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2019-2020年高中地理 3.1 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡課后作業(yè)（含解析）湘教版選修6 讀某區(qū)域示意圖,完成第1~5題。 1.該圖中的各地理要素可以構(gòu)成一個(gè)(　　) 　　　　 　　　　　 　　　　　 A.生物個(gè)體 B.生物種群 C.生物群落 D.生態(tài)系統(tǒng) 2.圖中表示生產(chǎn)者的是(　　) A.① B.② C.③ D.④ 3.該區(qū)域中的各種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)中,有　　　　條食物鏈(　　) A.2 B.3 C.4 D.5 4.該系統(tǒng)中最長(zhǎng)的食物鏈包含　　　類生物種群(　　) A.2 B.3 C.4 D.5 5.如果該區(qū)域大量捕殺蛇,下列敘述可信的是(　　) A.青蛙數(shù)量減少 B.害蟲數(shù)量減少 C.老鷹數(shù)量增加 D.作物產(chǎn)量大減 解析:第1題,圖中既有生物成分,又有非生物成分,可以構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。第2題,圖中的植物①利用陽(yáng)光、水、礦物質(zhì)、空氣等非生物物質(zhì)通過(guò)光合作用合成有機(jī)質(zhì),是生產(chǎn)者。第3題,圖中顯示出的食物鏈?zhǔn)侵参铩οx—青蛙—蛇—鷹和植物—兔—鷹兩條。第4題,該系統(tǒng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)侵参铩οx—青蛙—蛇—鷹,包含5類生物種群。第5題,蛇大量減少后,青蛙因天敵數(shù)量減少而大增,害蟲數(shù)量相應(yīng)減少;鷹以蛇為食物,蛇減少后,鷹可以以兔為食物,數(shù)量變化不會(huì)很大。 答案:1.D　2.A　3.A　4.D　5.B 假如開發(fā)過(guò)度,將會(huì)導(dǎo)致海洋生物資源的枯竭。據(jù)此完成第6~7題。 6.海洋生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是(　　) A.藻類 B.蝦類 C.魚類 D.哺乳類 7.要使海洋生物資源可持續(xù)利用,就必須保持海洋生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡。對(duì)一個(gè)平衡的生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A.具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 B.能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)保持動(dòng)態(tài)平衡 C.植物與動(dòng)物的數(shù)量相等 D.生物成分之間相互制約、相互協(xié)調(diào) 解析:第6題,生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者(植物)為所有消費(fèi)者(動(dòng)物)提供物質(zhì)和能量,且能量傳遞呈遞減趨勢(shì),因此,生產(chǎn)者的數(shù)量要遠(yuǎn)多于消費(fèi)者,才能維持能量需求。第7題,生態(tài)平衡的特征之一是生物種群數(shù)量保持一定比例,但并非數(shù)量相等。 答案:6.A　7.C 讀某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,完成第8~9題。 8.該生態(tài)系統(tǒng)示意圖中的粗箭頭表示(　　) A.呼吸作用 B.物質(zhì)和能量的傳輸 C.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)作用 D.食物鏈 9.該生態(tài)系統(tǒng)示意圖中,表示消費(fèi)者的是(　　) A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.②④⑤ 解析:第8題,由圖中可以看出,粗箭頭由生產(chǎn)者到了消費(fèi)者又到分解者,所以表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的傳輸。第9題,圖中①為生產(chǎn)者,②③④為消費(fèi)者,⑤為分解者。 答案:8.B　9.B “生態(tài)”一詞的原意是(生物的)居住地,或生物的“謀生之計(jì)”,后人把生態(tài)學(xué)確定為研究生物及其環(huán)境間相互作用的科學(xué)。生態(tài)系統(tǒng)是在一定空間和時(shí)間內(nèi),各種生物之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間,通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)相互作用而組成的一個(gè)自然系統(tǒng)。據(jù)此完成第10~11題。 10.生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠保持動(dòng)態(tài)平衡,主要是由于生態(tài)系統(tǒng)具有(　　) A.