2019-2020年高中語文 5.林黛玉進(jìn)賈府名師說課 大綱人教版第四冊.doc
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2019-2020年高中語文 5.林黛玉進(jìn)賈府名師說課 大綱人教版第四冊 名師說課 教材 《林黛玉進(jìn)賈府》節(jié)選自《紅樓夢》第三回,是全書序幕的一個組成部分?!都t樓夢》的序幕由前五回構(gòu)成,分別從不同角度為全書情節(jié)的展開作了必要的交代。本文的內(nèi)容要點(diǎn)是三個“第一次”: ①第一次向讀者展現(xiàn)小說中眾多人物活動的典型環(huán)境——賈府。 ②第一次描寫小說中的一批主要人物。 ③第一次描寫小說主人公寶黛初次相見時的似曾相識、心心相通的微妙關(guān)系。 文章描寫人物出場非常成功,歷來受到高度鑒賞。然而人物出場給人的第一印象,又離不開語言、外貌等描寫,對王熙鳳、賈寶玉的描寫尤其傳神。 教法 1.背景補(bǔ)充法:教師簡介開頭一至五回的內(nèi)容。 2.人物性格討論法:分析賈寶玉這一人物形象可引導(dǎo)學(xué)生分析《西江月》,歸納人物形象的社會意義。 3.電視欣賞法:借助影視,直觀形象。 板書設(shè)計(jì) 黛玉進(jìn)賈府 基礎(chǔ)整理 1.字音認(rèn)讀 (1)重點(diǎn)字音 阜盛(f) 敕造(ch) 螭瓔(chī) 翠幄青綢(w) 廊廡(wǔ) 憊懶(bi) 罥煙眉(jun) 兩靨(y) 懵懂(měnɡ) (2)多音字 2.字形辨識 3.詞語積累 阜盛:繁多興盛。 軒峻:高大而有氣勢。 廝混:互相在一起混日子。 乖張:偏執(zhí),不馴順,與眾不同。 忖度:推測;揣度。 頑劣:愚頑而不聽勸導(dǎo)。 便宜:方便。 寬慰:寬解,安慰。 顧盼神飛:雙目有神、脈脈含情的樣子。 斂聲屏氣:不敢出聲,不敢喘氣。形容恭肅嚴(yán)整的氛圍。 紈袴膏粱:指富家子弟。紈袴,細(xì)絹?zhàn)龀傻难澴?,泛指富家子弟穿的華麗服裝。膏粱,肥肉和細(xì)糧,泛指富家子弟食用的美味飯菜。 4.古今異義 (1)偏僻[ 古義:形容人的思想行為偏激、不端正。今義:形容某一地區(qū)遠(yuǎn)離鬧市,偏在一隅,荒遠(yuǎn)冷落,交通不便。 (2)便宜 古義:方便。今義:物價低廉;占到不應(yīng)得到的好處、小利。 (3)態(tài)度 古義:人的神態(tài)風(fēng)度。今義:對人或事物的看法和由此產(chǎn)生的行動;人的舉止神情。 (4)可憐 古義:憐惜。今義:同情憐憫,形容極少或極壞,不值一提,如“少得可憐”。 (5)媳婦 古義:妻子;已婚的女仆。今義:兒子或其他晚輩的妻子;自己的妻子(北方)。 (6)形容 古義:形體容貌。今義:對人或事物的性狀進(jìn)行描摹。 (7)老婆 古義:老婆子;老年女仆。今義:妻子。 (8)夸張 古義:夸耀,自我炫耀。今義:夸大。 5.文學(xué)常識 曹雪芹(1715—1763),名霑,字夢阮,雪芹是號,又號芹圃、芹溪。祖籍遼陽,先世原是漢族,后為滿洲正白旗“包衣”人。他是一位見多識廣、才氣縱橫、琴棋書畫皆能、詩詞曲賦無所不精的小說家、詩人和畫家,他最大的貢獻(xiàn)是著了“披閱十載,增刪五次”的文學(xué)巨著《紅樓夢》,這是一部百科全書式的書。 重難突破 1.作者是怎樣刻畫林黛玉形象的? 作者用不同人物的眼光,很有層次地刻畫了林黛玉的音容笑貌、神態(tài)風(fēng)度,使林黛玉的形象越來越清晰地呈現(xiàn)在讀者面前 我們可以把眾人眼里的黛玉、王熙鳳眼里的黛玉、寶玉眼里的黛玉,三處描寫放在一起,加以比較。 ①眾人眼里的黛玉:“眾人見黛玉年貌雖小……便知他有不足之癥?!? 這里只作初步勾畫。眾人關(guān)心的是黛玉的身體,注意點(diǎn)是體質(zhì)的病弱和不足。 ②王熙鳳眼里的黛玉:“這熙鳳攜著黛玉的手,上下細(xì)細(xì)打諒了一回……‘怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘?!? 這里描寫進(jìn)了一層,突出黛玉容貌的標(biāo)致和氣派的不凡。鳳姐見多識廣,“真有這樣標(biāo)致人物,出自鳳口,黛玉豐姿可知,宜作史筆看”(脂硯齋批語)。王熙鳳的話說得那么中聽、得體,不僅投合賈母的心意,說得老太太十分受用,而且點(diǎn)明了黛玉的風(fēng)流態(tài)度和言談舉止的不俗。 ③寶玉眼里的黛玉:“廝見畢歸坐,細(xì)看形容,與眾各別……病如西子勝三分。”經(jīng)過兩處鋪墊,第三處借寶玉之眼濃墨重彩地描寫黛玉。五個對偶句抓住林黛玉弱不禁風(fēng)、多愁善感的性格特點(diǎn),工筆細(xì)描,細(xì)致地表現(xiàn)了黛玉無與倫比的姿容、神韻和風(fēng)采,繪出了一幅精美的風(fēng)流俊逸的病美人圖。這一形象只有寶玉的眼睛才能看出來,其他任何人都是無法發(fā)現(xiàn)的。 三處描寫多角度、有層次地展現(xiàn)林黛玉的音容笑貌、神態(tài)風(fēng)度,寫意和工筆兩種手法交替使用,既有朦朧的美感,又有清晰的美感。 2.課文從哪幾個具體方面展示了王熙鳳這一人物的性格特征?請從一個方面舉例說明。 王熙鳳是一個精明能干、慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。她為人刁鉆狡黠,明是一盆火,暗是一把刀。由于對上善于阿諛奉承,因此博得賈母的歡心,從而獨(dú)攬了賈府大權(quán),成為賈府的實(shí)際掌權(quán)者。課文從四個方面展示了王熙鳳的性格特征:出場,肖像,會見黛玉,回王夫人。 作者寫王熙鳳出場是《紅樓夢》中極其精彩的一筆。未見其人,先聞其聲:“我來遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客!”然后才見“一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進(jìn)來”。難怪林黛玉納罕,覺得與那些個個“斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整”的人們相比,這張張狂狂的來者,實(shí)在是“放誕無禮”。賈母說“他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒”“你只叫他‘鳳辣子’就是了”。作為賈府里的“老祖宗”能夠用這樣戲謔的語言與之談笑的人不多,這除了說明王熙鳳的性格潑辣以外,更說明她是深得賈母寵愛的特殊人物。 3.作者安排寶玉出場用了什么手法?用意是什么? 寶玉的出場,作者在渲染氛圍、布局上,下了相當(dāng)大的工夫。寶玉自幼受“老太太疼愛”,又喜歡在內(nèi)幃廝混,按常規(guī),他應(yīng)經(jīng)常在賈母身邊,或在姊妹們中間,或在他母親王夫人面前。黛玉進(jìn)府,可以在見賈母時見到寶玉,或者在見迎春三姊妹時見到他,但作者偏偏讓他白天到廟里還愿去,直到晚飯后,只留黛玉和三姊妹在場時,才安排寶玉出場。把寶黛相會放在最后,可以集中筆墨,專門描寫。可見作者的匠心獨(dú)運(yùn)。 ①出場前,用世俗觀點(diǎn)從側(cè)面加以勾勒。黛玉先聽王夫人訴說,再想起母親的話,造成懸念:“這個寶玉,不知是怎生個憊懶人物,懵懂頑童?”這些貶斥說明寶玉的所作所為是與封建正統(tǒng)觀念相抵觸的,是與世俗常情格格不入的,他是封建統(tǒng)治階級的一個“叛逆者”。 ②寶玉的出場與鳳姐的出場有異曲同工之妙。寶玉因去廟里還愿,回來已晚,急急到賈母這里復(fù)命請安,便無一仆從跟隨左右。作者只用賈母的一個丫鬟慌忙通報寫出他的風(fēng)塵仆仆,行色匆匆,突出了他的卓然獨(dú)立,瀟瀟灑灑。丫鬟的“笑道”和一聲“寶玉來了”的稟報尤其顯得不尋常。因?yàn)閷氂袷琴Z府中最具民主思想的人,他的心目中,似乎少有主仆、尊卑的區(qū)別。對丫鬟的這些看似毫不經(jīng)意的敘寫交代,暗示出寶玉的平易隨和而又超拔不俗。 ③《西江月》的兩首詞,用似貶實(shí)褒、寓褒于貶、正文反作的手法揭示出賈寶玉的思想性格。這兩首詞是塑造寶玉形象的基本構(gòu)圖。 賈寶玉生活在封建貴族家庭,處在封建正統(tǒng)勢力的重重包圍之中,這個家庭使他“留意于孔孟之間,委身于經(jīng)濟(jì)之道”,這對賈寶玉是沉重的壓力。他的“愁”和“恨”,正是欲求擺脫而不得的苦悶心情的表現(xiàn),他的“傻”和“狂”,正是在痛苦中尋求新的生活和理想?yún)s又找不到出路,以致陷于失望和迷惘的精神狀態(tài)。 典題鏈接 閱讀下面的文字,完成1—7題。 一語未了,只聽后院中有人笑聲,說:“我來遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客!”