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2019-2020年高中語文 11微型小說兩篇課時訓(xùn)練 粵教版必修3 一、夯基訓(xùn)練 1.下列詞語中,各對加點字的讀音都不相同的一組是(　　) A.迷惘/貪贓枉法　諱言/經(jīng)天緯地　識別/博聞強識 B.詭異/焚膏繼晷　箴言/緘默無言　提防/提心吊膽 C.癡迷/錙銖必較　蠕動/耳濡目染　模仿/裝模作樣 D.沸騰/煙雨霏霏　湍急/惴惴不安　朝圣/朝令夕改 解析:A項,wǎnɡ,hu/wěi,sh/zh;B項,ɡuǐ,zhēn/jiān,dī/t;C項,chī/zī,r,m/m;D項,fi/fēi,tuān/zhu,cho/zhāo。 答案:D 2.(xx課標(biāo)全國高考Ⅱ)依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) (1)他是一個心地善良的人,但性格懦弱、謹(jǐn)小慎微,做起事來總是　　　　,從來不敢越雷池一步。 (2)當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn),我們更要勇于開拓,不斷進(jìn)取,如果　　　　,就會落后甚至被時代潮流所淘汰。 (3)要想讓中國傳統(tǒng)戲曲煥發(fā)出新的生命力,決不能滿足于現(xiàn)狀,　　　　,唯有創(chuàng)新才是弘揚戲曲文化的康莊大道。 A.故步自封　　　墨守成規(guī)　　　抱殘守缺 B.墨守成規(guī) 故步自封 抱殘守缺 C.抱殘守缺 故步自封 墨守成規(guī) D.墨守成規(guī) 抱殘守缺 故步自封 解析:“故步自封”比喻安于現(xiàn)狀,不求進(jìn)步?！澳爻梢?guī)”指因循守舊,不肯改進(jìn)。“抱殘守缺”形容保守不知改進(jìn)。根據(jù)(1)句“謹(jǐn)小慎微”“從來不敢越雷池一步”說的都是小心謹(jǐn)慎,不求變化。由此可知,應(yīng)用“墨守成規(guī)”。根據(jù)(2)句“勇于開拓,不斷進(jìn)取”可知這與不求進(jìn)步有關(guān),應(yīng)該用“故步自封”。根據(jù)(3)句“決不能滿足于現(xiàn)狀”“唯有創(chuàng)新”等內(nèi)容可知,應(yīng)該用“抱殘守缺”。 答案:B 3.下列各句中,有語病的一項是(　　) A.我一邊小跑,一邊朝劇院大門望去,慌急中,我忽然撞到一個人的肩膀上,我立足定神一看,是個小伙子,戴著一副眼鏡。 B.“不,”那小伙子藹然地對我說,“我不要您的票,您快進(jìn)去看吧!” C.前廊里有位女士,我走過去把票遞給她,她吃了一驚,迷惘地看看我。 D.從演出區(qū)瀉出最后一景《天鵝湖》的樂曲,王子與白天鵝的愛情即將沖破惡魔的阻撓而終于圓滿。 解析:D項,語序不當(dāng),“最后一景《天鵝湖》的樂曲”應(yīng)為“《天鵝湖》最后一景的樂曲”。 答案:D 4.下面一段文字中①②處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) 在我的周圍,在廣闊而又濡濕的草地上,在前面那些發(fā)綠的小丘上,在后面漫長的塵埃道上,在閃閃發(fā)亮的染紅的灌木叢上,在薄霧底下隱隱發(fā)藍(lán)的河面上——都流淌著清新的晨光,起初是鮮紅的,后來是大紅的、金黃色的……一切都覺醒了,歌唱了,說話了,到處有大滴的露珠?、佟“l(fā)出紅光,清澄而明朗的天空?、凇?。鐘聲迎面?zhèn)鱽怼? A.像染紅了的珠子一般　仿佛從遠(yuǎn)處傳來的春雷似的 B.像爛漫的野菊花一般　仿佛被初升的太陽擁抱過似的 C.像霓虹燈一般　仿佛從遠(yuǎn)處傳來的春雷似的 D.像輝煌的金剛石一般　仿佛也被早晨的涼氣洗過似的 解析:聯(lián)系上下文,注意其內(nèi)在的關(guān)系。 答案:D 二、延伸閱讀 閱讀下面的文字,完成第5~8題。 侯發(fā)山 他推開虛掩的門,走到老板桌前,坐在皮椅上晃動了兩下,然后端起茶杯喝了一口溫?zé)岬牟杷?