物質(zhì)和能量 B.食物鏈和食物網(wǎng) C.自我調(diào)節(jié)能力 D.分解者 11.如果要維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),必須要有(　　) A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B.生產(chǎn)者和分解者 C.食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物 D.消費(fèi)者和分解者 解析:第10題,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,使生態(tài)系統(tǒng)能夠保持動(dòng)態(tài)平衡。第11題,維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)必須要有生產(chǎn)者和分解者,可以沒(méi)有消費(fèi)者。 答案:10.C　11.B 生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、各種群的數(shù)量和比例以及能量和物質(zhì)的輸入與輸出,都處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種持續(xù)性的動(dòng)態(tài)平衡叫做生態(tài)平衡。據(jù)此完成第12~13題。 12.關(guān)于生態(tài)平衡的說(shuō)法,正確的是(　　) ①生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)、消費(fèi)和分解的過(guò)程處于相對(duì)平衡狀態(tài)?、谏鷳B(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物種類和數(shù)量比例保持相對(duì)穩(wěn)定　③生態(tài)平衡是一種永久的、絕對(duì)的平衡　④生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量不斷循環(huán),推動(dòng)著自身的變化和發(fā)展 A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④ 13.下列不是生態(tài)平衡特征的是(　　) A.動(dòng)植物在種類和數(shù)量上的相對(duì)穩(wěn)定 B.物質(zhì)和能量的輸入和輸出處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài) C.系統(tǒng)中生產(chǎn)、消費(fèi)和分解過(guò)程處于相對(duì)平衡狀態(tài) D.動(dòng)植物數(shù)量十分豐富 解析:第12題,生態(tài)平衡是生態(tài)系統(tǒng)處于一種相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),其物質(zhì)流、能量流相對(duì)穩(wěn)定。系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)各環(huán)節(jié)相對(duì)平衡,它很容易被破壞,只是一種相對(duì)而短暫的平衡,能量也不會(huì)循環(huán),所以③④均錯(cuò)誤。第13題,生態(tài)平衡的特征有:生物的組成和數(shù)量的比例相對(duì)穩(wěn)定;能量和物質(zhì)的輸入與輸出保持平衡;食物鏈結(jié)構(gòu)復(fù)雜、互相交叉而形成食物網(wǎng);生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間有完好的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。 答案:12.A　13.D xx年5月美國(guó)科學(xué)家宣布,亞洲鯉魚近幾年來(lái)正在侵占密西西比河水系及五大湖,由于亞洲鯉魚個(gè)體大,生存能力強(qiáng),北美鯉魚種群面臨著滅亡的危險(xiǎn)。據(jù)此完成第14~15題。 14.對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的有(　　) ①一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者幾部分組成?、谌擞秒p手創(chuàng)造了世界,所以人在生態(tài)系統(tǒng)中是生產(chǎn)者　③消費(fèi)者是那些直接或間接以植物為食物的各種動(dòng)物?、芊纸庹咧讣?xì)菌、真菌、放線菌等微生物 A.①②　　　B.②③　　　C.③④　　　D.①④ 15.亞洲鯉魚侵入北美五大湖對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響是(　　) A.不會(huì)對(duì)湖泊生態(tài)系統(tǒng)造成影響 B.導(dǎo)致湖泊、河流水生植物滅絕 C.破壞河流、湖泊生態(tài)系統(tǒng),北美鯉魚數(shù)量減少 D.