黛玉納罕道:“這些人個個皆斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整如此,這來者系誰,這樣放誕無禮?”心下想時,只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進(jìn)來。這個人打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子:頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽五鳳掛珠釵;項(xiàng)上帶著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳,雙衡比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂;下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道:“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒,南省俗謂作‘辣子’,你只叫他‘鳳辣子’就是了?!摈煊裾恢院畏Q呼,只見眾姊妹都忙告訴他道:“這是璉嫂子?!摈煊耠m不識,也曾聽見母親說過,大舅賈赦之子賈璉,娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女,自幼假充男兒教養(yǎng)的,學(xué)名王熙鳳。黛玉忙陪笑見禮,以“嫂”呼之。這熙鳳攜著黛玉的手,上下細(xì)細(xì)打諒了一回,仍送至賈母身邊坐下,因笑道:“天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見了!況且這通身的氣派,竟不像老祖宗的外孫女兒,竟是個嫡親的孫女,怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了!”說著,便用帕拭淚。賈母笑道:“我才好了,你倒來招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來,身子又弱,也才勸住了,快再休提前話。”這熙鳳聽了,忙轉(zhuǎn)悲為喜道:“正是呢!我一見了妹妹,一心都在他身上了,又是喜歡,又是傷心,竟忘記了老祖宗。該打,該打!”又忙攜黛玉之手,問:“妹妹幾歲了?可也上過學(xué)?現(xiàn)吃什么藥?在這里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告訴我;丫頭老婆們不好了也只管告訴我?!币幻嬗謫柶抛觽儯骸傲止媚锏男欣顤|西可搬進(jìn)來了?帶了幾個人來?你們趕早打掃兩間下房,讓他們?nèi)バ?。? 1.脂硯齋評語中說:“第一筆,阿鳳三魂六魄已被作者拘定了,后文焉得不活躍紙上?此等文字非仙助非神助,從何得此機(jī)括耶?”這是針對本段中哪句話而評的( ) A.“我來遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客!” B.“正是呢!我一見了妹妹,一心都在他身上了,又是喜歡,又是傷心,竟忘記了老祖宗。該打,該打!” C.“天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見了!況且這通身的氣派,竟不像老祖宗的外孫女兒,竟是個嫡親的孫女,怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘?!? D.“妹妹幾歲了?可也上過學(xué)?現(xiàn)吃什么藥?在這里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告訴我;丫頭老婆們不好了也只管告訴我?!? 解析:阿鳳人未見,而聲先聞,此謂先聲奪人,就是指開頭這句話。 答案:A 2.選出對黛玉的心理描寫和賈母的第一段語言描寫內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)( ) A.黛玉對王熙鳳的無禮非常不滿,賈母此語是為了緩和這種氣氛。 B.黛玉對賈府家規(guī)產(chǎn)生懷疑,賈母之語充滿了對熙鳳的喜愛。 C.黛玉推測出熙鳳在賈府的特殊地位,賈母之語充滿了對熙鳳的喜愛。 D.黛玉意識到賈母對熙鳳的喜愛,賈母則試圖掩飾這種喜愛之情。 