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1、安順市普定縣化處鎮(zhèn)水母小學教學工作計劃與總結(jié) 安順市普定縣2017~2018學年第二學期 教學工作計劃與總結(jié) 學 校： 化處鎮(zhèn)水母小學 任課教師： 龔 有 剛 任課班級： 五（2）班 任課學科： 體育與健康 2018年2月26日 一、上學期成績統(tǒng)計 班級 成績 項目 平均分 及格率 標準差 標準分 二、教材分析及學情分析 主要教學內(nèi)容 根

2、據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑、跳遠、跳高、擲實心球、籃球、排球等為主要內(nèi)容。 教學目標及要求 1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動 2、獲得運動基礎(chǔ)知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。 3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。 重難點及措施 根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主

3、要以快速跑、耐久跑，跳遠，擲實心球為主要內(nèi)容，在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng)；在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。 提高質(zhì)量的措施有： 1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。 2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。 3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。 4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。 學情分析 小學五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性

4、較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。 1、學生情況本學期我所教的教學班級是五（2）班，學生84人. 2、技能情況 : 高年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動，但有些學生因身體原因如肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板。 三、教學進度計劃與實施 周 次 教學內(nèi)容 起止頁數(shù) 作業(yè)布置 作文

5、（實 驗）次數(shù) 實施 情況 備注 次數(shù) 題數(shù) 1 教學準備 2 第一課 自然地形跑 第二課 投壘球 3 第三課 1、430米接力跑 2、立定跳遠測試 第四課 跨越式跳高（一) 4 第五課 1、跨越式跳高（二) 2、投實心球測試 第六課 改進跨越式跳高 5 第六課 改進跨越式跳高 6 第七課 1、改進接力跑技術(shù) 2、游戲：橄欖球 7 第十課 1、分腿騰越與落地 2、游戲：兔子舞 第

6、十一課 分腿騰越跳山羊 （三） 8 第十課 1、分腿騰越與落地 2、游戲：兔子舞 第十一課 分腿騰越跳山羊 （三） 9 第十二課 1、分腿騰越跳山羊考核 2、小籃球 第十三課 籃球移動及防守動作 10 五一假期 11 第十四課 1、籃球技術(shù)考評 第十五課 1、 耐久跑 2、素質(zhì)練習 12 第十六課 1、介紹排球運動項目—下手發(fā)球 2、素質(zhì)練習：立臥撐 第十七課 排球墊球（介紹項目） 13

7、第十八課 1、介紹：排球傳球 2、傳球小比賽 14 第十九課 1、 耐久跑考核 2、自由活動 15 第二十課 50米考核 第二十一課 室內(nèi)課：講講游泳的妙處 16 第二十二課 1、障礙跑 2、投擲壘球（一） 17 第二十三課 1、投擲壘球（二） 2、小籃球 第二十四課 室內(nèi)期末總結(jié) 18 總復習 19 總復習 20 期末檢測 四、培“優(yōu)”助“

8、困”計劃 1、激發(fā)體育興趣。德國教育家第斯多惠說過：“教學藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！迸d趣是最好的老師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果；學生能否通過體育活動促進身心健康，關(guān)鍵在興趣。我校緊緊抓住學生活潑好動、追求新鮮的心理，開展多種形式的體育活動?！　? 2、保證活動時間，在每周組織四十分鐘的活動，讓學生有充分的時間進行體育活動，切實達到活動的目的?！　? 3、抓好個別輔導，讓個別身體素質(zhì)差的學生掌握各項活動的基本要領(lǐng)，并使之在原來的基礎(chǔ)上進一步得到提高和鍛煉?！　? 4、發(fā)揚團結(jié)精神，使每一個學生 的潛能得到最大限度的發(fā)揮　　 5、經(jīng)常和班主

9、任研究有關(guān)課間操的問題?！　? 6、抓好常規(guī)工作。一是上好兩課，做好兩操；二是堅持開展評比活動?！　? 7、每天課間操、課外活動時間讓學生在老師的指導下，參加體育小組活動，如打籃球、乒乓球、羽毛球，踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠、賽跑等等。體育興趣活動我們做到不輕易否定學生，不挖苦斥責學生，不放棄一個學生；盡量提高學生體育活動的參與率，盡量激發(fā)學生體育活動的興趣，盡量把學生的眼光引向教材外那無邊無際的運動空間，盡量為學生營造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對待學生在活動中出現(xiàn)的合理的挫折失敗，讓每一個孩子都能體驗體育鍛煉和成功的快樂?！　? 8、學生訓練課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏等安排

10、，要求形式多樣，各種練習手段盡量與游戲活動相結(jié)合，以激發(fā)學生對田徑運動的愛好與興趣?！　? 9、訓練必須以身體系統(tǒng)訓練為主?！　? 10、要把訓練和思想教育結(jié)合起來，有意識地在教學訓練過程中，培養(yǎng)學生“愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質(zhì)，加強跟班主任、家長、校領(lǐng)導的聯(lián)系，使學生能安心訓練，無“后顧之憂”。通過師生的共同努力.從難、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā)，大運動量地進行嚴格訓練，加強意志品質(zhì)培養(yǎng)，為中考打基礎(chǔ)。 周 課 時 數(shù) 3課時 學 校 審 查 意 見 （學校審查確認后，及時返回給任課教師。學期結(jié)束交學校存檔） 年 月 日 五、本學期成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析 成 績 統(tǒng) 計 班級 成績 項目 平均分 及格率 標準差 標準分 質(zhì) 量 分 析 及 教 學 反 思 學 校 評 價 意 見 年 月 日