不會(huì)破壞生態(tài)平衡 解析:第14題,任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都是由生物成分和非生物成分組成的,而生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是能夠進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的綠色植物,消費(fèi)者是那些直接或間接以植物為食物的各種動(dòng)物,人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者。分解者指細(xì)菌、真菌、放線菌等微生物。第15題,生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者種類和數(shù)量改變,會(huì)破壞生態(tài)平衡。 答案:14.C　15.C 16.讀稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,完成下列各題。 (1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者分別是什么? (2)補(bǔ)畫圖中缺少的箭頭。 (3)大量捕殺青蛙造成的后果是什么? (4)由圖可知,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物應(yīng)在種類和　　　　上保持相對(duì)穩(wěn)定,以維護(hù)　　　　。 解析:第(1)(2)題,水稻利用水、土、光等非生物物質(zhì)合成有機(jī)質(zhì),屬于生產(chǎn)者;害蟲直接以水稻為食,青蛙以害蟲為食,間接以水稻為食,它們都屬于消費(fèi)者;水稻、害蟲、青蛙的排泄物和遺體均被細(xì)菌和真菌分解,說(shuō)明細(xì)菌、真菌是分解者。第(3)題,大量捕殺青蛙后,害蟲因天敵數(shù)量大量減少而數(shù)量大增,最終導(dǎo)致水稻減產(chǎn)甚至絕產(chǎn)。第(4)題,生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡是靠其自身的調(diào)節(jié)作用實(shí)現(xiàn)的,但這個(gè)調(diào)節(jié)作用是有限的,如果我們開發(fā)自然資源的程度超過(guò)了這個(gè)限度就會(huì)引起生態(tài)失衡。 答案:(1)生產(chǎn)者:水稻。消費(fèi)者:害蟲、青蛙。分解者:細(xì)菌和真菌。 (2)略。(水稻指向害蟲和細(xì)菌、真菌;害蟲指向青蛙和細(xì)菌、真菌;青蛙指向細(xì)菌、真菌;細(xì)菌、真菌指向水、土、光) (3)害蟲大量繁殖,水稻減產(chǎn)或絕產(chǎn)。 (4)種群數(shù)量　生態(tài)平衡 17.(探究性學(xué)習(xí))閱讀有關(guān)三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境的材料,完成下列各題。 三江源(長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江源頭)地區(qū)位于青藏高原腹地,素有“中華水塔”之美譽(yù)。1990年以前,草場(chǎng)豐厚,1994年草場(chǎng)開始退化,但牲畜比之前四年還多,它們只能以啃食草根為生。1999年時(shí),草場(chǎng)開始沙化,黃沙飛揚(yáng);黃河的河床升高,河流干涸,湖泊消失一半。20世紀(jì)70年代,位于青海省境內(nèi)的瑪多縣,森林茂密,為當(dāng)時(shí)全國(guó)第一首富縣,人均100多頭牲畜。到了20世紀(jì)90年代末,人均牲畜只有十幾頭,成為全國(guó)貧困縣。那里的老百姓守著三江源頭,卻沒(méi)有水喝,只得買水喝。栽種樹苗因缺水而成活率低。由于草場(chǎng)退化,鼠害成災(zāi),每公頃有4 000多個(gè)鼠穴,鼠穴相連,加劇了土壤沙化和水土流失。1998年長(zhǎng)江發(fā)大水,與該地區(qū)森林被毀、亂采濫挖、水土流失有密切關(guān)系。 (1)上述材料中涉及哪幾種生態(tài)系統(tǒng)的惡化? (2)上述材料給人們的啟示是什么? (3)要想恢復(fù)三江源地區(qū)的生態(tài)環(huán)境,你有何建議? 解析:第(1)題,從材料中草場(chǎng)的破壞、湖泊的干涸、森林的破壞可知生態(tài)系統(tǒng)惡化的種類有三種。第(2)題,人類對(duì)各種自然資源的開發(fā)利用必須在其生態(tài)系統(tǒng)能承受的范圍內(nèi),這樣才不會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng),才能實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。第(3)題,認(rèn)真閱讀材料,分析造成生態(tài)破壞的原因,分別采取相應(yīng)的治理措施進(jìn)行解決。 答案:(1)草原生態(tài)系統(tǒng),森林生態(tài)系統(tǒng),濕地生態(tài)系統(tǒng)。 (2)人類應(yīng)當(dāng)正確處理開發(fā)利用與保護(hù)各種生物資源的關(guān)系,才能實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)的發(fā)展,不能盲目開墾及開發(fā)利用。 (3)①退耕還林,治理鼠害;②合理放牧,人口遷移。