很滿足地“呀”了一聲,感覺好極了。 桌上的電話忽然響起來,把他嚇了一跳。他沒有去接。電話固執(zhí)地響著。他這才拿起聽筒,只聽有人說道:“局長,下午開會不?”他皺了一下眉頭,不耐煩地說:“不開會!整天開會,有什么好開的?”說罷掛了電話。 這時有人敲門。他應(yīng)答了一聲,只見一個上了年紀(jì)的人進(jìn)來了。他說:“大爺,你有什么事?” 老人怔了一下,忙點頭哈腰地說:“局長,我來報銷醫(yī)療費,跑了好多趟了,財務(wù)上不給報銷……我來一趟不容易,你看能不能給報了?都好幾年了?！闭f罷掏出了一沓子單據(jù)?！坝羞@事?豈有此理!”他說,“大爺,總共多少錢?” 老人顫抖著手把單據(jù)遞給他:“局長,不多,只有四百多塊?！彼闷鹱雷由系墓P“刷刷”簽了幾個字:同意報銷!老人千恩萬謝地走了。 老人前腳走,后腳就又進(jìn)來一個西裝革履的中年人。中年人看了他一眼,疑惑地說:“你是新來的局長?”他點點頭:“是啊,你有什么事?” 中年人訕笑了一下,掏出一個鼓鼓囊囊的包遞過去,說:“局長,聽說局里要改造辦公樓,這是一點小意思。等我把工程承包到手……”他沒有接紅包,氣呼呼地說:“閉嘴!我要吃有吃,要穿有穿,要你的錢有何用?你真有錢就去捐給四川災(zāi)區(qū)的孩子?！? 中年人手足無措,不知道他是不是在作秀。 他用手指著門,厲聲說道:“你給我走,別說沒工程,就是有工程也不給你這號人……”他知道,工程一旦給這種人做,絕對是豆腐渣。 中年人悻悻而去。 這時候電話又響了起來,他拿起聽筒,電話那端傳來一個嬌滴滴的聲音:“哥哥,你答應(yīng)給妹子裝修房子,怎么還不行動啊?”他不動聲色地說:“你是誰?”“我是‘睡美人’舞廳的紅紅啊!你把妹子給忘了?上次我過生日,你送我一條金項鏈,你忘了?”他冷冷一笑,然后悄悄說道:“我老婆在這兒呢,惹惱了她,有你的好日子過……” 他剛掛斷電話,又一個電話打了進(jìn)來:“大哥,今晚我請客,在老地方,‘醉仙樓’酒店……”他打斷對方的話,說:“我不去,說不去就不去,因為什么?因為我知道吃人的嘴短,拿人的手軟……”說罷他就掛斷了電話。對方肯定有求于他,要不然不會叫他的。 可是,電話又響了起來。他恨恨地看了電話機一眼,伸手把線給拔了,頓時,電話成了啞巴。這時候,突然闖進(jìn)來幾個醫(yī)護(hù)工作人員,上前把他給制服了。 其中一個醫(yī)生說:“想不到你跑到了這里,走,跟我們回去。”他掙扎著:“我沒有病,我沒病……” 這時候,辦公室套間的門開了,一個睡眼惺忪、大腹便便的家伙踉蹌著走了出來,酒氣熏天,口齒不清地說:“干……干嘛?跑到我的辦公室來鬧什么?真……真是有病!” (選自《小說選刊》,有刪改) 5.下列對作品的分析和概括,不正確的兩項是(　　) A.老人怔了一下,忙點頭哈腰地說:“局長……都好幾年了?！崩先诉M(jìn)屋后“怔了一下”是因為他一下子認(rèn)出剛來的局長原來是老熟人。 B.“桌上的電話忽然響起來,把他嚇了一跳……他這才拿起聽筒……”作者這樣寫只是為了說明“他”平時就非常討厭接電話。 C.本文以《我沒有病》為題,點明了矛盾沖突的焦點——誰有病,起到了引人深思之效,讓人警惕。 D.本文的細(xì)節(jié)描寫十分傳神,作者通過一系列的細(xì)節(jié)描寫,使讀者對主人公的身份產(chǎn)生懷疑。而文章結(jié)尾更是出人意料,發(fā)人深思。 E.小說中的“局長”只是病態(tài)社會的一個代表人物,他的出現(xiàn)使讀者真正認(rèn)識到了究竟是誰已經(jīng)病入膏肓。作者在嬉笑怒罵間,進(jìn)行了嚴(yán)肅而冷靜的思考。 解析:A項,老人怔了一下的原因是,“他”客氣地問了一聲:“大爺,你有什么事?”讓老人感到少有的溫暖。B項,縱觀全文,作者這樣寫的主要目的是為了暗示主人公的真實身份。 答案:AB 6.作者以《我沒有病》為題有何用意? 解析:本題考查賞析作品內(nèi)涵、分析作品藝術(shù)表現(xiàn)力的能力。小說的題目通常作為敘事的線索貫串全文,同時也具有點明主題的作用。解答時應(yīng)從文中篩選出與“我沒有病”有關(guān)的語句,然后對其進(jìn)行整合。 