解析:黛玉聽到有人高聲大氣地說話,就納罕,就覺得這個人物不是一般的人物,有著特殊的身份和地位;賈母的笑罵、開玩笑,透露出對王熙鳳的喜愛之情。說“黛玉對王熙鳳的無禮非常不滿”“對賈府家規(guī)產(chǎn)生懷疑”,這類分析是不符合人物的身份和性格的。 答案:C 3.對下面人物的語言理解不正確的一項(xiàng)是( ) “天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見了!況且這通身的氣派,竟不像老祖宗的外孫女兒,竟是個嫡親的孫女……” A.這句話是說給“老祖宗”聽的,“龍生龍,鳳生鳳”,黛玉的“氣派”與“老祖宗”一脈相承。 B.這句話是說給賈政、王夫人聽的,顯示自己能說會道,精明強(qiáng)干。 C.這句話是說給林黛玉聽的,贊揚(yáng)林的美貌,以贏得她的信任和好感。 D.這話是說給迎春等姐妹聽的,“嫡親孫女”的標(biāo)致也是不言而喻的。 解析:王熙鳳的這番話一是討好賈母,二是贊美黛玉和迎春姐妹的美貌。B項(xiàng)說“這句話是說給賈政、王夫人聽的”,可是賈政并不在場。 答案:B 4.對下列人物語言分析正確的一項(xiàng)是( ) “妹妹幾歲了?可也上過學(xué)?現(xiàn)吃什么藥?在這里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告訴我;丫頭老婆們不好了也只管告訴我。” A.體現(xiàn)了鳳姐對黛玉無微不至的真誠關(guān)懷。 B.體現(xiàn)了鳳姐思慮周全細(xì)致的特點(diǎn) C.顯示了鳳姐在賈府中的特殊地位。 D.體現(xiàn)了鳳姐是一個熱心腸的人。 解析:C項(xiàng),這段話顯示了王熙鳳在賈府中的管家地位,什么事都是她安排。 答案:C 5.王熙鳳先“用帕拭淚”,不一會兒又“轉(zhuǎn)悲為喜”,選出對此分析正確的一項(xiàng)( ) A.王熙鳳為黛玉的標(biāo)致和命苦所打動,真誠關(guān)心黛玉。 B.王熙鳳富有同情心,怕引起黛玉傷心。 C.王熙鳳矯揉造作,故作姿態(tài)。 D.王熙鳳善于察言觀色,迎合賈母。 解析:王熙鳳先是悲嘆妹妹命苦,姑媽去世,用帕拭淚,聽到賈母的責(zé)備,忙轉(zhuǎn)悲為喜,體現(xiàn)了她善于察言觀色,迎合賈母的心態(tài)。 答案:D 6.這段文字中王熙鳳肖像描寫的作用是( ) A.旨在表現(xiàn)王熙鳳的身份地位和性格特征。 B.為了表現(xiàn)王熙鳳的姿容俏麗。 C.為了表現(xiàn)王熙鳳的性格特征。 D.為了表現(xiàn)王熙鳳的服飾的高雅華貴。 解析:描寫服飾的高雅華貴是為說明王熙鳳的身份和地位;“三角眼”“吊梢眉”“粉面含春威不露”表現(xiàn)了王熙鳳的性格特征。 答案:A 7.這段文字刻畫了王熙鳳什么樣的性格特點(diǎn)? 解析:王熙鳳的一番話處處討好賈母,表現(xiàn)了她察言觀色、隨機(jī)應(yīng)變的性格特點(diǎn);一會兒哭,一會兒笑,情緒的變化,表現(xiàn)了她虛偽的一面。 參考答案:潑辣、虛偽、見風(fēng)使舵、八面玲瓏、處處討好賈母的性格特點(diǎn)。 本課小結(jié) 透過小說描繪的環(huán)境來了解人物活動的背景。環(huán)境描寫包括自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫,環(huán)境描寫可以為我們了解小說的時代背景、分析人物性格形成原因,從而為鑒賞小說的人物形象服務(wù)。 小說中的典型環(huán)境——賈府,是通過林黛玉的眼睛描寫的。宏偉的外觀、講究的布局、華貴的陳設(shè)這些不說,單說森嚴(yán)的等級制度。黛玉進(jìn)賈府,換了幾次轎和轎夫,換了幾次迎接她的人,這且不說,只看進(jìn)餐就能說明問題。聽說老太太那里傳晚飯了,王夫人引著黛玉進(jìn)來,只見:賈珠之妻李氏捧飯,熙鳳安箸,王夫人進(jìn)羹。賈母正面榻上獨(dú)坐……旁邊丫鬟執(zhí)著拂塵、漱盂、巾帕。李、鳳二人立于案旁布讓。外間伺候之媳婦丫鬟雖多,卻連一聲咳嗽不聞。……由此可知賈府人物活動的背景,這些也為我們鑒賞鳳姐、寶玉等人物形象提供了基礎(chǔ)。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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