊勻速上升管長(zhǎng)度所用時(shí)間t 1,管水平勻速移動(dòng)蠟塊勻速上升,觀察并記錄直到蠟塊到達(dá)管頂所用時(shí)間t.由t 1和t的關(guān)系再結(jié)合課件l、2得出: 二、合、分運(yùn)動(dòng)關(guān)系 1、合、分運(yùn)動(dòng)的等時(shí)性 2、合、分運(yùn)動(dòng)關(guān)系符合平行四邊形定則 三、利用矢量合成與分解規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題 四、兩個(gè)直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)軌跡的確定 演示實(shí)驗(yàn)中蠟塊同時(shí)參與豎直向上和水平向右兩個(gè)運(yùn)動(dòng),其合運(yùn)動(dòng)軌跡是直線.任何兩個(gè)直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)軌跡一定是直線嗎? 討論方法:圖像方法 寫出關(guān)于兩個(gè)方向運(yùn)動(dòng)性質(zhì)位移方程,取不同時(shí)刻描點(diǎn). 分兩層次:基礎(chǔ)差的學(xué)生利用課件3演示 基礎(chǔ)好的學(xué)生探究活動(dòng)(活動(dòng)方案見(jiàn)下面) 探究活動(dòng) 研究方法: 要求學(xué)生自己閱讀本章節(jié)最后兩段及習(xí)題中最后一道題,然后找出研究方法.(圖像方法) 互相交流: 滿足什么條件可以得出這個(gè)結(jié)論——怎樣得出這個(gè)結(jié)論. 總結(jié): 對(duì)學(xué)生的研究過(guò)程給予評(píng)價(jià),最后提出若兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)都是勻加速運(yùn)動(dòng),其運(yùn)動(dòng)軌跡如何??jī)蓚€(gè)分運(yùn)動(dòng)都是初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng),其運(yùn)動(dòng)軌跡又是如何?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中物理 3.1運(yùn)動(dòng)的合成與分解教案 魯科版必修2 2019 2020 年高 物理 3.1 運(yùn)動(dòng) 合成 分解 教案 魯科版 必修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2598040.html