參考答案:①點明了矛盾沖突的焦點——誰有病?②起到了引人深思之效,讓人警醒。 7.小說結(jié)尾“干……干嘛?跑到我的辦公室來鬧什么?真……真是有病!”在文中有何作用?請聯(lián)系全文作答。 解析:本題考查體會作品重要語句的豐富含義的能力。解答時一要結(jié)合具體語境分析其表層含義,二要結(jié)合全文分析其深層含義。在答題時只要抓住這兩點就能歸納出本題的答案。 參考答案:在情節(jié)上:①呼應(yīng)了題目“我沒有病”,引發(fā)讀者思考誰才是真正有病的人;②辦公室真正的主人現(xiàn)身,進(jìn)一步解開了讀者對主人公真實身份的疑惑。在內(nèi)容上:揭示了小說的主題,表達(dá)了作者對社會上丑惡的人和事的辛辣諷刺,抒發(fā)了作者對當(dāng)今社會的無限憂慮之情。 8.請結(jié)合文本簡要分析小說中兩個都自稱沒有病的人物形象,并聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶ā? 解析:本題考查從不同的角度和層面探討文本反映的社會價值和時代精神的能力。此題為半開放性題目,答題時既要概括文本的中心思想,又要聯(lián)系現(xiàn)實談自己的看法?；卮饡r,首先要分析文中的兩個都自稱沒有病的人物的形象,要注意小說的細(xì)節(jié)描寫,準(zhǔn)確做出究竟誰有病的判斷。然后結(jié)合當(dāng)前的社會背景談對這兩類人的看法,并得出結(jié)論,但得出的結(jié)論不能游離于小說的主題之外。 參考答案:①小說主人公,他堅持社會公平與正義,是一個靈魂健康的人;那個“睡眼惺忪、大腹便便的家伙”,才是一個病入膏肓的人,作者用他來隱喻病態(tài)的社會。 ②聯(lián)系現(xiàn)實略。(注意:談自己的看法時,可以從現(xiàn)實入手,首先分析這兩種不同類型的人物的特點,然后分析他們的表現(xiàn)對社會的作用或危害,最后得出結(jié)論。在分析并得出結(jié)論時,應(yīng)與小說的主題保持一致。) 三、語言運用 9.根據(jù)語境,在橫線上填寫適當(dāng)?shù)恼Z句,使之與上文構(gòu)成一組排比句。 人生,便是等待。正如春天等待播種,秋天等待收獲;黑夜等待黎明,大地等待雨露。《等待散場》中的小伙子在等待愛情,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 解析:解答此題,首先要明確補寫的句子要和例句構(gòu)成排比;其次,補寫的句子其內(nèi)容上是與某小說中的某個人物有關(guān);補寫后,三個句子要表達(dá)一個中心意思。 答案示例:《項鏈》中的瑪?shù)贍柕略诘却律　都偃缃o我三天光明》中的海倫凱勒在等待光明 10.現(xiàn)代著名散文家柯靈對微型小說的創(chuàng)作要領(lǐng)有如下形象的比喻: (微型小說)“關(guān)節(jié)處一著棋活,妙手成春;結(jié)穴處臨去秋波那一轉(zhuǎn),令人低回不盡?！? 請你將柯靈的話用平易樸實的話重新表述。(不超過40字) 解析:首先抓住對象“微型小說”,接著弄清比喻說法“關(guān)節(jié)處”“結(jié)穴處”等句的具體含義,再用平易樸實的話表達(dá)出來。 參考答案:關(guān)鍵地方寫得生動就滿篇生色;結(jié)尾點題處應(yīng)委婉含蓄,意味深長。 11.聯(lián)想生活信息,精心設(shè)計三個人物的關(guān)系,借助聯(lián)想和虛擬,構(gòu)思情節(jié),設(shè)計對話。(不超過100字) (1)青年女子(雙眼一瞥): (2)中(老)年男子(沉吟): (3)中(老)年女子(蠻橫): 解析:三個人物的關(guān)系要明確,對話要符合人物的身份,注意“雙眼一瞥”“沉吟”“蠻橫”三個詞的暗示作用。 參考答案:(1)爸,趙局長的案子發(fā)了,您可得當(dāng)心喲!哪天…… (2)甭怕,你爸自有辦法。 (3)怕什么!撐死膽大的,餓死膽小的。那錢廠長不就是給咱家點點(寵物狗名)買了根金項鏈嘛,大不了把點點抓走。